【正文】 計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)；學(xué)會(huì)怎樣打開計(jì)算機(jī)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)；教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)的基本組成是什么？計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)由哪些部分組成；什么是計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)。軟件系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)工作所需要的程序、數(shù)據(jù)和相關(guān)文檔資料的集合。軟件可以分為兩大類：系統(tǒng)軟件（操作系統(tǒng)）和應(yīng)用軟件（Office辦公軟件，影音播放軟件等）。熟悉計(jì)算機(jī)的組成。自由練習(xí)，最后正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)。第5課時(shí) 上機(jī)操作上機(jī)目的：熟悉計(jì)算機(jī)的基本組成學(xué)會(huì)正確打開計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)上機(jī)內(nèi)容：讓學(xué)生說出計(jì)算機(jī)各部件的名稱啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)上機(jī)步驟：按座次表對(duì)號(hào)入座，各排組長負(fù)責(zé)該排同學(xué)的紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤等。②選擇“關(guān)閉系統(tǒng)”選項(xiàng)，“關(guān)閉Windows”對(duì)話框。熟悉窗口。問題一:如何打開應(yīng)用程序?任務(wù)1:啟動(dòng)“紙牌”程序,找開“紙牌”窗口。把鼠標(biāo)指針移到子菜單的“游戲”上,屏幕上會(huì)出現(xiàn)“游戲”的下一級(jí)菜單。動(dòng)手實(shí)踐:改變窗口的大小。問題三:怎樣利用“幫助”來學(xué)習(xí)使用應(yīng)用軟件任務(wù)3:了解玩“紙牌”游戲的規(guī)則,學(xué)會(huì)玩“紙牌”游戲。本課小結(jié):第7課時(shí)用鍵盤進(jìn)行英文輸入一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生熟悉鍵盤；讓學(xué)生熟悉鍵盤指法；使學(xué)生能用“記事本”輸入各種字條。問題一：怎樣輸入字符？任務(wù)分析：要使用鍵盤輸入字符，首先要認(rèn)識(shí)鍵盤，了解使用鍵盤可以輸入哪些字符。輸入完成之后，還要將文章保存到磁盤。（4）把輸入好的文章保存到磁盤上。第8課時(shí) 上機(jī)操作上機(jī)目的：程序的打開和關(guān)閉熟悉鍵盤的使用 上機(jī)內(nèi)容：打開金山打字通軟件熟悉幾個(gè)鍵的使用上機(jī)步驟：打開計(jì)算機(jī)打開金山打字通軟件，以各組組次為名進(jìn)行登錄對(duì)照上文進(jìn)行練習(xí)。能用“畫圖”程序畫一幅簡單的圖畫。教學(xué)步驟：導(dǎo)入 ：在Windows系統(tǒng)中，不僅可以輸入文字，還可以畫圖。動(dòng)手實(shí)踐：(1)單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單。 “畫圖”窗口問題二：如何利用“畫圖”程序畫一幅簡單的圖畫？任務(wù)2：“樹林中的房子”的圖畫。熟悉用計(jì)算機(jī)來畫圖。利用工具欄畫一副簡單的圖畫。如下圖所示：認(rèn)識(shí)工具欄中工具的名稱。教學(xué)內(nèi)容：熟悉“選擇顏色”、“鉛筆”、“刷子”、“直線”、“幾何圖形”、“顏色填充”、“橡皮”等工具的使用方法。下面我們看幾種主要工具的使用方法：選擇顏色在顏料盒的左側(cè)有兩個(gè)交叉重疊的矩形，左上角的矩形顯示當(dāng)前前景色，右下角的矩形顯示當(dāng)前背景色。如果畫畫中要取得粗線條的效果，可以使用這個(gè)工具。其中包括“矩形”工具、“橢圓”工具和“圓角矩形”工具?！跋鹌ぁ惫ぞ呖梢杂脕聿脸嬪e(cuò)的圖形。上機(jī)內(nèi)容：熟悉工具欄中幾個(gè)常用工具的使用。新建一塊畫布。關(guān)閉“畫圖”程序后，學(xué)會(huì)打開這幅圖。學(xué)會(huì)復(fù)制一副圖形。本課學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)畫圖的一些操作技法。在“荷花圖”中有許多片“荷葉”，可以先畫一片“荷葉”，然后利用“畫圖”程序的放大、翻轉(zhuǎn)和復(fù)制功能，畫出其他“荷葉”。(2)粘貼圖像文件“”。(2)畫圖①啟動(dòng)“畫圖”程序，打開“畫圖”窗口。(3)存盤①把畫好的圖畫保存到磁盤中。第二篇：重大版信息技術(shù)七年級(jí)教案(上)第1課時(shí) 信息與信息社會(huì)教學(xué)內(nèi)容：信息與信息社會(huì)教學(xué)目的：了解信息技術(shù)的基本涵義和主要特點(diǎn)，知道人們獲取信息的基本途徑，增強(qiáng)信息意識(shí)。信息的處理：人工處理機(jī)器處理：主要是指用計(jì)算機(jī)處理。