【正文】 界面教學(xué)目標(biāo)：．認(rèn)識(shí) Windows 的基本界面，知道快捷方式、圖標(biāo)、桌面、任務(wù)欄、屏幕保護(hù)等概念。．設(shè)置屏幕保護(hù)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生一般不要設(shè)密碼，如果要設(shè)，要求學(xué)生上好課后還原，以免造成不必要的麻煩。．設(shè)置背景和屏幕保護(hù)：學(xué)生要能夠根據(jù)學(xué)生的興趣設(shè)置桌面背景和屏幕保護(hù)。比一比誰(shuí)最先將時(shí)間校準(zhǔn)回來(lái)。3 ．培養(yǎng)文件資料要分類整理存放的習(xí)慣。．介紹光盤(pán)的使用時(shí)，可能一些學(xué)校的學(xué)生機(jī)沒(méi)有光驅(qū)，可以通過(guò)教師演示介紹。（二）課文分析課文的主要知識(shí)點(diǎn)是讓學(xué)生查看電腦中有哪些內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用軟盤(pán)、光盤(pán)。認(rèn)識(shí)常用文件的圖標(biāo)，主要是一些多媒體文件。2 ．學(xué)會(huì)復(fù)制、刪除文件和還原。二是復(fù)制文件到指定的文件夾和復(fù)制文件到軟盤(pán)。也可提示：若要把一個(gè)文件拷貝到自己的文件夾下，怎么辦？引出要使用常用工具按鈕的復(fù)制和粘貼。3 ．認(rèn)識(shí)回車和空格鍵的基本用途。教學(xué)準(zhǔn)備：安裝指法練習(xí)軟件。（二）教學(xué)建議引入：想不想通過(guò)鍵盤(pán)在電腦里輸入我們自己的內(nèi)容？要輸入文字，一般都要用鍵盤(pán)?；剀囨I和空格鍵的認(rèn)識(shí)：回車和空格是最常用的鍵，學(xué)生應(yīng)有所認(rèn)識(shí)，這里重點(diǎn)講一講它們的功能。第 6 課 修改文章教學(xué)目標(biāo)：．掌握文字的插入、刪除、修改及查找替換。課時(shí)安排： 1 課時(shí)。在寫(xiě)字板中，光標(biāo)（也叫插入點(diǎn)）和鼠標(biāo)指針是兩個(gè)不同概念，移動(dòng)光標(biāo)的方法有兩種，一種是用光標(biāo)控制鍵，一種就是用鼠標(biāo)指針單擊。等到學(xué)生學(xué)習(xí)了塊操作后，還可以選中要?jiǎng)h除的文字直接鍵入要修改的文字就可以了。教學(xué)任務(wù)： 利用塊方式修改文章。注意點(diǎn)：，如果不小心按了一個(gè)空格鍵，塊中的內(nèi)容將被空格所替代?；蛘甙醋?Shift 鍵，移動(dòng)光標(biāo)鍵。．塊刪除：即刪除選中的所有文字，定義好塊后，按“剪切”按鈕，或按 Del 鍵或 BackSpace 鍵。第二種方法學(xué)生可能不理解為什么，可以向?qū)W生講清剪貼板的概念，剪切和按 DEL 刪除是有所不同的，前者將內(nèi)容放進(jìn)剪貼板，可以在需要時(shí)從剪貼板中取出，粘貼就是將剪貼板里的內(nèi)容復(fù)制出來(lái)。．本部分教學(xué)內(nèi)容，可以通過(guò)大屏幕演示。（4）了解計(jì)算機(jī)犯罪的方式以及安全機(jī)制。（3）通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)使用中的道德規(guī)范的總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和價(jià)值取向。二、教學(xué)重點(diǎn)：（1）信息與信息技術(shù)的含義。（2）有效預(yù)防計(jì)算機(jī)犯罪?；顒?dòng)二是了解計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中的應(yīng)用。介紹計(jì)算機(jī)使用道德規(guī)范時(shí)，著重從現(xiàn)代中學(xué)生出發(fā)，讓學(xué)生在樹(shù)立保護(hù)意識(shí)的同時(shí)文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，培養(yǎng)他們良好的上網(wǎng)習(xí)慣，正確的價(jià)值觀。在講信息技術(shù)概念之前，先任意提出一個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生回答，分析學(xué)生從聽(tīng)到老師的問(wèn)題到回答出這個(gè)問(wèn)題所經(jīng)歷的聽(tīng)，記憶，思考，說(shuō)的過(guò)程，引入獲取信息、存儲(chǔ)信息、處理信息、傳輸信息的過(guò)程，生動(dòng)說(shuō)明信息技術(shù)的概念，便于學(xué)生理解。分別介紹計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中六個(gè)方面的重要應(yīng)用。能夠有效抵制部分計(jì)算機(jī)犯罪。第2課計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）了解計(jì)算機(jī)發(fā)展的概況、特點(diǎn)和分類（2）了解計(jì)算機(jī)的基本工作原理（3）了解計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成（4）識(shí)別計(jì)算機(jī)常見(jiàn)的硬件并了解其作用過(guò)程與方法（1）通過(guò)計(jì)算機(jī)原理的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生在相互討論、小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生之間的協(xié)作關(guān)系，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。