【正文】 利弊，并能坦誠地與同學交流看法。力求能夠通過這次活動教會孩子們搜集恰當?shù)馁Y料，并合作共同策劃組織實施小型班級活動，樂于與同學分享自己搜集到的資料，學會利用圖書館或互聯(lián)網(wǎng)搜集資料。這是學生交往合作中正常的現(xiàn)象，同時也是對學生進行合作交往教育的一個良好機會。讓學生真實感受到自己是學習的主人，一切活動均由他們自主、合作完成，教師只是從旁協(xié)助、指點。你認為呢？ “獨學而無友，則孤陋而寡聞。（或俗語、諺語、歇后語）。________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 參考答案：、此次活動的內(nèi)容、目的等。伯牙絕交：對朋友忠誠。教學時數(shù)：1課時 活動過程活動一：交流收獲，解讀“朋友”導語設計 :世界華人成功學激勵大師陳安之先生說：“要成功就要和成功者在一起”，也就是說要和成功者交朋友。小結：通過對“朋友”兩字的解讀，我們可以將“朋友”的內(nèi)涵理解為平等而友好的人際關系。交友之道也就在于此，后祝大家盡快交到越來越多的好朋友。在活動展示環(huán)節(jié)，通過小組展示主題詩詞、古詩知識競賽、吟唱積累古詩、學寫總結等豐富多彩的活動，引導學生領略古詩的韻味，讓學生走進經(jīng)典詩文，在活動中真正提高語文素養(yǎng)。在這一環(huán)節(jié)，教師要指導學生制定活動計劃工作。你在此次研究活動中有什么收獲，請整理成文。這節(jié)語文綜合實踐活動課遵循了“在活動的基礎上發(fā)展”，“在發(fā)展的指導下活動”的原則，讓學生學有所獲，其樂融融。成果交流時按照以下順序進行： １、分門別類輯詩歌——詩歌分類激情揚抑誦詩歌———朗誦詩歌別出心裁品詩歌———品評詩歌小荷才露尖尖角———自創(chuàng)詩歌腹有詩書氣自華———詩歌知識競賽千樹萬樹梨花開———詩集展示設計意圖：體現(xiàn)了綜合實踐活動課循序漸進、與層次性進行的特點。五、說程序，優(yōu)化組合提高效率在綜合性學習中，我重視課堂與生活相輔相成，以形式多樣的活動與任務貫穿始終，使活動有序地開展。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。進而“朋友”這一。握手是為了表示友好，就像生活中的朋友相見，大家都伸出右手緊緊相握，以表達親密友好之情。認清自我，讓別人愿意與自己交朋友。大千愛好京劇，見到梅蘭芳非常高興。托爾斯泰），而且這個陷阱是我們自己親手挖掘的。題三：2015年是農(nóng)歷羊年。如“有朋自遠方來，不亦樂乎”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，如伯牙絕弦、管鮑之交，如朱光潛的《談交友》、培根的《論友誼》等。小組自命名，也是個人智慧和團隊智慧的融合。以自我介紹為主要方式，與同學合作，組織一次自我風采展示活動。通過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)同學相處過程中總是發(fā)生這樣或那樣的矛盾事件。教學環(huán)節(jié)設置：首先明確活動主題，然后和學生共同探討此次活動的學習目標?？梢岳脮鴪?，上網(wǎng)查閱、書籍，可以拍成照片，或者去新華書店，圖書館搜集資料，一個人為單位進行整理，以備小組之間交流探討。第二篇：綜合性學習有朋自遠方來(導學案)綜合性學習有朋自遠方來【目標導航】進入中學，學習生活翻開新的一頁，學會在新同學里交友，與人相處，掌握交友之道。【研討練習】題一：先將下列成語補充完整，再用所填的字做謎面猜一字。那么，現(xiàn)在展示出來吧。：不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替親密的友情。例案：“向朋友展示自我”活動方案一、主題：向朋友真摯展示的自我。明確：（1）交友名句：①海內(nèi)存知已,天涯若比鄰?；顒尤?、我評我選，體驗互動：每位同學拿出三顆紅五星，在紅五星上寫上班中最喜歡的同學姓名及喜歡的理由。第五篇：綜合性學習說課稿范文《綜合性學習：輕叩詩歌的大門》說課設計一、教材分析：六年級上冊第六單元綜合性學習“輕叩詩歌的大門”分成“詩海拾貝”和“與詩同行”兩大板塊。三、說教法，學情分析靈活運用在綜合性學習活動中，教師應當既是學習活動的組織者和引導者，又是學習活動的積極參與者。比如，畫畫好的學生在活動中還辦了詩歌手抄報；唱歌好的還唱了詩歌（比如《清明》、《七步詩》等，學生都唱得很好）。六、總結延伸本單元的綜合性學習活動結束了，但是，因為詩歌校本課程還在學習，而且學生在詩歌的學習過程中還會生發(fā)出一些新的有意義的問題。把一項階段性的活動延長，使之結出更多的成果，讓自主的活動變成學生深入學習的自覺行為。四、各小組互動交流補充，全班展示成果匯報?；蛹としǎ?教師要積極參與到各小組學習的各項活動中去，激起他們的興趣，和學生一樣搜集、調(diào)查、查閱，同學生一起參加匯報交流。學生在五年級已開展過兩次這種綜合性學習，具備了一些綜合性學習的基礎。活動過程中同時播放周華健演唱的歌曲《有一個朋友是你》：班里哪位男、女同學得到的紅五星最多（即：最具有人氣），并請上講臺，在學生的掌聲中給予頒獎，最后對同學們在紅五星上寫出的理由進