教育學(xué)生養(yǎng)成計(jì)算機(jī)使用的良好習(xí)慣。不但人體會(huì)感染病毒，電腦也會(huì)感染病毒。剛剛同學(xué)們講了很多病毒以及它們的危害，下面我們一起來總結(jié)一下電腦病毒的特征：(1)隱蔽性計(jì)算機(jī)病毒一般依附在別的程序上,計(jì)算機(jī)病毒便發(fā)作,對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)發(fā)起攻擊。計(jì)算機(jī)病毒的破壞方式也是多種多樣的。在現(xiàn)代信息社會(huì)，一個(gè)人如果不掌握信息技術(shù)，就不能適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)人的發(fā)展的要求，從而很難立足社會(huì)，更談不上發(fā)展，也就不可能成為一個(gè)真正的現(xiàn)代人。二、行為目標(biāo)：、啟動(dòng)“資源管理器”的方法?！窘虒W(xué)過程】： 新課導(dǎo)入：在每天早晨時(shí)間很短的情況下 , 你很著急想從你的衣柜中找到你今天想穿的衣服 , 你希望你面對(duì)的是一個(gè)非常有規(guī)矩的衣柜，還是想面對(duì)一個(gè)亂七八糟的衣柜呢? 那你是否也希望在計(jì)算機(jī)中找東西也象是在你整齊的衣柜中找衣服一樣的簡單呢？其實(shí)，Windows操作系統(tǒng)已經(jīng)安排了一個(gè)“大管家”,這個(gè)管家可謂是盡職盡責(zé)、細(xì)心周到, 我們就一起來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這個(gè)的WINDOWS管家—“資源管理器”。學(xué)生完成課堂任務(wù)一。(4)文件夾窗口：“+”號(hào)表示該文件夾下面有子文件夾未顯示出來(單擊則展開)，“—”號(hào)表示該文件夾的下級(jí)子文件夾已顯示出來(單擊則收藏)。三、文件及文件夾的管理。當(dāng)我們要對(duì)文件進(jìn)行操作時(shí)，首先要選定文件。(按住ctrl鍵)取消選定。(舉例)學(xué)生完成課堂任務(wù)三。綜合練習(xí)：在資源管理器中把CLASS共享盤中GAME文件夾中5子文件夾中的所有內(nèi)容都復(fù)制到D盤“我最愛的游戲“文件夾中，然后把文件名“游戲”修改成“”，最后雙擊運(yùn)行“”文件。（4）了解計(jì)算機(jī)犯罪的方式以及安全機(jī)制。（3）通過對(duì)計(jì)算機(jī)使用中的道德規(guī)范的總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和價(jià)值取向。二、教學(xué)重點(diǎn)：（1）信息與信息技術(shù)的含義。（2）有效預(yù)防計(jì)算機(jī)犯罪?；顒?dòng)二是了解計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中的應(yīng)用。介紹計(jì)算機(jī)使用道德規(guī)范時(shí)，著重從現(xiàn)代中學(xué)生出發(fā)，讓學(xué)生在樹立保護(hù)意識(shí)的同時(shí)文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，培養(yǎng)他們良好的上網(wǎng)習(xí)慣，正確的價(jià)值觀。在講信息技術(shù)概念之前，先任意提出一個(gè)問題讓學(xué)生回答，分析學(xué)生從聽到老師的問題到回答出這個(gè)問題所經(jīng)歷的聽，記憶，思考，說的過程，引入獲取信息、存儲(chǔ)信息、處理信息、傳輸信息的過程，生動(dòng)說明信息技術(shù)的概念，便于學(xué)生理解。分別介紹計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中六個(gè)方面的重要應(yīng)用。能夠有效抵制部分計(jì)算機(jī)犯罪。第2課計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）了解計(jì)算機(jī)發(fā)展的概況、特點(diǎn)和分類（2）了解計(jì)算機(jī)的基本工作原理（3）了解計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成（4）識(shí)別計(jì)算機(jī)常見的硬件并了解其作用過程與方法（1）通過計(jì)算機(jī)原理的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生在相互討論、小組合作學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生之間的協(xié)作關(guān)系，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。計(jì)算機(jī)發(fā)展概況部分，教師制作簡單的介紹。硬件系統(tǒng)組成部分可以采用直接拆裝計(jì)算機(jī)的方式，消除學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感。計(jì)算機(jī)硬件為什么會(huì)有這樣的發(fā)展軌跡？活動(dòng)二：教師演示拆裝計(jì)算機(jī)，學(xué)生在開始實(shí)踐，學(xué)生通過對(duì)中央處理器、內(nèi)存、主板、硬盤、光驅(qū)等的實(shí)物查看和動(dòng)手。