【正文】 的閑聊中，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)比較喜歡吃“薄餅”，（薄餅是我們建甌清明節(jié)很流行的一種小吃），我就問“你們知道清明節(jié)還有哪些地方也吃薄餅？別的地方的清明節(jié)跟我們過得一樣嗎？”一石激起千層浪，同學(xué)們七嘴八舌地議論開了，有一位同學(xué)提議“老師，我們這次的綜合實踐活動課就來研究清明節(jié)吧！”，她的話得到了許多同學(xué)的附和，于是我們的課題便產(chǎn)生了。讓學(xué)生通過社會實踐了解文化的傳承與發(fā)展，學(xué)會關(guān)心社會，增強社會責任感和使命感。第二階段：技能展示（我們的活動時間剛好在清明節(jié)前，家家戶戶都在吃“薄餅”，學(xué)生們借這個機會，把“薄餅”的制作學(xué)了下來。清明節(jié)有很多習(xí)俗，但這些習(xí)俗都是好的習(xí)俗嗎？引發(fā)同學(xué)們思考，然后引導(dǎo)同學(xué)們確定下一階段去研究清明節(jié)有哪些陋習(xí)及這些陋習(xí)有哪些危害？ 第三階段：話題辯析（一）談話導(dǎo)入（二）交流匯報清明節(jié)有哪些陋習(xí)？（燒紙錢、買些紙制的“手機、汽車”等、地府銀行存折、甚至于“小蜜”等……）清明節(jié)的陋習(xí)有哪些危害？（學(xué)生收集到的資料有網(wǎng)上的、有報上的……非常之多讓你驚訝。利用清明節(jié)前后，到烈士墓前祭英烈，并在烈士墓前宣誓。清明節(jié)是一個傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)生對過清明節(jié)習(xí)以為常，因此在清明節(jié)前夕，我引導(dǎo)學(xué)生確定了《走進清明節(jié)》的綜合實踐活動，學(xué)生們從清明節(jié)的由來、傳說；清明節(jié)的有關(guān)習(xí)俗；各個地區(qū)的清明節(jié)的不同過法；清明節(jié)的詩歌；《清明上河圖》的有關(guān)知識等方面入手，有的上網(wǎng)查找，有的查閱書籍，有的詢問他人，有的學(xué)做“潤餅菜”，有的拍下自家的清明節(jié)，有的制作知識卡片……一個星期以后，我讓學(xué)生進行交流匯報，效果很好?！保┪蚁雽W(xué)生的這種獨特的感受是十分有意義的。綜合實踐活動案例《珍惜每一滴水》 南平師范附屬小學(xué) 黃曉靜 課題提出的背景：水是人類的生命之源，有了水，才有地球上豐富的動植物；有了水，才有人們幸福的生活。我國是缺水較嚴重的國家之一，70％的城市缺水，南平雖暫不屬于缺水的城市，但隨著水資源的過度開采和使用，水會越來越少，總有一天，水資源會耗盡的。通過參與此次實踐活動提高對大自然的認識和熱愛，認識到小學(xué)生要從身邊的小事做起，增強保護水資源的意識，進而認識到保護水資源是我們每個社會公民不可推卸的責任?！焙⒆觽兟牭竭@個片名后都非常想了解它的內(nèi)容，爭著說：“老師，老師，你快說一說吧！”于是，我便給他們介紹了這部影片：“《美麗的大腳》這部影片的內(nèi)容是：在西部有一所十分偏遠的村小，學(xué)校里只有一名老師，孩子們要走幾十里路到校上課。那一雙雙眼睛給我留下了深刻的印象。因此，學(xué)生準備把這個子課題再分為五個小課題：水與生命，水與電力，水與工業(yè)，水與農(nóng)業(yè)，水與養(yǎng)殖業(yè)，水與生活。對水資源的短缺現(xiàn)象很少了解，也較少關(guān)注水的污染情況。因此這一環(huán)節(jié)能更好地讓學(xué)生展示自己的想法。水可以溶解各種營養(yǎng)物質(zhì)，可以把代謝物排出體外，可以調(diào)節(jié)體溫。二、水與電力。三、水與農(nóng)業(yè)。所以說農(nóng)業(yè)的大豐收，水立下了不小的功勞呢。水在制造、加工、冷卻、凈化等方面發(fā)揮著重要的作用，被譽為“工業(yè)的血液”。我們每天口渴時喝的汽水，吃的水果，吃的飯，喝的湯等都包含著許多水份。所以我們必須要珍惜這有限的水資源，讓每一滴水都發(fā)揮它的作用（給合比例圖介紹）。三、我的水樣調(diào)查。顏色較黃，水面漂浮著泡沫，水中有較多的的雜質(zhì)，有一股臭味。結(jié)合照片介紹養(yǎng)殖業(yè)帶來的污染。結(jié)合照片介紹大量地建設(shè)水電站所帶來的污染。六、我們的問卷調(diào)查。第三小組：爭當水衛(wèi)士一、介紹節(jié)水標志。二、節(jié)水金點子。三、設(shè)計節(jié)水器具。四、介紹生活污水處理過程。設(shè)計的意圖是提醒大家，節(jié)約用水應(yīng)該從小開始，從身邊的點點滴滴做起，如果人們在大量的浪費水，那么最后一滴水將成為自己的眼淚。通過這次活動我深深地體會到：老師是指導(dǎo)者，促進者，同時也是學(xué)習(xí)者。因此，在接下去的活動中我認真地觀察，發(fā)現(xiàn)做得較好的同學(xué)就及時地給予肯定，并在全班樹立榜樣，這樣不僅鼓勵了做得好的同學(xué)，同時還調(diào)動其他同學(xué)的積極性。這也讓我從中學(xué)到了很多知識。第三，課后要及時反思，以便為下堂課做更充分的準備。還有一部分家長認為孩子還小，去社會上進行調(diào)查沒有必要，怕孩子出危險。但近年來我們的母親河傷痕累累。從那排水管噴涌而出的全是棕黑色的污水，河面上飄浮著許多垃圾，飯盒、泡沫、爛衣服、破拖鞋，什么都有，污穢不堪。