【正文】 方面讓他們了解冬天的特征，人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化；另一方面，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣（能天天堅持體育鍛煉，天天早睡早起），學會一些自我保護的方法等。 活動環(huán)境寬松化。為能避免幼兒爭搶給他們留下廣闊的思考空間，特別設計了不同動物的頭飾，讓幼兒自行探索發(fā)現(xiàn)其中不同的特點?！秳游镌趺催^冬》是大班科學領域“了解冬天”主題活動中的一個小主題。能夠大膽主動的表達自己對動物不同過冬方式的想法和感受?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：小黑板；分類動物的圖片；冬眠、備糧、南飛和換皮毛的字樣；泡沫板；小紅旗若干；紅色和綠色的隊標（活動開始前分好組發(fā)給幼兒貼好）；動物貼紙若干；ppt課件。我們戴了帽子、手套和圍巾。三）教師講解，分析游戲中答錯的題目：青蛙、蛇、烏龜它們在冬天來臨之前就吃了大量的食物，所以整個冬天他們都不用再吃東西了，可以好好的睡一個冬天啦，這是動物過冬的第一種方式叫做冬眠，除此之外還有蝙蝠、刺猬、熊等動物也是冬眠過冬。在秋天的時候獅子、狐貍、兔子、狗等小動物就開始長又密又長的新毛，穿上自己新的皮襖準備過冬了！這就是動物過冬的第四種方式叫做加厚身上的皮毛。在科學區(qū)中投放動物過冬的圖書。，了解一些的情況，激發(fā)學生進一步學習自然科學知識的興趣。問：你們認識這些動物嗎？誰能說說它們的名稱？：今天學習的課文，為我們介紹了燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲、青蛙、螞蟻過冬的一些知識。二、利用拼音和字典，初讀感知，自學課文。讀后劃出不懂的詞，查查字典，在小組內(nèi)和同學們交流。思考：本文是寫這些動物在過冬，還是準備過冬？分幾個自然段寫的？（因有圖畫穿插，分段易混，要適當指導。）板書：燕子、杜鵑、黃鸝喜鵲、青蛙、螞蟻三、分段讀、想、批劃，再自學 ，邊讀邊批劃： ①表明天氣變化的詞句。四、分段學習課文 。）③誰能說說這段告訴了我們什么？（冬天來到時，樹林里的變化）④指導讀本段。）③讀議小螞蟻和喜鵲的對話。），教師引導歸納整理。②學生自學。），看小螞蟻怎樣準備過冬。青蛙和螞蟻都在洞里過冬，但青蛙是冬眠，螞蟻在洞里不冬眠，還要準備蟲子當糧食，好在洞中生活。要求課外閱讀，以擴大視野，豐富知識。大家糾正讀音。交流識字方法。（三）指導書寫。食：上半部的“人”要蓋住下面的“良”。板書：探究活動發(fā)動學生收集有關動物生活的資料，舉辦一個“可愛的動物”報告會，進行互相交流，擴大知識面，培養(yǎng)學生熱愛動物、保護動物的思想感情。教學重點：學習課文第二、三自然段。它們到底是怎樣過冬的，學了課文就知道了。二、利用拼音和字典，初讀感知，自學課文。讀后劃出不懂的詞，查查字典，在小組內(nèi)和同學們交流。思考：本文是寫這些動物在過冬，還是準備過冬？分幾個自然段寫的？（因有圖畫穿插，分段易混，要適當指導。板書：燕子、杜鵑、黃鸝喜鵲、青蛙、螞蟻三、分段讀、想、批劃，再自學 ，邊讀邊批劃： ①表明天氣變化的詞句。四、。）③誰能說說這段告訴了我們什么？（冬天來到時，樹林里的變化）④指導讀本段。）③讀議小螞蟻和喜鵲的對話。）/ 3，教師引導歸納整理。③討論。①自學思考：小螞蟻準備怎樣過冬？②聯(lián)系比較：螞蟻、青蛙在洞里過冬有什么不同？（螞蟻在洞里過冬，但不是冬眠，要活動還要吃的，所以要準備過冬的糧食。本文告訴我們，冬天到了，各種動物都用不同的方法準備過冬。六、完成練習。/ 3第五篇：幼兒園大班教案：動物怎樣過冬動物怎樣過冬主題名稱：冬天的故事次主題名稱：冬趣活動名稱：動物怎樣過冬主要教學領域：科學領域教學內(nèi)容及學情分析：冬天到了，人們有哪些變化，小朋友都能觀察到，可小動物有哪些變化呢？小朋友們很難表面看到，小朋友字自然角觀察小烏龜時發(fā)現(xiàn)了問題。掌握動物常見的過冬的方式。采用自由談話的形式，幼兒可以利用搜集的圖片、圖書、磁帶等資料向大家來展示，活動過程中盡量讓孩子多說。提問：青蛙怎樣過冬？還有誰也采用這種冬眠的方法過冬？小燕子怎樣過冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子蒼蠅呢？還有哪些動物的過冬方式和它們一樣？了解多種動物的過冬方式，萌發(fā)關愛動物的美好情感。(4）儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。幼兒兩人一組分別選擇自己喜歡的小動物圖片，互相說一說它是怎樣過冬的?；顒友由欤汗膭钣變簩⒆约合矚g的12種動物過冬的方式畫下來，教師將全班幼兒的作品幫助制作成連環(huán)畫，放在區(qū)域角中供幼兒欣賞講述，繼續(xù)豐富有關知識