【正文】 容寫進教學計劃，由教導(dǎo)處監(jiān)督實施。幾年來，我們本著“提升思想道德品味，塑造人格魅力；提升專業(yè)技術(shù)品味，塑造教學魅力；提升生活交往品味，塑造形象魅力”的思想，認真做好學校各方面的工作。提高學生的綜合素質(zhì)，提高學校的文化內(nèi)涵。做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、促進民族團結(jié)，增強民族凝聚力具有深遠的歷史意義。我們在學校門口，櫥窗、樓道走廊、教師辦公室、實驗室、會議室、餐廳、宿舍等處懸掛“請說普通話，請寫規(guī)范字”、“說好普通話，方便你我她”、“說普通話美麗青春，魅力語言”、“普通話：情感的紐帶，溝通橋梁”、“普通話是校園語言”、“普通話同青春攜手，文明和時尚并肩”、“雅言傳承文明，經(jīng)典滋潤人生”、“實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會”等一系列宣傳標語，利用廣播、櫥窗、板報廣泛宣傳使用規(guī)范文字語言，說普通話的重要性，讓使用規(guī)范語言文字、說普通話的思想深入到學校的各個角落，深入到每個人的心田。在校園內(nèi)，無論任何場合，全體師生必須使用普通話進行交流，學校設(shè)督查室，由專人巡視督察，糾正不正確的語言行為。語文教師要經(jīng)常性的組織普通話即興演講，以訓練學生的思維能力和口語表達能力。加強規(guī)范字書寫“漢字百字競賽”、語文標準朗讀和口語表達等。但也存在著一些不足的地方，如教師普通話達標率還不是特別高，普通話水平等級低，在校學生講普通話的習慣還不全面。二、創(chuàng)建規(guī)范化學校的主要做法和成效**小學在創(chuàng)建規(guī)范化學校的過程中，主要做法有：力爭辦學單位的重視和支持在接受規(guī)范化學校建設(shè)過程中，關(guān)鍵有各級黨政的重視和支持，縣教育局和鎮(zhèn)教育組的關(guān)心，**村干部，村民的同心協(xié)力，外出鄉(xiāng)賢的熱心幫助，才使規(guī)范化學校建設(shè)順利進行。學校召開多場會議，認真學習有關(guān)文件，統(tǒng)一認識，積極做好規(guī)范化建設(shè)工作。學校成立以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂《學校德育工作計劃》，利用班會，校會，有線廣播等對學生進行愛國主義教育、思想道德教育、法紀法規(guī)教育、交通安全教育、前途理想教育等，提高學生的思想、道德素質(zhì)、向上進取精神。（2）抓好教學、教研工作，提高教學教育質(zhì)量。實行早讀、午寫跟班制度，學生進校后進入教室學習，科任老師跟班解答學生的疑難問題，既有利于管理，又有利于學生成績的提高。三、存在問題和今后打算**小學規(guī)范化建設(shè)已初具規(guī)模，但還有不少問題有待解決，如學生活動場地不足，教師房間配套簡單，安全保衛(wèi)設(shè)施不齊備，運動器材尚缺，綠化正在進行，這些都還需要大量資金投入，這有待各級黨政的繼續(xù)重視和支持，全校老師的不懈努力，勤謹工作，繼續(xù)努力創(chuàng)建優(yōu)良的教學教育環(huán)境，優(yōu)化育人條件，使學校規(guī)范化建設(shè)步步前進，不斷完善。揭東縣月城鎮(zhèn)西河小學2009年12月14日第五篇：市級規(guī)范化學校自評報告中學市級規(guī)范化學校自評報告 中學市級規(guī)范化學校自評報告中學是一所具有40年悠久歷史的傳統(tǒng)名校。一、辦學指導(dǎo)思想我校的辦學指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針，著力突出辦學特色，促進學生全面發(fā)展，堅持以社會的評價為準繩，衡量我們各項工作的成敗，努力培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。