【正文】 相協(xié)、動(dòng)靜有致的喜悅之情。]“面向著積水潭??像小兒安睡在搖籃里”——這幾句話，描繪了環(huán)境氛圍，自然景物，又寫了樂在其中的人，景語、情語融為一體，富有生活氣息，具有詩情畫意，言淺而旨遠(yuǎn)，令人回味無窮。三、作業(yè)布置請(qǐng)運(yùn)用老舍在《想北平》一文中頻繁使用的對(duì)比的寫作方式，來描繪你的家鄉(xiāng)，寫出對(duì)家鄉(xiāng)熾熱的愛與深切的感情。文章用樸實(shí)的語言表達(dá)了對(duì)北平的深深思念，寄托了作者的種種情思。而學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力有限，還沒有形成一定的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的方法也比較單一。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)這種真摯美好的情感，感受文中做所蘊(yùn)含是精神之美。在外求學(xué)，我們經(jīng)常遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，對(duì)自己的家鄉(xiāng)和在家鄉(xiāng)等待自己的親人，你懷有怎樣的思念之情呢？（學(xué)生自由暢談）有一位作家，巴金稱他為“中國知識(shí)分子最好的典型”，政府授予他“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)，他是誰呢？（學(xué)生自由回答）指名回答和老舍有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。信仰基督教，北京滿族正紅旗人。1966年，由于受到文革中惡毒的攻擊和迫害，老舍被逼無奈之下含冤自沉于北京太平湖。同時(shí)集思廣益，了解作者的有關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)過程中學(xué)生要聽更要?jiǎng)优c思考，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，讓他們?cè)谖闹幸獦?biāo)注重要詞語，關(guān)鍵語句，以及讓自己有所感觸的語句。不明白標(biāo)注什么樣的語句。談初讀感受，梳理文章層次。想得落淚(第8段)教師小結(jié)：欣賞文章首先要從整體上把握內(nèi)容，看看文章寫了什么。三）、體悟情感，交流探究。要落淚了，真想念北平呀。學(xué)生結(jié)組討論：注意對(duì)關(guān)鍵詞句的提取，達(dá)成一致后，舉手展示。因?yàn)樗恰拔业谋逼健薄ⅰ八谖业难铩?。北平北平，可北方不太平呀！我們文化的古都可能就要成為侵略者的肥肉，我的北平可能不再屬于我了！像北京這樣歷史悠久的大都市，可寫的地方很多，比如人人都知道的故宮、圓明園、地壇等，老舍為什么只寫“我的北平”？多寫的是日常生活中的事物和畫面（普通北京人的院子墻根，日常生活中的果果菜菜）要點(diǎn)：大處著眼，小處落筆 ——只有那些融入到他血液里的細(xì)小的事物和景物才能承載他的情感，這樣的情感才是最真切和深刻的。（學(xué)生思考之后自由回答）教師總結(jié)：不同學(xué)生的答案，并通過比較讓學(xué)生評(píng)析哪位學(xué)生總結(jié)的好。（請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合具體語句解析）師引導(dǎo)：教師總結(jié)不同學(xué)生的觀點(diǎn)，并梳理出語言的特點(diǎn)；文章語言樸素自然，只從日常生活中選取素材，卻飽含深情，讓我們也學(xué)習(xí)這種寫法，用心去品味我們的情感。五）、布置作業(yè)仿照《想北平》的寫法，以《想______ 》為題，寫一個(gè)片斷（200字左右），把你對(duì)家或母?；蚱渌麑?duì)象的獨(dú)特感受表達(dá)出來。同時(shí)，老舍在文中表現(xiàn)出了對(duì)故土的無限眷戀之情，足以深深打動(dòng)讀者。但對(duì)學(xué)生的預(yù)設(shè)還有些欠缺，初讀課文，要求學(xué)生對(duì)表現(xiàn)作者情感的句子，表現(xiàn)北平特點(diǎn)的句子做標(biāo)注?！静シ艥M文軍演唱的的《望鄉(xiāng)》】幾度芳草綠幾度霜葉紅，他鄉(xiāng)山也綠他鄉(xiāng)水也清。著名作家韓少功，向我們展示了他的切身之感。再小組討論，形成小組最佳答案。在哪幾節(jié)？（8）板書——貧瘠、臟亂、擁擠、陰沉歸納：（第六節(jié)）故鄉(xiāng)甚至是貧瘠而臟亂的。（一）人在異鄉(xiāng)（14段）（10分鐘）師：文中第8節(jié)寫道，作者的故鄉(xiāng)令作者失望，但是作者仍然回去，難道作者在法國的感受比失望更糟糕嗎？我們?cè)?三段中來找找具體表達(dá)作者在 法國的感受的詞匯？板書——冷清、虛空 歸納：（第二節(jié)）任何外來者都會(huì)陷入難耐的冷清，恐怕連流亡的總統(tǒng)或國王也概莫能外。1電視廣播以及行人的談話全是法語法語法語，○把你囚禁在一座法語的監(jiān)獄無處逃遁?！穑ǚ磸?fù)手法，表現(xiàn)無聊空虛到極致，有步步緊逼的感覺，作者被壓迫得透不過氣來）3這個(gè)城市不屬于你，○除了所有的服務(wù)都要你付錢外，這里的一切聲響都棄你而去，奔赴它們既定的目的，與你沒有什么關(guān)系。