【正文】 很在意，因為他有一顆上進心，所以平常在做作業(yè)時或交流談話時，做我們家長的要多注意孩子上進心是否受到影響。培養(yǎng)孩子上進心有很多方面，針對我家毛毛自身的特點，提出以下方法：一是盡量讓孩子做好他喜歡做的事或活動。二是逐步養(yǎng)成孩子獨立人格。從古到今，有很多的天才或高智商人才，如果把自己的孩子的知識價價位定得太高，會挫傷孩子追求知識的積極性，如果定得太低，又不利于孩子成績的取得。但是隨著孩子年齡的增長，越來越有主見的行事作風，讓我覺得難以管理，加上老公的指責，我又加劇了對孩子管教，意欲使孩子聽話，符合整個社會對“好孩子”的要求?！蓖抡f，得獎狀的是“聽話”的孩子，不一定是“聰明”的孩子。最后在夫妻兩個的威逼利誘下，說服兒子先穿著大衣，進教室再脫掉才算了結。然而對成年人來說，規(guī)則是死的，人是活的，可能會有變通，但對一年級的小朋友來說，規(guī)則就是鐵條，不許違反。當孩子體會到父母的尊重后，自然會把它的意愿或不滿向父母傾訴，家長在孩子平靜的狀態(tài)下，再幫助孩子分析事情的利弊就容易多了。把父母想要達到的目的置于選擇枝中，讓孩子輕松接受家長的說理目的。同理心是人們產生同情心、憐憫的基礎，它有助于培養(yǎng)孩子利他和服務社會的道德品質。讓孩子學會閱讀高鵬程（高添家長）寫下這個題目其實很惶惑。能力似乎比同齡的孩子稍強一些。這一點，大多數家長們應該說都做的不錯。孩子們在最初的學習中就建立了漢字和事物之間的指認關系?？梢哉f，人生識字之始，她就已經開始在閱讀生活這部大書了。孩子讀小學了，絕大多數的時間停留在了學校的課堂上，留給她在課外的時間很少。也只有這樣，才能把課內外同步閱讀的作用發(fā)揮出來。長期以往，思維往往會受局限，所以，還要設法打通書本和生活特別是孩子們周邊環(huán)境的藩籬。所謂閉門讀詩書、出門讀山水?，F在聲光電媒體對孩子的吸引力越來越大，這種被動接受式的刺激對孩子的主動思維能力養(yǎng)成非常有害，所以一定要設法讓孩子盡可能少坐在電視機旁而多一些閱讀的時間。這些并非不可以，但僅局限于此，就值得商榷。我其實反對給孩子讀更多的童話之類的書，不是說孩子不能看童話，那些經典的童話是真善美和想象力的種子，可以影響人的一生。比如前面說到的課文四季，其實她們的同步閱讀和背誦的唐詩中有大量的這方面的文章段落，但不是有意識地經常引導，孩子們也很難把它們自動地和在一起，形成自己的知識體系。好習慣，初養(yǎng)成鄭博懷家長今天，兒子的班主任老師給我發(fā)了一個信息，要我寫一篇有關教育孩子的案例文章。下面，我就淺顯的談一談有關孩子習慣的養(yǎng)成。我的孩子今年八歲了，我一直很重視對他進行獨立習慣的培養(yǎng)。記得兒子五歲那年，有一次和我一起去逛街。正當我欲哭無淚的時候，我的手機響了。我連忙跑過去，大聲說：“你可急死媽媽了！”沒想到兒子去說：“媽媽，你平時不是教我，遇到事情不要慌，要慢慢想辦法嗎？我發(fā)現你不見了，就想到了你的電話號碼，讓這位阿姨給你打電話了。那是孩子上學一個多月之后，那天是建隊日。原來，兒子上課時根本沒有認真聽講的習慣，喜歡說話，做小動作，轉來轉去。每天送孩子去上學的路上，提醒孩子上課要認真聽講，老師提出的問題，要認真思考，積極舉手；每當孩子放學回家問一問，今天上課認真聽了嗎？有沒有舉手？今天老師表揚你了嗎？其次，我和孩子一起制定獎勵措施。什么時候完成作業(yè)，什么時候看課外書，什么時候自由活動，什么時候上床睡覺等等。在工作之余，把大量的時間用在了接送孩子、陪孩子學習、做家庭作業(yè)上。人常說“子不教，父之過”。在引導孩子學好文化課的同時，培養(yǎng)孩子特長也要根據孩子的天賦和愛好正確選擇一到兩門，學有所專長。對孩子偶爾犯的錯誤，也很少板起面孔訓人或責罵，而是告訴她應該怎樣去改正，如何去做才是對的。家長的榜樣力量是無窮的。久而久之，孩子也養(yǎng)成了好的學習生活規(guī)律，學習自覺有了明顯地提高。平時，除了督促孩子保質保量，按時完成老師布置的家庭作業(yè)外，我還有意地讓孩子適量的看一些課外書，而且規(guī)定，只有她完成了任務，才可以自由安排自己的時間，培養(yǎng)良好的學習生活習慣。每一種給予都不是理所當然的。第二篇：家長育子心得育子心得龍溪中學九年級（2）班魏士杰之家長：魏幫德孩子是我們生命的延續(xù)，是我們的希望和寄托。現在作為獨生子女家庭的我們，有很多問題值得我們深思和探討，有很多獨生子女在家都是衣來伸手，飯來張口。