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20xx年高考作文閱卷心得(精選五篇)-預(yù)覽頁

2025-10-13 03:55 上一頁面

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【正文】 形式表達(dá),或者就用小標(biāo)題的方式顯現(xiàn),這應(yīng)該是最清晰的一種并列橫向結(jié)構(gòu)方式,當(dāng)然還有層進(jìn)式的縱向結(jié)構(gòu),這里不一一羅嗦。我區(qū)開始實(shí)行網(wǎng)上閱卷,試卷經(jīng)過掃描后,顯示給閱卷老師的應(yīng)該是圖片,圖片能夠放大或縮小,并且作文的格線也不能顯示。端莊的書寫能給閱卷老師留下美好的印象,在同等的情況下,最后的賦分,書寫端莊的要比書寫馬馬虎虎的多很多分?jǐn)?shù)。意志消沉、思想頹廢,認(rèn)識(shí)偏激錯(cuò)誤,臟話連篇,怨天尤人,反黨反社會(huì)等等,作文會(huì)不及格,甚至得零分也大有人在??紙?chǎng)作文不同于文學(xué)創(chuàng)作。不能一會(huì)兒人一會(huì)兒鬼的。“四點(diǎn)”備考建議:一、材料內(nèi)容要準(zhǔn)確理解,不要隨意擴(kuò)大和縮小材料的外延。寫記敘文或散文,首先要有文采,其次避免感情虛假、堆砌模糊。四、精心打造首尾,寫前做好磨刀。面對(duì)高考作文題目,不要急于動(dòng)筆,磨刀不誤砍柴工,至少5分鐘左右的審題立意,5分鐘左右的布局謀篇,行文一般不要超過50分鐘。以下是我回憶出的點(diǎn)滴閱卷心得體會(huì),可能有點(diǎn)瑣碎,但都是我要跟這屆高三學(xué)生說的肺腑之言。在閱卷過程中采取雙評(píng)形式,以降低誤差率。由于去年的作文題反響糟糕(今年的作文題反響更糟糕),學(xué)生們差不多聲淚俱下地控訴:史上最坑爹的作文,所以專家組老師非常謹(jǐn)慎,盡可能制定出非常貼近現(xiàn)實(shí)的評(píng)分細(xì)則。三評(píng)后如果分差仍超過6分,則將其提交專家組仲裁。三。而且論據(jù)來源不能單一,例如全舉古代文化名人作為例子的要適當(dāng)扣分。寫什么比怎么寫重要的多。高分作文不僅文章寫得好而且書寫漂亮。、參考答案多,答題要有方向性、條理性,分點(diǎn)作答,一目了然,不要怕麻煩,不放過任何得分的可能性。、不玩哲理、不玩含蓄,不寫莫名其妙的科幻題材、離奇的故事或小說,這樣的作文判為三類文,沒得商量。有這樣的順口溜:積累多,書寫好,分?jǐn)?shù)一定低不了;表達(dá)通,答滿卷,高考一定沒遺憾;開頭好,結(jié)尾好,考后一定不懊惱。就此次高考作文閱卷與往年最大的變化在于從此取消了所謂的“保險(xiǎn)分”,即切入分,如此一來,則高考作文成績(jī)差異將由原來的不相上下一變而為天壤之別,高考作文教學(xué)的重要性也將進(jìn)一步凸顯。在今年的高考作文閱卷中有以下三種現(xiàn)象需要引起我們的關(guān)注或警惕:一、念念不忘經(jīng)典,玩得走火入魔。應(yīng)該說,這充分暴露了我們平時(shí)閱卷中重語言輕切題,重歷史文化輕當(dāng)今社會(huì)生活的弊病。綜上三點(diǎn),今年不管三七二十一的堆砌事例,霸王硬上弓式的1說理、漫天隨意式的貼標(biāo)簽等此類問題尤為突出便是意料之中的事了。這類現(xiàn)象今年特別普遍,除了寫作品質(zhì)不高之外,我想這也充分暴露出學(xué)生寫作視野的狹窄。當(dāng)然,除了以上一些“重大發(fā)現(xiàn)”之外,此次閱卷中還有一些“小發(fā)現(xiàn)”,都是作文細(xì)節(jié)上的問題,在此,我略提一二,謹(jǐn)供參考了?!边€有的學(xué)生一上來便賣弄一下文采,說一段華而不實(shí),莫名其妙的話來妄圖“征服”閱卷老師,全然不顧其中是否有必然聯(lián)系,如“花開灼灼,梅艷芳菲;楊柳依依,風(fēng)姿綽約;碩果累累,春華秋實(shí);白雪皚皚,銀裝素裹,此則曰古之時(shí)尚。孫榮華第四篇:高考作文閱卷高考作文閱卷,我挨了“批”組長(zhǎng)們一面要求我們嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)打分,一面卻一再強(qiáng)調(diào)今年的平均分要控制在42分左右臨時(shí)接到通知,高考閱卷還差人,便和師弟去報(bào)名。)她要我考慮清楚。一來我需要錢,二來我并不是不守紀(jì)律的人,我之所以答應(yīng)不報(bào),還有一個(gè)很重要的原因——我怕自己把握不了標(biāo)準(zhǔn)。我對(duì)作文確實(shí)有自己的標(biāo)準(zhǔn),說起來其實(shí)也很簡(jiǎn)單。我的導(dǎo)師譚邦和先生是中學(xué)教材課程標(biāo)準(zhǔn)制定6人小組的成員,往年也是參加高考語文命題的重要成員,由于今年他的女兒參加高考,他沒有參加今年的命題??