【摘要】第四節(jié) 直線、平面平行的判定及其性質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo):1.以立體幾何的定義、公理和定理為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)識(shí)和理解空間中線面平行的有關(guān)性質(zhì)和判定2.能運(yùn)用公理、定理和已獲得的結(jié)論證明一些有關(guān)空間圖形的平行關(guān)系的簡(jiǎn)單命題3.增強(qiáng)學(xué)生的推理論證能力,加強(qiáng)轉(zhuǎn)化與化歸思想的運(yùn)用二、基礎(chǔ)知識(shí)自主回顧文字語(yǔ)言圖形語(yǔ)言符號(hào)語(yǔ)言判定定理平面外一條直線與___
2025-06-19 03:56
【摘要】江蘇省高郵職業(yè)教育中心校教案紙首頁(yè)學(xué)科數(shù)學(xué)班級(jí)09預(yù)科(1)日期教者趙金保課題平面向量的數(shù)量積及運(yùn)算律課時(shí)數(shù)1教案類(lèi)型新授目的要求1奎屯王新敞新疆掌握平面向量的數(shù)量積及其幾何意義;2奎屯王新敞新疆掌握平面向量數(shù)量積的重要性質(zhì)及運(yùn)算律;3奎屯王新敞新疆了解用
2024-11-29 04:27
【摘要】樣本與總體一、一周知識(shí)概述(1)所要考察對(duì)象的全體叫做總體,其中的每一個(gè)考察對(duì)象叫做個(gè)體,從總體中所抽取的一部分個(gè)體叫做總體的一個(gè)樣本.比如:為了考察一個(gè)學(xué)校的學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的情況,調(diào)查了其中20名學(xué)生每天參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間.其中該校學(xué)生每天參加體育活動(dòng)時(shí)間的全體是總體,每個(gè)學(xué)生每天參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間是個(gè)體,所抽查的20名學(xué)生每
【摘要】教學(xué)目標(biāo)(1)熟練掌握兩條直線平行與垂直的充要條件,能夠根據(jù)直線的方程判斷兩條直線的位置關(guān)系.(2)理解一條直線到另一條直線的角的概念,掌握兩條直線的夾角.(3)能夠根據(jù)兩條直線的方程求出它們的交點(diǎn)坐標(biāo).(4)掌握點(diǎn)到直線距離公式的推導(dǎo)和應(yīng)用.(5)進(jìn)一步掌握求直線方程的方法.(6)進(jìn)一步理解直線方程的
2024-12-03 05:06
【摘要】【考綱下載】1.以立體幾何的定義、公理和定理為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)識(shí)和理解空間中線面平行的有關(guān)性質(zhì)與判定定理.2.能運(yùn)用公理、定理和已獲得的結(jié)論證明一些空間圖形的平行關(guān)系的簡(jiǎn)單題.第4講直線、平面平行的判定及其性質(zhì)直線和平面平行的判定與性質(zhì)(1)判定定理:?a∥α;(2)性質(zhì)定理:?
