北師大版數(shù)學(xué)八上《生活中的旋轉(zhuǎn)》word說(shuō)課教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，發(fā)展初步的審美能力，增強(qiáng)對(duì)圖形欣賞的意識(shí)。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 區(qū)別平移與旋轉(zhuǎn)的異同，理解旋轉(zhuǎn)的基本涵義。 （二）議一議，親身感受新知，探索旋轉(zhuǎn)的基本規(guī)律 建立新知模型（學(xué)生準(zhǔn) 備的模具結(jié)合多媒體圖片展示） 如圖，如果把鐘表的指針看作四邊形 AOBC， 它繞 O點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到四邊 形 DOEF。由形到C F B D A E O （１） 旋轉(zhuǎn)不改變圖形的大小和形狀． （２） 圖形上的每一點(diǎn)都繞旋轉(zhuǎn)中心沿相同方向轉(zhuǎn)動(dòng)了相同的角度 （３） 任意一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角度都是旋轉(zhuǎn)角． （４） 對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等． 點(diǎn)，由點(diǎn)到線，由線到角，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生合作交流，進(jìn)一步歸納“旋轉(zhuǎn)”的基本規(guī)律。 247。 60=176。247。 你能用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)描述一下圖中可以看作是一個(gè)菱形通過(guò)幾次旋轉(zhuǎn)得到的？每次旋轉(zhuǎn)了多少度？ 解答： 該圖案可看做是以一個(gè)菱形為基本圖案依次順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 60176。、 300176。 （四）課時(shí)小結(jié) 談一談本節(jié)課你有哪些收獲 ？ （學(xué)生回答后，投影給出 （ 1）旋轉(zhuǎn)的概念 （ 2）旋轉(zhuǎn)的性質(zhì) （ 3）學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)一題多解的思維習(xí)慣 生活中處處都有數(shù)學(xué)， 我們要學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)發(fā)現(xiàn)生 活中的美，更要學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的方法來(lái)創(chuàng)造美。
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