《模仿動(dòng)物表演》教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 七、活動(dòng)過(guò)程：（一）聽(tīng)辨聲音，模仿動(dòng)作播放聲音課件：孩子們，你們都能聽(tīng)到誰(shuí)的聲音了？他是怎樣走路的？怎樣叫的？我們一起來(lái)模仿一下吧。老師來(lái)?yè)?dān)任“兔子裁判”，小朋友表演小動(dòng)物，我們一起來(lái)表演這個(gè)故事吧。二、教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)基本體操的興趣與熱情，培養(yǎng)學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性與積極性。動(dòng)作簡(jiǎn)單、特點(diǎn)鮮明，很容易模仿學(xué)習(xí)。積極為學(xué)生創(chuàng)造條件，多給他們創(chuàng)造、思考、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造集體合作的空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，促進(jìn)其身心健康快樂(lè)的發(fā)展。初步掌握模仿操的動(dòng)作方法和要領(lǐng)，模仿形象，節(jié)奏感強(qiáng)；發(fā)展學(xué)生的上下肢力量、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)；培養(yǎng)模仿與觀察能力。三、設(shè)計(jì)理念：“情境教學(xué)法”，根據(jù)教師帶領(lǐng)學(xué)生逛“動(dòng)物園”故事情節(jié)的展開(kāi)來(lái)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生沉浸在故事的角色中，盡情地玩，達(dá)到玩中學(xué)、學(xué)中玩來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性，突出學(xué)生的主體性。四、教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過(guò)情境教學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好體育課。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)互助、和諧的同學(xué)關(guān)系。要求：學(xué)生注意力集中，精神飽滿，教師聲音響亮，口令清晰（此時(shí)的學(xué)生回答的聲音非常響亮，躍躍欲視、摩拳擦掌，恨不得馬上就進(jìn)入角色）【遵守課堂紀(jì)律，不妨礙他人聽(tīng)課，渴望參與，樹(shù)立信心】（1）律動(dòng)：動(dòng)物模仿操?！浚?）模仿動(dòng)物跳（新授）師：做完早操，我們往前繼續(xù)走，迎面走來(lái)一個(gè)小動(dòng)物，嘴里說(shuō)著：“小腳丫，跳開(kāi)來(lái)，小手臂舉起來(lái)，3跳跳跳。師：同學(xué)們，剛剛我們看見(jiàn)了小青蛙，我們繼續(xù)往前走，迎面走來(lái)一個(gè)小動(dòng)物，嘴里說(shuō)著：“兩只耳朵長(zhǎng)又長(zhǎng)，蹦蹦跳跳真可愛(ài)，3跳跳跳。重點(diǎn)：小青蛙和小白兔的形象要正確，起跳時(shí)前腳掌用力蹬地，落地屈膝緩沖。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生遵守游戲規(guī)則。（放松音樂(lè)）師：整隊(duì)集合，整理放松；講評(píng)總結(jié)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生；宣布下課要求：學(xué)生跟老師一同放松。在做一些動(dòng)作之前教師就應(yīng)該給學(xué)生時(shí)間去想象、去發(fā)揮、去創(chuàng)造，進(jìn)而來(lái)滿足學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生體驗(yàn)到不同的成功所帶來(lái)的不同樂(lè)趣。體育組評(píng)課情況：石成：本課最大的亮點(diǎn)是情景的創(chuàng)設(shè)，把學(xué)生引入到一個(gè)參觀動(dòng)物園的模仿表演，讓學(xué)生興趣倍增，激發(fā)了學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。用模仿動(dòng)物跳躍來(lái)主導(dǎo)，使教材童趣化。二、教學(xué)內(nèi)容：（1）快樂(lè)的小兔子。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)作和游戲的方法與規(guī)則。加強(qiáng)學(xué)生的上肢鍛煉，培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。（3）輕巧落地的方法。發(fā)展彈跳力和團(tuán)結(jié)合作、集體配合的良好作風(fēng)。下面我通過(guò)五個(gè)部分來(lái)加以說(shuō)明這節(jié)課的內(nèi)容。第五篇：中班韻律活動(dòng)：模仿動(dòng)物中班韻律活動(dòng)：模仿動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒熟悉樂(lè)曲，能隨音樂(lè)較協(xié)調(diào)地做模仿動(dòng)作，并根據(jù)音樂(lè)速度與力度的變化，變化動(dòng)作的快慢、輕重。幼兒已學(xué)會(huì)歌曲《誰(shuí)是小熊》。幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小動(dòng)物“走路”，進(jìn)入活動(dòng)室。二、幫助幼兒熟悉樂(lè)曲，能隨音樂(lè)較協(xié)調(diào)地做模仿動(dòng)作，能根據(jù)音樂(lè)速度與力度的變化，變化動(dòng)作的快慢、輕重。(1)聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)速度與力度的變化，變化動(dòng)作的快慢、輕重自由地做模仿動(dòng)作。三、音樂(lè)游戲“誰(shuí)是小熊”。(3)在圍著椅子自由做動(dòng)作時(shí)要順著一個(gè)方向，且動(dòng)作協(xié)調(diào)。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂(lè)變化動(dòng)作的快慢、輕重，完整地進(jìn)行音樂(lè)游戲
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