②分享：共同查找計(jì)算機(jī)硬件資料，分享資料，更加了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程。理解信息技術(shù)及計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的關(guān)系。三教學(xué)難點(diǎn):信息技術(shù)的發(fā)展中涉及到的有關(guān)概念及其具體的應(yīng)用。它能夠產(chǎn)生巨大的社會(huì)或經(jīng)濟(jì)效益。B:信息無處不在無時(shí)不有大家誰能舉出一個(gè)信息不存在的例子(設(shè)問)。C:信息也會(huì)過時(shí)(提問)大家誰能舉出一個(gè)例子來說明這個(gè)問題。信息離開載體就不能存儲(chǔ)和傳遞。3:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)看(點(diǎn)擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片從無到有同時(shí)配解說)可通過作圖加比喻法。五:回顧所學(xué)的內(nèi)容: 通過投影回顧(總結(jié)性的)六:作業(yè):(點(diǎn)擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片藍(lán)底旋轉(zhuǎn)出現(xiàn))課后練習(xí)書面練習(xí):課后作業(yè)14,課后完成,下一次課抽查完成情況。[教學(xué)目標(biāo)] 認(rèn)知目標(biāo): 了解什么是計(jì)算機(jī)病毒及病毒的來源。情感目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力。[教學(xué)方法和手段] 教學(xué)方法:啟發(fā)式教學(xué)。講解: 師:剛才大家從不同方面介紹了自己對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)。(解釋概念)特別指出以下幾個(gè)方面,目的:啟發(fā)學(xué)生對(duì)病毒的正確認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒是某些人編寫的特殊程序。昨天還使用的文件,今天卻無法運(yùn)行……這都有可能是病毒“惹的禍”。c、屏幕上顯示莫名的信息。③計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)a、破壞性 b、隱蔽性 c、潛伏性 d、傳染性 e、激發(fā)性 f、廣泛性以CIH和殺手13病毒為例簡要介紹病毒的特點(diǎn)。d、硬盤:安裝病毒防火墻。包括操作系統(tǒng)(如Win98),語言處理程序,數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)應(yīng)用軟件——為解決某一具體問題設(shè)計(jì)的具有特殊功能的軟件,直接面向使用者(如Microsoft office,kv300)的軟件。目前使用的計(jì)算機(jī)仍采用這一原理。教學(xué)對(duì)象分析學(xué)生有了自己的方法和思維方式，對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)持有濃厚的興趣。信息技術(shù)的學(xué)習(xí)過程不能是機(jī)械的知識(shí)傳授過程，而應(yīng)該是一個(gè)充滿體驗(yàn)、實(shí)踐、探究、創(chuàng)造的過程，為此本課應(yīng)注意讓學(xué)生體驗(yàn)和經(jīng)歷數(shù)字化的一般過程，幫助學(xué)生理解數(shù)字化的概念和特征。這里需介紹到二進(jìn)制，老師可以先引入萊布尼茨與二進(jìn)制的例子，然后再進(jìn)行進(jìn)一步的介紹，在學(xué)二進(jìn)制時(shí)，老師不妨先讓學(xué)生進(jìn)行一個(gè)關(guān)于二進(jìn)制的填數(shù)字游戲，讓學(xué)生更直觀的了解二進(jìn)制，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)聯(lián)系十進(jìn)制，進(jìn)行聯(lián)系與比較，讓學(xué)生理解得更透徹。2．過程與方法：通過介紹萊布尼茨與二進(jìn)制的例子讓學(xué)生了解什么是二進(jìn)制，聯(lián)系十進(jìn)制做進(jìn)一步的介紹，介紹計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)單位、過程、原理和存儲(chǔ)實(shí)例。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察圖片、圖像、視頻。在學(xué)習(xí)二進(jìn)制時(shí)，老師先讓學(xué)生進(jìn)行一個(gè)關(guān)于二進(jìn)制的填數(shù)字游戲，讓學(xué)生更直觀的了解二進(jìn)制，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)聯(lián)系十進(jìn)制，進(jìn)行聯(lián)系與比較，讓學(xué)生理解得更透徹。其中使用最廣的是ASCⅡ碼，即美國國家信息交換碼。例:(1)把1100100轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制；(2)把78轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制。