2025-08-05 10:08
【摘要】點(diǎn)到直線的距離.P點(diǎn)到直線的距離llP.oxy:Ax+By+C=0(x0,y0)點(diǎn)到直線的距離QPOyxlQP(x0,y0)l:Ax+By+C=0問(wèn)題:求點(diǎn)P(x0,y0)到直線l:Ax+By+C=0的距離。法一:寫(xiě)出直線PQ的
2024-11-17 20:14
【摘要】實(shí)數(shù)指數(shù)冪習(xí)題練習(xí)1、填空題(1)64的3次方根可以表示為,其中根指數(shù)為,被開(kāi)方數(shù)為;(2)12的4次算術(shù)根可以表示為,其中根指數(shù)為,被開(kāi)方數(shù)為;(3)38的平方根可以表示為,其中根
2024-11-18 23:13
【摘要】直線、平面平行的判定及其性質(zhì)直線與平面平行的判定問(wèn)題提出t57301p2????????,平行是一種非常重要的關(guān)系,它是空間線面位置關(guān)系的基本形態(tài),那么怎樣判定直線與平面平行呢?平行、相交、在平面內(nèi).知識(shí)探究(一):直線與平面平行的背景分析思考1:根據(jù)定義,怎樣判定直線與平
2025-07-20 03:38
【摘要】平行線的判定定理和性質(zhì)定理6[一]、平行線的判定一、填空1.如圖1,若A=3,則∥;若2=E,則∥;若+=180°,則∥.a(chǎn)bcd123圖3ACB41235
2025-03-25 01:20
【摘要】高等教育出版社中職數(shù)學(xué)第二冊(cè)直線與圓的位置關(guān)系教學(xué)目標(biāo)掌握直線與圓有哪幾種位置關(guān)系掌握直線與圓各種位置關(guān)系的特點(diǎn),即交點(diǎn)的個(gè)數(shù)掌握直線與圓各種位置關(guān)系的特點(diǎn),即交點(diǎn)的個(gè)數(shù)能根據(jù)圓心到直線的距離與圓半徑的關(guān)系來(lái)判斷圓與直線的位置關(guān)系,以及解決實(shí)際工作中的問(wèn)題123復(fù)習(xí)回顧ABC
2024-11-17 19:37
【摘要】圓直線直線圓1、圓的標(biāo)準(zhǔn)方程是_____________,圓心坐標(biāo)是_____,半徑是__;圓心在坐標(biāo)原點(diǎn)的圓的標(biāo)準(zhǔn)方程是________。2、圓的一般方程是__________________________,圓心坐標(biāo)是_______,半徑是_________。3、題1中的圓心到直線Ax+By+C
2024-11-17 11:11
【摘要】計(jì)數(shù)原理說(shuō)課稿尊敬各位專(zhuān)家,老師們大家好!今天我要說(shuō)課的內(nèi)容是《計(jì)數(shù)原理》。我將從以下六個(gè)方面說(shuō)課。一、教材分析:1教材地位和作用:本節(jié)是人教版基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第十章第一節(jié)。兩個(gè)計(jì)數(shù)原理是人們?cè)诖罅繉?shí)踐的基礎(chǔ)上歸納出來(lái)的基本規(guī)律,它來(lái)源于生活服務(wù)于生活,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的魅力。另一方面,兩個(gè)計(jì)數(shù)原理也是學(xué)生學(xué)習(xí)第十章第二節(jié)概率初步的基礎(chǔ),因此,理
【摘要】《指數(shù)函數(shù)》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材(一)《指數(shù)函數(shù)》在教材中的地位、作用和特點(diǎn)《指數(shù)函數(shù)》是人教版中職數(shù)學(xué)第四章第三節(jié)的內(nèi)容,本節(jié)內(nèi)容編排在正整數(shù)指數(shù)、指數(shù)的擴(kuò)充和運(yùn)算性質(zhì)之后,通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),既可以對(duì)指數(shù)函數(shù)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化,又可以為后面學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)函數(shù)打下堅(jiān)實(shí)的概念和圖像基礎(chǔ),更重要的是在于指數(shù)
2024-11-19 00:43
【摘要】平行線的性質(zhì)與判定練習(xí)題一、解答題(本大題共13小題,)1.(1)如圖,已知直線EF與AB、CD都相交,AB∥CD.求證:∠1=∠2.證明:∵EF與AB相交(已知)∴∠1=______(______)∵AB∥CD(已知)∴∠2=______(______)∴∠1=∠2(______):如圖1,AB∥CD∥EF,點(diǎn)G、P、H
【摘要】頻率分布與直方圖一、教學(xué)目標(biāo)1、了解頻率分布的意義及頻數(shù)、頻率等有關(guān)概念2、了解頻率分布研究的一般步驟3、初步學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分組,準(zhǔn)確列出頻率分布表,并依據(jù)表中數(shù)據(jù)畫(huà)出直方圖二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn):頻率分布的意義及研究的一般步驟,最終表現(xiàn)為列表和畫(huà)直方圖2、教學(xué)難點(diǎn):決定組距與組數(shù)、直方圖的畫(huà)法三、教學(xué)準(zhǔn)備
2024-12-03 11:52