（二）強化學生管理根據(jù)素質(zhì)教育報告冊的要求，我校結(jié)合平時校內(nèi)外表現(xiàn)對每個學生實施量化管理，建立健全了學生成長檔案；每學期進行一次“星級學生評選”工作，評選結(jié)果在報欄展出，使學生體驗成功的快樂；通過法制報告會等多種形式有效制止了各種違紀現(xiàn)象，形成了良好的教育秩序；成立家長學校，建立起教師與家長溝通聯(lián)系平臺，在學校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅持每學期以班為單位集中舉辦一次大型學生家長座談會，以表彰為主，及時通報學生的現(xiàn)實表現(xiàn)，幫助家長制定家庭教育方案，使教師和家長交換了思想，增進了了解，為進一步提高學生管理的針對性提供了依據(jù)。我校自2006年秋季開始，緊緊圍繞“新授課八步教學模式”大力實施“精品課堂工程”，開展了新課程改革的理論性研究和課堂創(chuàng)新的實踐性研究，較好地形成了“以教研促教改，以教改促教學”的良好局面，等8位青年老師的課被評為市、縣級教學能手；等20多位教師出過縣級優(yōu)質(zhì)課，同時，我校有50多篇論文（案例）在省、市、縣評比中獲獎，10多位教師榮獲各類大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎等，（四）更新觀念提升素質(zhì)，提高師德修養(yǎng)。，提高整體水平。⑶骨干教師要充分發(fā)揮帶頭作用，帶頭上示范課、參加課題研究、制作教學課件、舉辦學科教學講座等，促進學校教師整體水平的提高。，提高專業(yè)水平。（五）規(guī)范管理扎實工作在教學工作上，我校提出了“以常規(guī)為尺度、以發(fā)展為目的、以成績?yōu)楹诵摹钡墓芾砝砟?，狠抓教學常規(guī)的落實，始終堅持以學生的發(fā)展和取得的成績?yōu)楹饬拷處煿ぷ鳂I(yè)績的標準。我們始終堅持以教研專題為依托，以教研組為單位，采取個人與集體相結(jié)合的備課形式，各抒己見，集思廣益，并有針對性地制定了“六備”、“五設(shè)計”和“三總結(jié)”的具體要求，即備課標、備教材、備學情、備學法、備教具、備生活；精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，精心設(shè)計教學語言，精心設(shè)計質(zhì)疑問題，精心設(shè)計教法，精心設(shè)計學法；總結(jié)成功之處，總結(jié)失敗原因，總結(jié)補救措施。校領(lǐng)導(dǎo)堅持聽課，將主要精力投入到課堂教學，與任課教師一起深入課堂，同聽課、同研討、同切磋，力求把每節(jié)課都雕琢成精品，確保了課堂教學的質(zhì)量與實效。我校目前正在積極探索“5+2”的模式，為學有余力的學生安排了周末預(yù)習和鞏固的作業(yè)任務(wù)，現(xiàn)已初見成效。全體任課教師都要緊隨教學內(nèi)容、教學進度及時進行單元過關(guān)檢測，并做出試卷分析，根據(jù)學生測試情況查缺補漏，全面提高。我校專門建立了學困生轉(zhuǎn)化跟蹤檔案，從初一開始對學困生建檔，按學期制定轉(zhuǎn)化措施，記錄轉(zhuǎn)化情況，分析致困原因，找出轉(zhuǎn)化的最佳途徑，總結(jié)轉(zhuǎn)化經(jīng)驗，力求不讓一名學生掉隊。通過開展豐富多彩的育人活動，塑造了良好的校風和班風，好人好事層出不窮，在社會上形成了良好的形象。因我校課堂教學改革的突出效果，校長被評為市級“教改工作先進個人”，2009年，又被評為首屆“***名校長”我們***中學把創(chuàng)建教學示范校，辦人民滿意的教育作為辦學目標。