【正文】 B）A 存儲介質 B 數(shù)字、文字、聲音、圖像和圖形等 C 媒質 D 磁盤、光盤、磁帶、半導體存儲器等 78．計算機多媒體信息都是以（A）的形式存儲和傳輸?shù)?。D 群組圖標的解組和成組是逆過程。(規(guī)定性教學設計理論)媒體課件的設計主要包括________和__________，所以分別用_______和________兩種形式進行描述。（課件設計、課件實現(xiàn)）在Authorware中，交互類型為按鈕的分支類型中，分支下拉列表中有3個響應分支：________、________和________。(節(jié)點、鏈、網絡)國際電話電報咨詢委員會CCITT把媒體分為5類，分別是________、________，________、________、________。（Authorware）1根據(jù)評價的任務目的劃分，教育評價可分為______評價、______評價和______評價。（動態(tài)視頻）1教學設計的基本原理包括________、_________、________和反饋評價四種原理。使用______________組合鍵可以只將屏幕中當前活動窗口抓取下來。（教育評價）2對話框是用于與用戶之間進行交流，常用一些選擇項和參數(shù)設定組成。(國際電話電報咨詢委員會)28．國際常用的廣播視頻標準和記錄格式有：_____________、____________，和SECAM。使用______________組合鍵可以只將屏幕中當前活動窗口抓取下來。（準備階段、形成與獲得階段、遷移階段）35．多媒體課件的發(fā)展方向是：________、________、向虛擬現(xiàn)實方向發(fā)展和________。（分析、實現(xiàn)），其基本的單元是。（交互性） 教學。14．什么是教學設計？簡述教學設計的基本過程。（至少列舉5種）2結合自己的實踐，談一談你對多媒體課件制作的認識?？傮w規(guī)劃；劃分內容和結構；確定導航進行的具體形式；導航程序的實現(xiàn)。多媒體的基本特點有：集成性、數(shù)字化、交互性、控制性、非線性、實時性、信息使用的方便性、信息結構的動態(tài)性。傳統(tǒng)文本，無論是普通書籍還是計算機的文本文件，都是用線性方式加以組織的。（5分）導航的方法：信息隱形，電子書簽和電子筆記，減少鏈數(shù)目，瀏覽圖，安全返回，提供教學導向活動，人工智能技術的應用。課件評價按照以下原則：科學性原則、教育性原則、教學性原則、技術性原則、藝術性原則（6分）。課件評價的方式包括：實驗方式、專家評估方式、現(xiàn)場應用方式、綜合應用方式。（2分）運行程序，單擊藍球，類型:指向固定點；計時：速率；執(zhí)行方式：等待直到完成；拖藍球到中間，確定。、確定解決他們的方法和步驟，并對教學結果做出評價的一種教學規(guī)劃過程和操作程序。16．答：（1）是程序的入口點，（2）程序的主流程線，（3）是程序的出口點，（4）分支流程線。畫面的布局要突出重點，避免或減少引起學生注意的無益信息干擾。（1）分析學生特征:學生原有的認知能力和認知結構（2）確定教學目標（3）合理選擇與設計媒體信息（4）確定相應的教學過程結構（5）進行學習評價多媒體課件設計的一般過程大致可以分為以下幾個步驟：（1）選擇教學課題，確定教學目標（2）研究教材內容，創(chuàng)作設計稿本（3）搜集媒體素材，制作合成課件（4）運行調試，修改完善2（1）課程式課件：主要用于課堂教學（2）課程輔導式課件：主要用于個別教學以及其他復習式的課件（3）測試訓練式課件：如題庫課件（4）實驗型的課件：用于演示實驗和學生的操作實驗的課件（5）管理型的課件：用于收集、分析、診斷學生學習情況，生成并批閱學生的作業(yè)，進行學生學習記載、統(tǒng)計和反饋?！案袷健敝械摹氨尘啊泵?在“背景”對話框中進行設置后單擊[全部應用]按鈕“格式”中的“背景”命令,在“背景”對話框中進行設置后單擊[應用]按鈕“格式”,中的“應用設計模板”命令“格式”中的“幻燈片配色方案”命令,在“幻燈片配色方案”對話框中進行設置后單擊[應用]按鈕要為所有幻燈片添加編號,下列方法中正確的是___D___。 打開一個已經存在的演示文稿的常規(guī)操作是___D___。 1設置幻燈片的切換方式,可以單擊____D__菜單中的“幻燈片切換”命令來進行。“大綱”視圖下,源演示文稿處于“幻燈片瀏覽”視圖下“幻燈片瀏覽”或“大綱”視圖下“大綱”視圖下,目的演示文稿處于“幻燈片瀏覽”視圖下“幻燈片”視圖下,目的演示文稿處于“幻燈片瀏覽”視圖下1在“新建演示文稿”對話框中有3個標簽,它們分別是___C___。