【摘要】§對(duì)數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)要求〔教學(xué)目標(biāo)〕知識(shí)與技能1.通過實(shí)例和反函數(shù)的概念,導(dǎo)出對(duì)數(shù)函數(shù)的概念。過程與方法和性質(zhì)。。情感態(tài)度與價(jià)值觀充分展現(xiàn)和運(yùn)用函數(shù)的圖像、列表、解析式等多種方式,注重發(fā)掘?qū)W生的直覺思維能力使其與學(xué)生的抽象思維能力互補(bǔ)互利
2024-11-17 23:29
【摘要】2012屆高考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)專題1——指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)(文科),那么的取值范圍是 (A) (B) (C) (D),當(dāng)時(shí),設(shè)則 (A) ?。˙) (C) ?。―)3、設(shè)f(x)=,則的定義域?yàn)锳.B.(-4,-1)(1,4)C.(-2,-1)(1,2)D.(-4,-2)(2,
2025-08-04 17:16
【摘要】第三章 指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)§1 正整數(shù)指數(shù)函數(shù)§2 指數(shù)擴(kuò)充及其運(yùn)算性質(zhì)1.正整數(shù)指數(shù)函數(shù)函數(shù)y=ax(a0,a≠1,x∈N+)叫作________指數(shù)函數(shù);形如y=kax(k∈R,a0,且a≠1)的函數(shù)稱為________函數(shù).2.分?jǐn)?shù)指數(shù)冪(1)分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的定義:給定正實(shí)數(shù)a,對(duì)于任意給定的整數(shù)m,n(m,n互素),存在唯一的正實(shí)數(shù)
2025-03-25 02:35
【摘要】名師大講堂·2021高考總復(fù)習(xí)《數(shù)學(xué)》(理科)指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)名師大講堂·2021高考總復(fù)習(xí)《數(shù)學(xué)》(理科)1.函數(shù)y=ax(a0,a≠1)叫做指數(shù)函數(shù),其中x是自變量,函數(shù)的定義域是R;2.函數(shù)y=logax
2025-05-09 00:31
【摘要】對(duì)數(shù)函數(shù)?對(duì)數(shù)函數(shù)?及其圖像與性質(zhì)結(jié)合之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容,認(rèn)真思考下面的問題:細(xì)胞分裂的次數(shù)某種細(xì)胞的分裂規(guī)律為:1個(gè)細(xì)胞1次分裂成2個(gè)與它本身相同的細(xì)胞.即1個(gè)細(xì)胞經(jīng)過第1次分裂成為2個(gè);經(jīng)過第2次分裂成為4個(gè)……那么,第幾次分裂后恰好出現(xiàn)16個(gè)細(xì)胞?第幾次分裂后恰好出現(xiàn)128個(gè)細(xì)胞?設(shè)第6次分裂后恰好
2024-11-18 08:42
【摘要】指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)圖象1.反函數(shù))(xfy?定義域A值域C定義域值域)(1xfy??確定唯一確定唯一yxyx23??xy32312332??????yxyxxy3
2024-11-12 17:11
【摘要】函數(shù)概念與基本初等函數(shù)Ⅰ(指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù))【專題測(cè)試】高考資源網(wǎng)1、下列函數(shù)中,在其定義域內(nèi)既是奇函數(shù)又是減函數(shù)的是A.B.C.D.2、已知是定義在R上的函數(shù),且恒成立,當(dāng)時(shí),,則當(dāng)時(shí),函數(shù)的解析式為高考資源網(wǎng)A.B.C.D.3、函數(shù),則的值為A.2 B.8 C. D.4、已知函數(shù)若,則的取值范
2025-06-26 19:26
【摘要】函數(shù)的概念揚(yáng)州生活科技學(xué)校數(shù)學(xué)組顏旭函數(shù)是研究“變化著的量”的數(shù)學(xué),關(guān)注的是“對(duì)象之間的關(guān)系”。正如前蘇聯(lián)著名數(shù)學(xué)家亞歷山大洛夫所說的:函數(shù)是一個(gè)變量對(duì)另一個(gè)變量依賴關(guān)系的抽象模型。函數(shù)概念及其反映出的數(shù)學(xué)思想方法已廣泛滲透到數(shù)學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域,是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ);函數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及其他學(xué)科中也有著廣泛的應(yīng)用。
2024-11-30 13:49
【摘要】指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)單元復(fù)習(xí)與鞏固 撰稿:劉楊 審稿:嚴(yán)春梅 責(zé)編:丁會(huì)敏一、知識(shí)框圖 二、目標(biāo)認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo) (1)通過具體實(shí)例,了解指數(shù)函數(shù)模型的實(shí)際背景; (2)理解有理指數(shù)冪的含義,通過具體實(shí)例了解實(shí)數(shù)指數(shù)冪的意義,掌握冪的運(yùn)算. (3)理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義,能借助計(jì)算器或計(jì)算機(jī)畫出具體指數(shù)
2025-04-17 01:30
【摘要】·高中總復(fù)習(xí)(第1輪)·理科數(shù)學(xué)·全國(guó)版1第講9指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)(第二課時(shí))第二章函數(shù)·高中總復(fù)習(xí)(第1輪)·理科數(shù)學(xué)·全國(guó)版2題型四:對(duì)數(shù)函數(shù)綜合問題1.設(shè)a、b∈R,且a≠2,定義在
2025-07-31 09:54
【摘要】字簽長(zhǎng)部業(yè)專字簽長(zhǎng)組研教師教題出對(duì)數(shù)函數(shù)和指數(shù)函數(shù)試卷考生姓名班級(jí)總分一、填空題(每空3分,共30分)1、計(jì)算:
【摘要】幾類不同增長(zhǎng)的函數(shù)模型第一課時(shí)線性函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)模型函數(shù)模型及其應(yīng)用問題提出1.函數(shù)來源于實(shí)際又服務(wù)于實(shí)際,客觀世界的變化規(guī)律,常需要不同的數(shù)學(xué)模型來描述,這涉及到函數(shù)的應(yīng)用問題.2.所謂“模型”,通俗的解釋就是一種固定的模式或類型,在現(xiàn)代社會(huì)中,我們經(jīng)常用函數(shù)模型來解決實(shí)際問題.那么,面對(duì)一個(gè)
2025-08-04 08:11
【摘要】指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)·換底公式·例題?例1-6-38?log34·log48·log8m=log416,則m為??????????????????
2025-01-14 00:49
【摘要】任意角的正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正切函數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握任意角的三角函數(shù)的定義.2、理解終邊相同的角的三角函數(shù)值相等.【教學(xué)重點(diǎn)】任意角的三角函數(shù)的定義.【教學(xué)難點(diǎn)】任意角的三角函數(shù)的定義及其運(yùn)算.【教學(xué)過程】(一)復(fù)習(xí)提問。。(????360k??)(Z
2024-12-03 05:06
【摘要】指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(一)指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算1.根式的概念:一般地,如果,那么叫做的次方根,其中1,且∈*.當(dāng)是奇數(shù)時(shí),,當(dāng)是偶數(shù)時(shí),2.分?jǐn)?shù)指數(shù)冪正數(shù)的分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的意義,規(guī)定:3.實(shí)數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)(1)·;(2);(3) .(二)指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)1、指數(shù)函數(shù)的概念:一般地,函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù),其
2025-06-25 01:26