計(jì)算機(jī)發(fā)展概況部分，教師制作簡(jiǎn)單的介紹。硬件系統(tǒng)組成部分可以采用直接拆裝計(jì)算機(jī)的方式，消除學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感。計(jì)算機(jī)硬件為什么會(huì)有這樣的發(fā)展軌跡？活動(dòng)二：教師演示拆裝計(jì)算機(jī)，學(xué)生在開(kāi)始實(shí)踐，學(xué)生通過(guò)對(duì)中央處理器、內(nèi)存、主板、硬盤(pán)、光驅(qū)等的實(shí)物查看和動(dòng)手。②分享：共同查找計(jì)算機(jī)硬件資料，分享資料，更加了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程。理解信息技術(shù)及計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的關(guān)系。三教學(xué)難點(diǎn):信息技術(shù)的發(fā)展中涉及到的有關(guān)概念及其具體的應(yīng)用。它能夠產(chǎn)生巨大的社會(huì)或經(jīng)濟(jì)效益。B:信息無(wú)處不在無(wú)時(shí)不有大家誰(shuí)能舉出一個(gè)信息不存在的例子(設(shè)問(wèn))。C:信息也會(huì)過(guò)時(shí)(提問(wèn))大家誰(shuí)能舉出一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。信息離開(kāi)載體就不能存儲(chǔ)和傳遞。3:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)看(點(diǎn)擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片從無(wú)到有同時(shí)配解說(shuō))可通過(guò)作圖加比喻法。五:回顧所學(xué)的內(nèi)容: 通過(guò)投影回顧(總結(jié)性的)六:作業(yè):(點(diǎn)擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片藍(lán)底旋轉(zhuǎn)出現(xiàn))課后練習(xí)書(shū)面練習(xí):課后作業(yè)14,課后完成,下一次課抽查完成情況。[教學(xué)目標(biāo)] 認(rèn)知目標(biāo): 了解什么是計(jì)算機(jī)病毒及病毒的來(lái)源。情感目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。[教學(xué)方法和手段] 教學(xué)方法:啟發(fā)式教學(xué)。講解: 師:剛才大家從不同方面介紹了自己對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)。(解釋概念)特別指出以下幾個(gè)方面,目的:啟發(fā)學(xué)生對(duì)病毒的正確認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒是某些人編寫(xiě)的特殊程序。昨天還使用的文件,今天卻無(wú)法運(yùn)行……這都有可能是病毒“惹的禍”。c、屏幕上顯示莫名的信息。③計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)a、破壞性 b、隱蔽性 c、潛伏性 d、傳染性 e、激發(fā)性 f、廣泛性以CIH和殺手13病毒為例簡(jiǎn)要介紹病毒的特點(diǎn)。d、硬盤(pán):安裝病毒防火墻。包括操作系統(tǒng)(如Win98),語(yǔ)言處理程序,數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)應(yīng)用軟件——為解決某一具體問(wèn)題設(shè)計(jì)的具有特殊功能的軟件,直接面向使用者(如Microsoft office,kv300)的軟件。目前使用的計(jì)算機(jī)仍采用這一原理。教學(xué)對(duì)象分析學(xué)生有了自己的方法和思維方式，對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)持有濃厚的興趣。信息技術(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程不能是機(jī)械的知識(shí)傳授過(guò)程，而應(yīng)該是一個(gè)充滿體驗(yàn)、實(shí)踐、探究、創(chuàng)造的過(guò)程，為此本課應(yīng)注意讓學(xué)生體驗(yàn)和經(jīng)歷數(shù)字化的一般過(guò)程，幫助學(xué)生理解數(shù)字化的概念和特征。這里需介紹到二進(jìn)制，老師可以先引入萊布尼茨與二進(jìn)制的例子，然后再進(jìn)行進(jìn)一步的介紹，在學(xué)二進(jìn)制時(shí)，老師不妨先讓學(xué)生進(jìn)行一個(gè)關(guān)于二進(jìn)制的填數(shù)字游戲，讓學(xué)生更直觀的了解二進(jìn)制，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)聯(lián)系十進(jìn)制，進(jìn)行聯(lián)系與比較，讓學(xué)生理解得更透徹。2．