（比喻，將作者“身處異地的那種寂寞空虛感”比成“站在一個(gè)沒有底的懸崖邊”，形象地描述了作者離開故土后沒有著落的空虛。）6即使能活得好，我就那么在乎法國的面包和雷諾牌汽車？（改成陳述句）○2（反問，借代 以部分——法國的面包和雷諾牌汽車，代全體——法國的優(yōu)裕的物質(zhì)生活，表面流行的出國熱在作者的眼里也不屑一提）（二）心歸故鄉(xiāng)：（6段）（10分鐘）師：于是，在這種既沒有勇氣有沒有興趣的情況下，文章自然而然地過渡到“心歸故鄉(xiāng)”，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的想念，下面由老師朗讀6兩段。從這里我們可以看出作者的歸鄉(xiāng)原因之二：惦念故鄉(xiāng)的親人，景與物。這就是所謂的融情于景，也就是王國維的“以我觀物，故物皆著我之色彩”。故鄉(xiāng)的美麗總是含著悲傷。板書——深愛、眷戀:（三）探討文化概念上的“故鄉(xiāng)”的內(nèi)涵(10分鐘）師：到這里，作者的家園之思也表達(dá)得淋漓盡致了，那下面我們來看看作者是如何解釋他的這種家園之思的。故鄉(xiāng)存留了我們的童年，或者還有青年和壯年，也就成了我們生命的一部分，成了我們自己。淚：對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和無盡的思念。這是浸著心血、發(fā)自內(nèi)心的愛，這種愛，才能引發(fā)有價(jià)值的物質(zhì)與精神的創(chuàng)造?！暗窝钡摹笆逼鋵?shí)蘊(yùn)涵著作者對(duì)故鄉(xiāng)最深沉的愛，如此才能引發(fā)有價(jià)值的物質(zhì)（金麥穗）與精神（趕車謠）的創(chuàng)造。）板書——付出、奉獻(xiàn)沒有故鄉(xiāng)的人一無所有。擁有故鄉(xiāng)的人才擁有心靈回歸的無限幸福。我們來概括一下，這三段寫的是什么？（從美學(xué)角度和哲理層面對(duì)故鄉(xiāng)的文化概念作深層次的思考，我們總結(jié)為四個(gè)字哲思升華。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)通過閱讀提高學(xué)生的理解能力，分析綜合能力，鑒賞能力和探究能力。五、教學(xué)過程：（一）、作者簡介：老舍（1899—1966年），原名舒慶春，字舍予,北京滿族正紅旗人。他所描寫的自然風(fēng)光、世態(tài)人情、習(xí)俗風(fēng)尚，都呈現(xiàn)出濃郁的“京味”。為什么？因?yàn)楸逼绞撬墓枢l(xiāng)。當(dāng)年身處異地的老舍,在戰(zhàn)亂的歲月中,更加思念他摯愛的北平。（四）、片段賞析：閱讀課文,作者為什么不寫呢? 什剎海的蜻蜓，玉泉山的塔影，長著紅酸棗的老城墻，復(fù)雜但又安排得不擠也不空曠的胡同和院子，墻邊的花，院里的新鮮蔬菜，以及帶霜的水果。作者把北京與巴黎、倫敦、羅馬進(jìn)行了具體的比較,文中說北京具體好在哪里? 巴黎：太熱鬧太曠,：復(fù)雜而又有邊際,和太極拳相似,，用最通俗質(zhì)樸的言辭，用最能引人共鳴的表達(dá)方式，通過與巴黎等城市的比較突出北平的特點(diǎn)，表明北平與老舍是“你”中有“我”，“我”中有“你”，融為一體的關(guān)系，表達(dá)“我的每一思念中有個(gè)北平”。作者抒寫了對(duì)這座文化古城的深情眷戀，一處景便滲出刻骨銘心的一縷情，他想“把一切好聽好看的字都浸在自己的心血里，像杜鵑似的啼出北平的俊偉”。人在江湖，身在旅途，精神與心靈的歸宿卻永遠(yuǎn)指向生養(yǎng)你的那片故土。二、教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確、深入地體會(huì)作者獨(dú)特而強(qiáng)烈的主觀情感及其表現(xiàn)方式，提升他們對(duì)作品情感和語言的感受能力。老舍是中國近現(xiàn)代文壇的一代宗師。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的老舍又是如何抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)北平的思念。4—7段具體描寫了哪些景物？明確：第四段寫北平城的特點(diǎn)是“既復(fù)雜而又有個(gè)邊際”，“動(dòng)中有靜”，人們?nèi)菀鬃矫菀撰@得安適、快樂的感覺。第六、七段 突出“花多菜多果子多”。這里的物象和生活已經(jīng)在作者的充滿感情的想象中被美化和詩化。描寫這些景物，作者主要運(yùn)用了什么手法？明確：最突出的手法是對(duì)比。”“我的北平”這一特點(diǎn)不但體現(xiàn)在材料的選取和景物的描寫中，更體現(xiàn)在作者主觀情感的抒發(fā)上。這個(gè)愛幾乎是想說而說不出的。就如全文最后一段，短短的兩句話，肆口而出，感情的抒發(fā)達(dá)到了高潮。作者在具體抒寫情感時(shí)，主要運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？ 明確：比喻。老舍是個(gè)溫厚、純孝之人，深愛自己的母親，無論是在英倫還是在濟(jì)南、青島和重慶，都時(shí)刻惦念自己的母親。小結(jié)：平凡、淡泊的老舍用他的筆真實(shí)、自然地描繪