《洗手絹》教學(xué)設(shè)計小學(xué)音樂人教版-預(yù)覽頁
【正文】 有信心的當(dāng)眾表演、從中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表演能力。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入歌曲（5分）聽《勞動最光榮》，做簡單律動。老師示范洗衣服時，“刷刷刷”那你們能不能在勞動的時候也用上這個節(jié)奏?。孔寣W(xué)生示范：掃地、擦桌子。同學(xué)們，勞動的時候高興不高興?。∧俏覀冇酶吲d的心情再來唱一遍吧！跟伴奏完整演唱。合作表演。第三篇：洗手絹教學(xué)設(shè)計《洗手絹》教案 沈鑫教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：認(rèn)真欣賞兒童歌曲《勞動最光榮》，感受音樂的歡樂情緒和音樂所描繪的形象，并能對音樂所表達的思想內(nèi)容有正確的認(rèn)識。教學(xué)難點：通過各種途徑讓學(xué)生感受和體驗勞動樂趣 教學(xué)過程：一、首先老師請同學(xué)們聽一首非常好聽的歌曲，豎起你們的小耳朵，仔細聽，聽一聽歌曲里唱了那些小動物。師：大家看，連小動物們都知道勞動最光榮，我們小朋友一定更懂得這個道理。師一邊畫簡筆畫，一邊講述。她洗的是什么呢？是小手絹！一塊白色的手絹和一塊花手絹。出示帶有反復(fù)記號的樂句。咱們也來試試！師：下面，我們一起跟著好聽的音樂模仿一下“洗手絹”吧！師：在剛才的歌曲中，小朋友們聽到了什么？（小紅唱的歌）那么，歌曲里還唱到了什么？是啊，歌曲里的內(nèi)容老師都已經(jīng)畫出來啦！咱們再聽一遍歌曲吧！ppt 師：老師看到，有些小朋友已經(jīng)在跟著唱歌了。同樣，在這首歌曲中，小帽子下面的歌詞也要連起來唱。六、簡介手絹：手絹也叫手帕，是用來擦汗或擦鼻涕等，現(xiàn)正逐步被紙巾替代。師：同學(xué)們，讓我們大家再一起唱唱《洗手絹》吧！第四篇：洗手絹教學(xué)反思音樂《洗手絹》教學(xué)反思孩子的生活實際是音樂教學(xué)的基石。由于當(dāng)時小朋友已完全進入歌曲情境，所以歌曲的演唱情緒也自然而然地流露出來了。每個環(huán)節(jié)都是圍繞著教學(xué)目標(biāo)與主題設(shè)計的，要對教學(xué)中心內(nèi)容起到促進、升華的作用，我設(shè)計的每個環(huán)節(jié)過度語很好，但是在今后的教學(xué)中，我還要注意語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。第五篇：洗手絹 課時洗手絹 課時：9——1 教學(xué)目標(biāo)：通過樂曲的聆聽，感受音樂的特點，并能自編動作。二、基本部分：導(dǎo)入。（3）聽著錄音有感情地讀歌詞。（3）提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。（3）分聲部讀一讀，再三聲不同時
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