過(guò)程與方法：通過(guò)介紹萊布尼茨與二進(jìn)制的例子讓學(xué)生了解什么是二進(jìn)制，聯(lián)系十進(jìn)制做進(jìn)一步的介紹，介紹計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)單位、過(guò)程、原理和存儲(chǔ)實(shí)例。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察圖片、圖像、視頻。在學(xué)習(xí)二進(jìn)制時(shí)，老師先讓學(xué)生進(jìn)行一個(gè)關(guān)于二進(jìn)制的填數(shù)字游戲，讓學(xué)生更直觀的了解二進(jìn)制，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)聯(lián)系十進(jìn)制，進(jìn)行聯(lián)系與比較，讓學(xué)生理解得更透徹。其中使用最廣的是ASCⅡ碼，即美國(guó)國(guó)家信息交換碼。例:(1)把1100100轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制；(2)把78轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制。第五篇：七年級(jí)信息技術(shù)教案實(shí)驗(yàn)學(xué)校天水分校JINGJIANGSHISHIYANXUEXIAOTIANSHUIFENXIAO第四章應(yīng)用文檔設(shè)計(jì)與制作一、教學(xué)目標(biāo)： (1)熟悉常用的文字處理軟件，了解其特點(diǎn)，掌握其基本應(yīng)用技能。(5)掌握表格制作的基本方法和簡(jiǎn)單應(yīng)用(6)掌握設(shè)置頁(yè)面、打印和預(yù)覽的方法。（1）通過(guò)制作作文選，使學(xué)生能夠從內(nèi)容到形式、從色彩到結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)地表達(dá)自己的審美情趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的唯美意識(shí)。（3）積極參與各種與信息技術(shù)教育有關(guān)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)活動(dòng)。（4）設(shè)置頁(yè)眉、頁(yè)腳和頁(yè)碼。（2）圖片、藝術(shù)字、文本框的插入與編輯以及圖文混排。（6）正確鑒賞他人作品。用文字處理軟件制作圖書(shū)《生命的拔節(jié)》的過(guò)程為：撰寫(xiě)并制作卷首語(yǔ)——制作正文——制作目錄頁(yè)——制作封面和封底——打印或發(fā)布。教師簡(jiǎn)單介紹文字修飾的方法，對(duì)字體字號(hào)顏色，對(duì)齊方式進(jìn)行修飾，強(qiáng)調(diào)：對(duì)文字進(jìn)行修飾，首先要選定文字，再操作。實(shí)驗(yàn)學(xué)校天水分校JINGJIANGSHISHIYANXUEXIAOTIANSHUIFENXIAO什么是頁(yè)眉頁(yè)腳，頁(yè)眉頁(yè)腳有什么作用，如何操作。一節(jié)課下來(lái)，老師在同學(xué)們的幫助下小說(shuō)合集已經(jīng)初具雛形，剩下來(lái)的部分我們下節(jié)課再來(lái)。學(xué)生：??教師：這么漂亮的卷首語(yǔ)是怎樣制作出來(lái)的呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下如何利用文字處理軟件制作卷首語(yǔ)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。繪制圖形步驟：（1）啟動(dòng)繪圖工具欄，視圖——工具欄——繪圖（2）選中自選圖形——標(biāo)注——云形標(biāo)注224。通過(guò)小組競(jìng)賽，充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性，自主學(xué)習(xí)和相互協(xié)助的能力，同學(xué)們通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，更加了解了自己的長(zhǎng)處和不足之處，對(duì)作品有了更深的認(rèn)識(shí)。第一步：擺放花盆 插入自選圖形，修飾邊框。第五步：賞花評(píng)景 欣賞學(xué)生完成的作品，小組互評(píng)。插入文本框，1）、去除默認(rèn)的邊框，2）、設(shè)置水平線。對(duì)于創(chuàng)作過(guò)程中所遇到的問(wèn)題及時(shí)與同伴交流，互幫互助相互提醒，力爭(zhēng)能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，共同完成任務(wù)。學(xué)生欣賞同伴作品，并給出自己真誠(chéng)的意見(jiàn)。第4課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境并導(dǎo)入新課情景設(shè)計(jì)師：PPT課件展示圖片（封面和封底）師：封面、封底一般包括哪些元素？生：??導(dǎo)入新課 三大要素：文字、圖像、色彩 師：書(shū)籍封面是根據(jù)圖書(shū)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校天水分校JINGJIANGSHISHIYANXUEXIAOTIANSHUIFENXIAO內(nèi)容和主題來(lái)設(shè)計(jì)的，不同類型的書(shū)籍有不同意義的封面，封面設(shè)計(jì)的意義主要是為書(shū)籍內(nèi)容本身服務(wù)的。定稿確定封面的規(guī)格、定位圖形及文字的位置。