“幻燈片放映”下拉菜單的“自定義動畫”命令,可以給幻燈片內所選定的每一個對象分別設置“動畫效果”和“動畫順序”“幻燈片放映”下拉菜單的“自定義動畫”命令,僅給除標題占位符以外的其他對象進行設置“動畫效果”和“動畫順序” “幻燈片放映”下拉菜單的“預設動畫”命令,僅給除標題占位符以外的其他對象進行設置“動畫效果”和“動畫順序” “幻燈片放映”下拉菜單的“預設動畫”命令,可以給幻燈片內所選定的每一個對象分別設置“動畫效果”和“動畫順序”2在PowerPoint中，對于已創(chuàng)建的多媒體演示文檔可以用哪個命令轉移到其他未安裝PowerPoint的機器上放映？ _____A_ A、文件/打包B、文件/發(fā)送C、復制D、幻燈片放映/設置幻燈片放映2在PowerPoint中,若想在一屏內觀看多張幻燈片的播放效果,可采用的方法是__C____ A、切換到幻燈片放映視圖B、打印預覽C、切換到幻燈片瀏覽視圖D、切換到幻燈片大綱視圖2在PowerPoint中，不屬于文本占位符的是___C___ A、標題B、副標題C、圖表D、普通文本2在計算機上放映演示文稿操作正確的是“_____A_ A、”單擊““視圖”“工具欄中的”“幻燈片放映”“按鈕”B、“單擊”“幻燈片放映”“下拉菜單中的”“幻燈片切換”“命令”C、“單擊”“幻燈片放映”“下拉菜單中的丁”“設置放映方式”“命令”D、單擊“”幻燈片放映”“下拉菜單中的”“自定義放映”“命令”2在網頁中最為常用的兩種圖像格式是____A__A、JPEG和GIF B、JPEG和PSD C、GIF和BMP D、BMP和PSD2在PowerPoint的組織結構圖窗口中，如果要為某個部件添加若干下級分支，則應選擇___A___按鈕A部下 B同事 C經理 D助理28要實現(xiàn)在播放時幻燈片之間的跳轉,可采用的方法是__D____。（）在瀏覽視圖方式下是不能改變幻燈片內容的。（√）在PowerPoint中，要在版式給定的文本占位符中輸入文字,首先要刪除占位符中的提示文字,然后輸入文字。（√）在大綱視圖下雙擊某張幻燈片的圖標或順序號即可進入幻燈片視圖方式。（）４、在Authorware的13個圖標中，只有顯示圖標能夠顯示靜止圖像。（）８、在顯示圖標中，顯示對象的疊放次序是無法改變的。（）1在Authorware中，可以進行定時的圖標有等待圖標和判斷圖標。（）1Authorware以其豐富的交互方式而著稱，他共提供了按鈕響應等5種交互方式。（）BMP文件是一種在Authorware中經常使用的圖像文件格式。C : 多種特殊顯示效果。()A : powerpoint B : authorware C : flash D : windows2多媒體課件中的音頻信息在教學中的作用主要有（）A : 音效和配樂B : 語音和配樂C : 語音，音效和配樂D : 語音和音效2在Authorware中,用于將課件的源程序文件變?yōu)榭梢悦撾xauthorware軟件環(huán)境而獨立運行的操作是()A : 保存B : 發(fā)布C : 打包D : 壓縮2截取計算機屏幕上的圖像，最簡捷的方法是（）A : 拷貝屏幕B : 用數(shù)字照相機攝取 C : 用掃描儀掃描D : 用抓圖軟件2在Authorware制作課件時，為了在顯示圖標中實時顯示變量的值，必須需設置顯示圖標屬性的何種選項（）A : 層B : 更新變量顯示C : 防止自動擦除D : 最優(yōu)顯示 下列哪一項不是多媒體課件的交互類型()A : 反應式交互B : 友好交互C : 主動式交互D : 雙向交互3建構主義學習理論認為，學習環(huán)境中不應包括哪種要素()A : 情境B : 情景C : 協(xié)作D : 會話和意義建構3在Authorware中,當選擇流程線上的多個圖標或同一圖標中的多個對象時，須按何鍵（）A : Ctrl B : Alt C : Shift D : Tab3根據(jù)建構主義的基本學習觀點，下列哪一個不是多媒體課件的設計策略（）A : 開放性策略B : 自上而下的策略C : 自下而上的策略D : 情境性策略3下列文件中，那種格式文件不能直接導入到Authorware中（）A : jpg B : txt C : rtf D : doc3下列響應方式中，不是Authorware交互圖標提供的響應方式是()A : 按鈕圖標B : 敲擊區(qū)響應 C : 托動相應D : 強制響應3不能作為課件素材直接使用的是（）A : 數(shù)字化圖片B : 數(shù)字化視頻 C : 數(shù)字化音頻D : VCD圖像3多媒體課件中的數(shù)字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得（）A : 自行制作和購買B : 上網下載C : 購買和收集D : 自行制作，收集和購買3“quit”是authorware的系統(tǒng)函數(shù)，其作用是（）A : 產生隨機數(shù)B : 改變數(shù)據(jù)類型 C : 產生一個固定數(shù)D : 退出3windows中的“圖畫”不能進行何種操作（）A : 捕捉屏幕上的圖像B : 修改圖像C : 為圖像添加文字說明D : 修改圖像顏色當流程圖中的分支圖上顯示“a”字樣時，表示該分支為（）A : 順序分支路徑B : 隨機分支路徑C : 計算分支路徑D : 在未執(zhí)行過的路徑中隨機選擇三、多選題4建構主義認為，學習環(huán)境中的四大要素是（）A : 情境 B : 協(xié)作 C : 會話 D : 交互 E : 意義構建4那些不是導航策略設計的基本要求是()A : 明確性 B : 靜態(tài)性 C : 可理解性 D : 完整性 E : 靈敏性4建構注意理論認為，認知的發(fā)展受如下那些過程的影響（）A : 同化 B : 順應 C :平衡 D : 協(xié)調 E : 適應4素質教育包括以下哪些方面()A : 思想品德素質教育 B : 文化素質教育 C : 美育素質教育D : 業(yè)務素質教育 E : 身心素質教育4認知學習理論認為多媒體課件在知識內容的設計上應采取以下策略（）A : 自上而下策略 B : 逐步分化策略 C : 綜合協(xié)調策略D : 類別化處理策略 E : 積極參與策略4多媒體課件中介紹型封面導言主要有一下部分構成（）A : 內容介紹 B : 功能介紹 C : 客套語言 D : 指導意見 E : 學習指導4多媒體課件的信息表達元素主要有一下那些元素組成()A : 文本 B : 靜圖 C : 動畫 D : 音頻 E : 活動視頻4Authorware交互圖標共提供了幾種響應方式（）A : 12 B : 13 C : 11 D : 14 E : 154多媒體發(fā)展的趨勢是(ABC)A : WEB CAI B : ICAI C : VRCAI D : UCAI E : VCAI 50、多媒體課件設計時，屏幕界面設計應注意哪些問題（）A : 避免使用專用術語B : 屏幕和各組成元素的直觀性C : 屏幕元素的一致性D : 考慮使用對象的特點E : 應具有藝術表達力和感染力《多媒體課件制作》答案一、判斷題 １、（錯）２、（對）３、（對）４、（錯）５、（對）６、（對）７、（對）８、（錯）９、（對）（對）1（對）1（錯）1（對）1（對）1（對）1（錯）1（對）1（錯）1（錯）（對）二、單選題2在Authorware中，下列選項不是顯示圖標的功能的是。3．。Authorware中能夠顯示文字、圖形、靜態(tài)圖像等功能的圖標有 和。Authorware默認的色彩濃度關鍵色是?？蓪崿F(xiàn)程序內任意頁的跳轉功能，共有、和五種跳轉方式。（10分）四、論述題：請將答案寫在試卷的預留位置。（本題共5小題，每小題2分，共10分）多媒體課件結構在課件制作過程中按課件設計要求建立起的各圖標之間的邏輯關系。（1分）Authorware中變量包括系統(tǒng)變量和自定義變量兩大類。（1分）指向固定點：這種動畫效果是使顯示對象從演示窗口中的當前位置直接移動到另一位置。（1分）指向固定區(qū)域內的任意點：這種動畫效果是使顯示對象在一個坐標平面內移動。3．在Authorware中，框架圖標是怎樣來管理頁的？（6分）答案及評分標準：框架圖標由Authorware的若干基本功能圖標復合而成，主要由三大部分組成。（2分）4．什么是永久響應？其對應的響應分支類型有哪些？并比較他們的異同點？（10分）答案及評分標準：（根據(jù)論述情況酌情量分。5．試分析交互循環(huán)的四要素，并闡釋11種交互類型及各自的特點。（4分）交互圖標：提供用戶響應，實現(xiàn)人機交互。響應分支：定義了程序執(zhí)行完響應后將如何流向。（12分）答案及評分標準：文本、圖形、圖像、動畫、視頻和聲音六類第五篇：多媒體課件制作與應用 試題《多媒體課件制作與應用》一、單項選擇題（每小題2分，共20分）？（）A、感覺媒體 B、表示媒體 C、存儲媒體 D、傳輸媒體 ，輔助講授某個知識點的多媒體教學軟件。A、可以截取屏幕 B、可以截取活動窗口 C、可以截取目標物體，例如菜單 D、可以截取VCD中的一段視頻 2000的幻燈片放映過程中，要回到上一張幻燈片，不可以的操作是（）。A、補間形狀動畫 B、逐幀形狀動畫 C、補間動作動畫 D、逐幀動作動畫 MX