【正文】 。（12分）大——（）多——（開(kāi)——（）前——（按字母順序填空。共（）筆。孩子和老師、同伴的關(guān)系融洽，營(yíng)造了親密和諧的班級(jí)氛圍，師幼都在這樣的氛圍中快樂(lè)和諧地成長(zhǎng)著。針對(duì)以上情況分析，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，我們制定了本學(xué)期的主要工作。⒊營(yíng)造溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境，為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間，讓幼兒身心愉悅、健康活潑地成長(zhǎng)。⒎家長(zhǎng)工作落到實(shí)處，積極和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解、支持我們的工作，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極和我們交流。通過(guò)各類游戲促進(jìn)幼兒的動(dòng)作發(fā)展，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)韌不拔的意志；實(shí)行值日生輪值制度、組長(zhǎng)和值日生合作制，讓每位幼兒都有為班級(jí)、為他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，有序負(fù)責(zé)地完成每一件值日生工作任務(wù)，讓幼兒在參與為別人服務(wù)中增強(qiáng)幼兒的服務(wù)意識(shí)和集體意識(shí)，不斷提高幼兒的動(dòng)手能力。⒊樹(shù)立“勞動(dòng)光榮”、“為集體服務(wù)光榮”的良好風(fēng)尚，讓幼兒在積極、正面的鼓勵(lì)、引導(dǎo)下，既培養(yǎng)良好的思想道德又樹(shù)立自我服務(wù)意識(shí)，提高自理能力。⑵多與孩子交談。㈡創(chuàng)設(shè)幼兒成長(zhǎng)適宜的環(huán)境，開(kāi)展好教育教學(xué)活動(dòng)。⒈創(chuàng)設(shè)良好的人文精神環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨的班集體。⒉積極為幼兒創(chuàng)設(shè)多元化、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境。在制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、投放游戲材料、參與游戲指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，關(guān)注幼兒在游戲中的特殊表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好地交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)化、個(gè)性的和諧發(fā)展。㈢做好衛(wèi)生保健及安全教育工作，保證幼兒身心健康。⒊開(kāi)展體育活動(dòng)，提高活動(dòng)技能，增強(qiáng)體質(zhì)。⒊結(jié)合“科探區(qū)”，對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行細(xì)致的觀察。⒈辦好《家長(zhǎng)園地》，介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí)、每月、每周教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境與生活環(huán)境。并通過(guò)其充分利用家長(zhǎng)資源，配合我們主題活動(dòng)的開(kāi)展。這些孩子都是從各個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，所以班級(jí)孩子情況比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力，生活能力都參差不齊。(2)要求特殊幼兒上活動(dòng)課時(shí)不插嘴、活動(dòng)時(shí)不打鬧，做到老師提出的要求。(5)。行為習(xí)慣：(1)主動(dòng)大方問(wèn)人好。(5)按時(shí)上學(xué)不早退。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通。三、工作措施經(jīng)常聯(lián)系幼兒家長(zhǎng)，密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行三結(jié)合教育?？傊鰹榘嘀魅?，客觀公正的對(duì)待每一個(gè)孩子，對(duì)于每次每項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真做好教育工作，及時(shí)反思，了解每一個(gè)孩子的發(fā)展現(xiàn)狀，給予他們不同的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)他們?cè)诓煌缴系陌l(fā)展。大概都在五歲到六歲之間，不過(guò)也有幾個(gè)年齡偏小的孩子，只有四歲左右。從我做起的本月好習(xí)慣計(jì)劃，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級(jí)常規(guī)制度。三、班主任工作要點(diǎn)安排班級(jí)活動(dòng)。營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。第三，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的計(jì)算。由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，不同的學(xué)生逐漸表現(xiàn)出能力、興趣等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。開(kāi)展閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。每周提供一次“自由畫(huà)畫(huà)”的時(shí)間，讓幼兒自己去畫(huà)，想畫(huà)什么就畫(huà)什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來(lái)。能?chē)@一個(gè)主題進(jìn)行講述，語(yǔ)言連貫，學(xué)用優(yōu)美的詞語(yǔ)。(二)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法，學(xué)習(xí)湊十法，為以后的簡(jiǎn)便運(yùn)算打下基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和人民幣。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果。加強(qiáng)晨間檢查，做好常見(jiàn)病的預(yù)防，加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣。衛(wèi)生工作是我班的重要任務(wù)，我會(huì)全力以赴認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，做到隨臟隨搞，并做好記錄，堅(jiān)持垃圾不過(guò)夜，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。二、總的要求及分析幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。媽媽（）看電視，（）喝水。馬共（）筆蟲(chóng)共（）筆魚(yú)共（）筆日共（）筆五、把古詩(shī)補(bǔ)充完整