【摘要】公共點(diǎn)個(gè)數(shù)共面情況位置關(guān)系相交直線平行直線異面直線在同一平面內(nèi)在同一平面內(nèi)不同在任一平面內(nèi)僅有一個(gè)沒有沒有??????平行直線共面空間直線相交直線不共面—異面直線??????平行直線沒有交點(diǎn)空間直線異面直線只有一個(gè)交點(diǎn)—相交直線公理4:
2024-10-16 20:16
【摘要】點(diǎn)到直線的距離.P點(diǎn)到直線的距離llP.oxy:Ax+By+C=0(x0,y0)點(diǎn)到直線的距離QPOyxlQP(x0,y0)l:Ax+By+C=0問題:求點(diǎn)P(x0,y0)到直線l:Ax+By+C=0的距離。法一:寫出直線PQ的
2024-11-17 20:14
【摘要】兩條直線的位置關(guān)系教學(xué)目標(biāo):1、初步理解垂直與平行是同一平面內(nèi)兩直線的特殊位置關(guān)系,初步認(rèn)識(shí)垂線和平行線。2、在“演示——操作——驗(yàn)證——解釋應(yīng)用”的過程中,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,滲透猜想、與驗(yàn)證的數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):正確理解“相交”、“互相平行”、“互相垂直”等概念,發(fā)展學(xué)生的空間想象力。教學(xué)過程:一
2024-11-18 23:47
【摘要】平面向量概念教案一.課題:平面向量概念二、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解向量的物理實(shí)際背景,理解平面向量的一些基本概念,能正確進(jìn)行平面向量的幾何表示。2、讓學(xué)生經(jīng)歷類比方法學(xué)習(xí)向量及其幾何表示的過程,體驗(yàn)對(duì)比理解向量基本概念的簡(jiǎn)易性,從而養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。3、通過本節(jié)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受向量的概念方法源于現(xiàn)實(shí)世界
2024-11-29 06:29
【摘要】數(shù)列的實(shí)際應(yīng)用舉例實(shí)例一:用分期付款方式購買電腦,價(jià)格每臺(tái)11500元,可以用以下方式付款,購買當(dāng)天先付1500元,以后每月交付500元,并先加付欠款利息,月利率1℅(即欠款1℅利息不計(jì)入欠款),在交付1500元后第一個(gè)月開始為分期付款的第一個(gè)月.問分期付款的第10個(gè)月該交付多少錢?全部貨款付清后,買這臺(tái)電腦實(shí)際花了多少錢?分析:第一
2024-11-29 06:46
【摘要】第六章數(shù)列教學(xué)設(shè)計(jì)課題1數(shù)列【教學(xué)目標(biāo)】1.理解數(shù)列的概念.2.掌握通項(xiàng)公式的求法以及由通項(xiàng)公式求項(xiàng).【教學(xué)重點(diǎn)】數(shù)列的概念.【教學(xué)難點(diǎn)】求數(shù)列的通項(xiàng)公式.【教學(xué)過程】(一)引言有關(guān)數(shù)列的研究有文字記載的已有五千年的歷史了.在我國宋代數(shù)列研究的發(fā)展水平就很高了.那么,到底
【摘要】中職數(shù)學(xué)(基礎(chǔ)模塊)教案1.1集合的概念知識(shí)目標(biāo):(1)理解集合、元素及其關(guān)系;(2)掌握集合的列舉法與描述法,會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎炯希芰δ繕?biāo):通過集合語言的學(xué)習(xí)與運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力.教學(xué)重點(diǎn):集合的表示法.教學(xué)難點(diǎn):集合表示法的選擇與規(guī)范書寫.課時(shí)安排:2課時(shí).知識(shí)目標(biāo):(1)掌握子集、真子集的概念;(2)掌握兩個(gè)集合相等的概念;(3)會(huì)判斷集合
2025-04-16 12:36
【摘要】頻率分布與直方圖一、教學(xué)目標(biāo)1、了解頻率分布的意義及頻數(shù)、頻率等有關(guān)概念2、了解頻率分布研究的一般步驟3、初步學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分組,準(zhǔn)確列出頻率分布表,并依據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出直方圖二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn):頻率分布的意義及研究的一般步驟,最終表現(xiàn)為列表和畫直方圖2、教學(xué)難點(diǎn):決定組距與組數(shù)、直方圖的畫法三、教學(xué)準(zhǔn)備
2024-12-03 11:52
【摘要】9.2用樣本估計(jì)總體班級(jí)姓名一、學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)了解分布的意義和作用,會(huì)列頻率分布表,會(huì)畫頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖,理解它們各自的特點(diǎn).(2)理解樣本數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用,會(huì)計(jì)算數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差及方差.(3)能從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征(如平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差),并作出合理的解釋.(4)會(huì)用樣
2024-11-29 06:33
【摘要】孫村鎮(zhèn)中心小學(xué)陳廣菊同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系直線可以向兩端無限延長任務(wù)要求:1、把白紙當(dāng)作一個(gè)平面,用兩種不同顏色的筆畫兩條直線。2、看看同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系是怎樣的?相交永不相交其中一條直線是另一條的平行線。aba∥
2024-11-21 02:03
【摘要】1第二章相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系(第1課時(shí))課時(shí)安排說明:《兩條直線的位置關(guān)系》共分兩課時(shí),第一課時(shí),主要內(nèi)容是探索兩條直線的位置關(guān)系,了解對(duì)頂角、余角、補(bǔ)角的定義及其性質(zhì);第二課時(shí),主要內(nèi)容是垂直的定義、表示方法、性質(zhì)及其簡(jiǎn)單應(yīng)用.一、學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ):學(xué)生在小學(xué)
2024-11-20 23:53
【摘要】No。1課時(shí)序號(hào)2021學(xué)年第1學(xué)期第1。2課時(shí)工作課時(shí)2課時(shí)授課班級(jí)12機(jī)電預(yù)1
2024-11-29 04:27
【摘要】計(jì)數(shù)原理說課稿尊敬各位專家,老師們大家好!今天我要說課的內(nèi)容是《計(jì)數(shù)原理》。我將從以下六個(gè)方面說課。一、教材分析:1教材地位和作用:本節(jié)是人教版基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第十章第一節(jié)。兩個(gè)計(jì)數(shù)原理是人們?cè)诖罅繉?shí)踐的基礎(chǔ)上歸納出來的基本規(guī)律,它來源于生活服務(wù)于生活,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的魅力。另一方面,兩個(gè)計(jì)數(shù)原理也是學(xué)生學(xué)習(xí)第十章第二節(jié)概率初步的基礎(chǔ),因此,理
【摘要】華僑城中學(xué)高一數(shù)學(xué)周末測(cè)試題2021年2月24日一、選擇題:1.已知直線a∥平面?,P??,那么過點(diǎn)P且平行于?的直線()A.只有一條,不在平面?內(nèi)B.有無數(shù)條,不一定在?內(nèi)C.只有一條,且在平面?內(nèi)D.有
2024-12-03 05:06
【摘要】直線與平面垂直的判定和性質(zhì)、平面與平面垂直的判定和性質(zhì)()出題人:婁媛審題人:劉福義一、選擇題1.兩異面直線在平面α內(nèi)的射影()A.相交直線B.平行直線C.一條直線—個(gè)點(diǎn)D.以上三種情況均有可能2.若兩直線a與b異面,則過a且與b垂直的平面()A.有
2024-11-18 16:59