山M長(zhǎng)們一面要求我們嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)打分,一面卻一再強(qiáng)調(diào)今年的平均分要控制在42分左右。還有一個(gè)很值得思考的文化現(xiàn)象,即很多學(xué)生寫怎么為人處世的,大多數(shù)寫這方面內(nèi)容的學(xué)生是在重復(fù)中國古老傳統(tǒng)的一些所謂處世的“金言”。在這種情況下,平均分要達(dá)到42,可以說是不可能的。評(píng)定閱卷質(zhì)量最重要的指標(biāo)是通過率,即同一篇作文你打的分與別人所打分?jǐn)?shù)的吻合程度(每一篇作文至少兩個(gè)人看)。我雖然也同情學(xué)生,盡量想把分往上打,看了作文之后卻打不上來——由于平常對(duì)于寫文章這件事看得太認(rèn)真,妨礙了我的打分,所以,我的平均分是全組最低的,盡管組長(zhǎng)跑到我面前提醒了幾次,我打的平均分仍然維持在35分上下。那文章的題目叫《一塊紅布,三滴眼淚》,是一篇記敘文,開頭卻引用古詩詞發(fā)了一大通無關(guān)緊要的議論,與整篇文章的基調(diào)顯得很不諧調(diào),下面接著寫的是一個(gè)有關(guān)母愛的小故事。他很快就找到了一個(gè)報(bào)復(fù)我的機(jī)會(huì)。審批的結(jié)果,是滿分。于是,我也把組長(zhǎng)叫過來?!边@次他卻一反常態(tài)——我知道他是在報(bào)復(fù)我。何況,我的通過率有88%,是正常的,而自評(píng)指數(shù)也處于中等水平,沒有什么好給他說三道四的。我不得不說,他根本對(duì)電腦和監(jiān)控程序不熟,自始之終,他都沒能限制我,而他自己卻以為他真“停了”我的“機(jī)”了?;蛟S你們會(huì)說的的感覺并不正確,但憑什么說專家就一定正確呢?難道就因?yàn)樗麄兪菍<覇??那我也可以告訴你們,我讀過的書也不算少,并且從事文學(xué)創(chuàng)作也有十來年了,多多少少好歹也發(fā)表過幾十篇文章。還有人提出,高三的老師不應(yīng)該參加閱卷,因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)與他們的切身利益有關(guān)。但這對(duì)于那些文章真正寫得好的學(xué)生,卻是不公正的;再加上評(píng)卷過程中出現(xiàn)的一些隨機(jī)因素,使得學(xué)生的成績(jī)與他們真實(shí)的水平失去了必然的聯(lián)系。這便是考試的“異化”,正如我在《考試漫談》這篇文章曾經(jīng)說的:“其實(shí),考試如果僅僅用于檢驗(yàn)一個(gè)人的學(xué)識(shí)或能力的參考標(biāo)準(zhǔn),那倒不失為一種很好的辦法?!?jǐn)?shù)線’幾乎成了決定個(gè)體一生的前途與命運(yùn)的無形的暴君,相應(yīng)地便產(chǎn)生了很多‘高分’的庸才與投機(jī)者。這種假把式是“八股取士”時(shí)代,“代圣人立言”作文之法的延續(xù),有著悠久的歷史,沒什么新鮮的。什么叫“立意”正確呢?就是跟報(bào)紙上、廣播上的調(diào)門一樣的。我入初中后,他特意來我們班看這個(gè)得滿分的小孩。我高中時(shí)班上有一個(gè)特別要好的朋友,我倆平時(shí)寫的作文,老師和同學(xué)更喜歡讀他的,因?yàn)樗奈淖指鼉?yōu)美,更有感染力。小弟鄉(xiāng)試的那三篇拙作,沒有一句話是杜撰,字字都是有來歷的,所以才得僥幸。葉圣陶在當(dāng)小學(xué)教師時(shí),感嘆當(dāng)時(shí)的學(xué)生作文,“叫他們將自己的寫出來,他們偏偏將自己的隱蔽,卻將別人的顯示出來”。我高考是十。我現(xiàn)在是靠碼字為生,用流行的話來說,是宣傳喉舌,當(dāng)然要堅(jiān)持正確的輿論方向。因?yàn)楹ε聲r(shí)間一長(zhǎng),自己只會(huì)鸚鵡學(xué)舌般寫作,所以私下里盡量多寫說真話的文章,這樣的寫作是很痛快的。第五篇:高考作文閱卷老師心得(最終版)看看高考作文閱卷老師的心得作文閱卷老師親身經(jīng)歷:別人給0分 我給了38分“你判的這份卷子需要仲裁,因?yàn)槟憬o了38分,別的老師給了0分。聯(lián)想到當(dāng)初單位推薦我時(shí)要求提交詳細(xì)個(gè)人簡(jiǎn)歷,方知對(duì)老師挑選的嚴(yán)格。起始階段速度很慢,我看一份作文花了將近兩分鐘。我起身過去,他調(diào)出我改過的一份卷子,說:“你判的這份卷子需要仲裁,因?yàn)槟憬o了38分,別的老師給了0分。第二天熟悉了,就加快了速度,判了1004份,依然是中等,但有一些老師晚上加班了,所以,到第三天,我判的份數(shù)就落到平均
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