在這個階段要讓孩子自己來判斷是非、選擇正確行為是不可能的，所以，采用的教育方法多為強制教育的方法。繼續(xù)采用強制教育的方法不僅不適用，而且還會適得其反。注重培養(yǎng)孩子的自立能力。注重培養(yǎng)孩子的自信心。如果不能及時的加以正確教育和引導，將會使這些孩子的自信心受到打擊，從而造成意志消沉，性格變化，對以后的發(fā)展也會有很大的影響。真正的嚴格要求來自父母對成才標準的理解和期望；來自對孩子的特征和個性特點的掌握。家長和孩子應多多的進行交流，隨時了解孩子心理的變化和想法，和孩子變成無話不談的朋友，以達到給予孩子更好的教育。使孩子能生活在一個環(huán)境舒適、寧靜、溫暖的家庭中。家長應尊重孩子的正確意見，有事同他們商量，逐漸給他們更多的獨立權利，當然同時對他們提出更高的要求。傾聽中可以幫助孩子分析問題，孩子在傾訴中而逐漸明晰自己的問題，最后找出建設性的解決方法，從而讓孩子逐步學會自主、負責和獨立。建立友好信任的關系,盡量避免與孩子沖突。兒子從上幼兒園直到小學，在老師們的精心培育下，已從一個幼兒長大成了一個少年，可以說他的每一個小小的進步都會令我們做家長的深感驕傲和自豪。培養(yǎng)孩子的自信也是一個漫長的過程，我們可以在生活中給他一個小小的空間，哪怕是一個小小的眼神，一個手勢，一聲贊揚，都是對他一種無形的力量。有助于培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣，這是孩子受益終生的寶貴財富。會總覺得煩燥、氣惱，也會很生氣的責罵。想起孩子出生后的點點滴滴，有辛苦、有煩惱，但更多的是他帶給我們的歡樂和幸福！初為人父母，對孩子的教育都是一邊汲取前輩的經驗、一邊結合自己孩子的特點，摸索著走過來的，恰逢幼兒園要求交流育兒心得，我就從以下幾方面簡單的談一下這幾年天天成長中的一些體會。比如在家里，每次吃飯或者吃水果前我都會帶孩子一起去衛(wèi)生間洗手，讓孩子從小杜絕“病從口入”，吃飯時不看電視不說笑，我告訴孩子不管做什么事都得專心，只有專心才能把事情做好，吃飯也是這樣。以上是我教育孩子過程中的一些粗淺的認識，相信在二幼這個溫馨和諧的大家庭中，天天會和所有小朋友一起健康快樂地成長，越來越懂事、越來越優(yōu)秀！第五篇：三年級家長育子心得三年級家長育子心得三年級家長育子心得一：三年級家長談育子心得對于怎樣教育好子女,一直以來都是家長們共同探討的話題,其實,教育孩子的方式也是多種多樣的,但每個孩子的教育方法也是因人而異的。正如教育家陶行知所說：“幼兒如幼苗,必須培養(yǎng)得宜,方能發(fā)芽滋長。三、在品格和性格方面,多以朋友的方式和孩子交流,給孩子多一些信任。五、不管孩子是在生活上,還是學習上有苦悶或疑惑,我都會耐心而認真地傾聽,幫助解決孩子的思想問題,必要時也會尋求老師的幫助,慢慢的孩子就和我成了無話不談的好朋友。我要求我的孩子要做個有責任心、有愛心、誠實的人?！熬o”既學習習慣要養(yǎng)好。和書本的知識相結合后，使他更加熱愛學習。孩子的學習剛起步，作為家長在這里我淺談了一些自己的育子心德，希望我能與老師們共同探討，一起努力把孩子培養(yǎng)成真正有實力的人!三年級家長育子心得三：我是這樣教育孩子的——三年級家長育子心得（776字）時代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，這也無形地讓孩子產生了優(yōu)越感，并且非常清楚自己在家中的“地位”。從孩子懂事起，我就讓她懂得謙讓，要大方，要關心和幫助別人，做社會有用的人，還經常讓她做自己力所能及的事情。平時還要做好溫習功課。記得以前她不喜歡看課外書，我就告訴她，書上的這句話寫得好，你把它記下來，下次寫作文時可以用到的。我經常問孩子，“你今天做了一些什么？”引導她把學校、班級的事告訴我們，高興的事和煩惱的事，我們大家一起分享，有時還幫助孩子解決問題，做孩子的參謀。下面我就我的家庭教育作個簡單的總結吧，主要是生活方面，學習等綜合起來，請朋友們批評指正。因此，我本著一個父親的責任，在工作之余主動承擔起部分的家務，并長期堅持，養(yǎng)成習慣，以營造溫馨和睦的家庭環(huán)境。同時帶小孩到田野、到大自然去，親近大自然，感受田間的豐收，體會勞動的艱辛，也讓小孩熱愛大自然。二是早餐習慣。我們一直以來堅持叫小孩睡午覺，中午休息一下有利于下午上課集中注意力，有效提高學習效率。有個幼教專家說過，閱讀是一根魔杖，被魔杖點中的孩子學習能力強?！跋夏?，