這是我有生以來見過最糕糟，最惡心的地方。讀、悟結(jié)合，體會居里夫人堅定執(zhí)著、為科學(xué)獻身、淡泊名利的精神。教學(xué)過程：一、導(dǎo)?！孔呓永?，感受美麗請大家快速閱讀課文三——六自然段，邊讀邊思考，到底是什么樣的美能跨越百年而永恒不變呢？請從文中畫出有關(guān)語句，讀一讀，想一想，在旁邊寫上自己的感受。出示（課件2）小黑板： 學(xué)習(xí)指南：（1）默讀課文，想一想居里夫人的美麗體現(xiàn)在那些方面？（2）這種美麗為什么是永恒的？（3）居里夫人執(zhí)著的追求表現(xiàn)在哪里，用文字具體事例來說明。（以小組為學(xué)習(xí)單位，在自己小組內(nèi)的展示板上依次解答“學(xué)習(xí)指南”中的問題。檢查肯定，總結(jié)提升。）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，抓住句子中的重點詞語去理解、感悟居里夫人的內(nèi)在美、人格美和精神美。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析?！睆木渥又懈惺軙r間的漫長，數(shù)字的對比感受煉鐳的不容易。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。充分地展示了她在科學(xué)上的成就和貢獻，所以這不是一般的“變成”，而是居里夫人人生價值的提升?！?改為“她不管————，只是默默地工作?！保ǔ鍪菊n件3）頻顯：補充資料：鐳是一種有劇毒的物質(zhì)，居里夫人在長期提煉鐳的過程中，慢性中毒換上白血病，與1934年7月4日與世長辭，經(jīng)醫(yī)生證明，奪去居里夫人生命的罪人就是鐳。】（3）、感受淡泊名利的美（出示課件4）頻顯：居里夫人一生取得的偉大成就和她榮獲的各種頭銜?！睅煟菏堑?，對居里夫人來說，人活著不是為了追求名利，而是對人類有所貢獻，所以作者說“瑪麗居里幾乎……對人生意義的發(fā)現(xiàn)?！繋煟和瑢W(xué)們，我想我們都被這份美麗深深地感動著，這份美麗中不僅包含著居里夫人對科學(xué)的執(zhí)著追求，為科學(xué)獻身的精神以及她淡泊名利的人格魅力，還包含了居里夫人對人生意義的深刻理解，就在紀念鐳發(fā)射25周年的紀念日上，居里夫人這樣講道：（出示課件5）是的，只有這樣的人生才有意義，即便青春容顏不在，即便金錢名利不在，居里夫人認為，美麗的人生就是在不懈的追求中找到的那份幸福，以及為人類做出的貢獻。形象，恰當?shù)膶?dǎo)入形式，會激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣，因此，我們在數(shù)學(xué)導(dǎo)入過程中，要善于挖掘生活中的教學(xué)素材，從學(xué)生的生活中引出數(shù)學(xué)知識，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，例如。我們在教學(xué)過程中，教學(xué)知識很抽象，教師單從提高語言表達能力上下工夫是不夠的。從而，讓學(xué)生在自己的操作實踐中輕松地，牢記掌握了這一知識。品味文章的語言美，增強朗讀表達中的語感。教學(xué)課時安排：1課時。誰言寸草心，報得三春暉。① 形容水的明凈。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，要求讀出語氣、語調(diào)、重音、感情。她/老了，身體/不好，走遠一點，就覺得/很累。選一個同學(xué)朗讀課文，其他同學(xué)點評。③字數(shù)在150字左右。霎時，我深感到責任重大。學(xué)生再次默讀課文，要求用圈點法畫出自己認為精美的句子，并想一想這些句子好在哪里？以“我喜歡第____段‘________________________’這個句子，因為________________________”的句式說話。”這個句子，因為這個句子具有對稱美，互相映襯，富有情趣。（一）寫景的句子：還有第（7）段描寫母親所看到的小路遠處的景物。）（三）對稱的句式：——有的濃，有的淡。——我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；和的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。全班朗讀最后一段話，說說你對“我蹲下來……就是整個世界”這一段話的理解。既要老一代，又要扶養(yǎng)下一代，一個家庭是這樣的，一個民族、一個國家都是如此。同時，讓我們一起珍愛親情，珍愛生命！八、課堂練習(xí)?！渡⒉健氛f的是孝順第一，通過“我”的成功地處理散步過程中走哪條路的分歧，來表現(xiàn)中年人敬老愛幼的家庭責任感和社會責任感。”愿同學(xué)們把這種我們民族引以自豪的傳統(tǒng)美德代代相傳，平時身體力行，把它滲透么生活的點點滴滴，用心去孝敬你的父母，體諒他們的每一份苦心。十一、作業(yè) ：課后研討與練習(xí)一。正確、流利地朗讀課文，會講這個故事。不能只看到事物的某一方面，就望下結(jié)論，要全面觀察，才能有正確的認識。教師用多種方法檢查學(xué)生認字情況。（2）我們來一起看看最后一段，他們四個誰都不服輸，最后牽象人說了什么。通過細讀課文和在文中勾畫的方式，使學(xué)生熟悉課文，理解大意。把認為難一點兒的字小組合作