【正文】 室九空謎底：_______ 參考答案：八 九 不 離 十；謎底：雜。名言：三人行，必有我?guī)熝?；傳統(tǒng)美德：謙虛好學；現(xiàn)實意義：善于學習別人的長處。請完成下面的任務。________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 參考答案：，野茫茫，風吹草低見牛羊——北朝樂府詩《敕勒歌》；云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙——溫庭筠《蘇武廟》、羊腸小道、羊落虎口、能扣住羊年，有祝福之意即可。_______________________________________________________________________________ ，同學們把課前收集的格言展示了出來，其中包括：。（顏真卿），而是因為可愛才美麗。（劉備）以上名言可以分成兩類，一類是______方面的，一類______是方面的。因為格言，我們變得明智；因為格言，我們變得豐實?！障＝鹨嬲呷眩瑩p者三友。對于能力普通的學生，應肯定他們分工合作、搜集資料的能力與積極參與的意識，表揚資料搜集質(zhì)量好的學生和資料被采用的學生；對于能力較強的學生，即參與成果展示的策劃、主持、解說和表演的學生則更要肯定他們根據(jù)主題搜集、整理、篩選資料的能力，團結(jié)協(xié)作的意識，以及他們在綜合活動中表現(xiàn)出來的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。第三篇：七上 第二單元綜合性學習：有朋自遠方來第二單元綜合性學習：有朋自遠方來 教學目標：青少年如何真摯交友。二、如何向朋友展現(xiàn)自我？真誠展現(xiàn)自我。二、活動方式:舉行“向朋友展示自我”的主題班會；開展“展示自我才藝”的手工作品集活動；舉辦“展示自我”的抒發(fā)、繪畫專題墻報；舉辦“展示自我，真愛友情”的班級游園活動；三、活動內(nèi)容。要求：重在性格興趣愛好介紹；語言簡練準確。，以便上課時做游戲用。為了同學們現(xiàn)在和將來的成功，我們今天就一起來叩響友誼的大門，努力尋找一把打開友誼之門的鑰匙。②人之相識,貴在相知,人之相知,貴在知心。（1）教師出示“友”字的小篆寫法，讓學生猜一猜它是個什么字，并解釋其內(nèi)涵。（2）教師出示甲骨文的“朋”字，讓學生討論它看起來像什么，并解釋其內(nèi)涵?；顒佣厚雎牴适?，辨別朋友請班同學以下說一個自己親身經(jīng)歷的故事：在我______的時候（橫線上可填：考試、痛苦、生病、開心、獲獎、生日??），朋友———————（橫線上填寫朋友的表現(xiàn)。全班四組同學依次開展送星活動，每位同學要將手中的紅五星送給班里最要好同學。（3）坦誠相待，堅持原則，絕不能以犧牲原則為代價，維持所謂的友情?；顒铀模夯顚W活用，自我反思請你結(jié)合自身情況，思考一下，如何交到更多的好朋友，需要做哪些具體的改變？把這些具體的行為改變寫在紙上，比如：“言行上應該變得更有禮貌”，并與大家分享。活動五、自我認識通過這次活動，同學了解了你，你對自己和同學也有了更深入的認識。本節(jié)課，我專門選擇了“古詩”這一范疇讓學生圍繞“與古詩同行”開展綜合性學習活動。雖然六年來學生已經(jīng)積累了一定量的古詩詞，但要在活動中得到充分的體現(xiàn)，還是需要對古詩詞有更深更廣的積累。綜合性學習開始后，指導學生分小組、按題材去搜集詩歌，背誦詩歌，這樣，學生的收集避免了盲目性，主題更鮮明，學習效果會更顯著。通過朗誦古詩、吟唱古詩等活動，讓學生在活動展示中提高自信心和欣賞美的能力，感受古詩的魅力。介紹法引路法：老師為孩子們推薦一些讀物，《古詩詞背誦》等，介紹一些語言文字網(wǎng)站，還請“小老師”來介紹，很快大部分都入“詩歌的大門”了。四、說學法，生動活潑積極參與各小組明確目標指向后，小組各成員按照分工努力展開活動，全班73人共分為以下10個小組，各組自選課題：（1）、分門別類輯詩歌——詩歌分類（2）、激情揚抑誦詩歌———朗誦詩歌（3）、別出心裁品詩歌———品評詩歌（4）、小荷才露尖尖角———自創(chuàng)詩歌（5）、腹有詩書氣自華———詩歌知識競賽（6）、千樹萬樹梨花開———詩集展示各小組進程相互了解，內(nèi)容相互補充，查找到跨組的內(nèi)容可以資源贈送或共享或交換來優(yōu)化采集過程，贏得更多時間。開課之初，我采用激情談話的方式，并且出示了一首很優(yōu)秀的班級同學自創(chuàng)的，吸引學生的注意力，激起他們對詩歌更進一步的興趣?；顒舆^程的方法指導虛擬活動策略 我除了為孩子們推薦一些讀物，介紹一些相關(guān)網(wǎng)站，提供資源，使大部分孩子很快打開詩歌的大門。教師要及時給予鼓勵和表揚。記錄整個活動中你們小組每個成員對自己工作的完成情況以及在研究中的合作精神，進行組內(nèi)評分。達到了預期的目的。重點寫活動的收獲，還可以談談這次活動的意義。所以在成果匯報的結(jié)束時我表揚了孩子們在此次活動中的出色表現(xiàn)，并且告訴學生詩歌之行才剛剛開始。而且學生還能充分利用網(wǎng)絡(luò)，它突出表現(xiàn)為語文學習在實踐活動中進行，讓活動貫穿始終