【正文】 之大。景中寓情，情中有景，情景交融。要在理解作品的基礎上和背誦的過程中加深對作品的理解。3．通過綜合性活動學習，錘煉和提升語文的寫作和口頭表達的能力。課前準備1．上網(wǎng)查閱資料，包括風景圖片和民俗風情、家鄉(xiāng)風貌、對聯(lián)知識和介紹等?；顒舆^程 導入 “祖國的山水之美，不僅受之于天然，更得益于歷代文人志士的情懷抒發(fā)，他們借山水而抒情言志，山水因他們而更具靈氣。同學們也積極準備，要到更廣闊的天地中去旅游，因為生活中能獲得比語文書更豐富更直接的體驗，它不僅可以增補我們語文知識的不足，而且還可以開闊眼界，提升我們的精神境界！”（老師語）──交給四位主持人主持，學生活動開始。通過對“歐洲游”“黃果樹瀑布游”等地的介紹，同學們加深了形象認識。用照片介紹山東文化考察的感受，表達對家鄉(xiāng)的一片深情。2．后生斗膽對對子。（同學活動結(jié)束）2．老師介紹“走的文化”。現(xiàn)代社會，無論媒體還是個人，又在行走中找尋人類精神的家園。余秋雨與《文化苦旅》《千年一嘆》《行者無疆》?！簟坝巍薄簟霸诼眯兄谐砷L”◆“旅行計劃”◆“做有心的旅行者”◆“錦上添花說對聯(lián)”◆自創(chuàng)對聯(lián)課后拓展性學習1．以風景圖片為內(nèi)容寫對聯(lián)，也可以自己命題。第二篇：八年級下冊 第六單元背起行囊走四方教案學英語報社全新課標理念，優(yōu)質(zhì)課程資源人教八下第三篇：《背起行囊走四方》教案人教八下第六單元綜合性學習背起行囊走四方(三課時)[課件1課前準備時用] 【活動目標】 [出示課件2] 1．通過綜合性活動學習，讓同學們充分認識到“行萬里路”是增長人生見識和鍛煉獨立生活能力的必要途徑。2．根據(jù)由淺入深的認識規(guī)律來安排活動的環(huán)節(jié)：“走”的故事，“走”的發(fā)現(xiàn)，“走”的文化。3．整理自己旅游的圖片等資料。的確，正如歐陽修所寫，歷代文人志士都意不僅僅在乎山水，祖國山河早就貯存了厚重的人文精神。[出示課件32—34] 同學們有的欣賞到自然風光的秀麗，有的領略人文名勝的美好，有的感受現(xiàn)代都市繁華。假如你是一位導游，帶著大家去你最鐘情的風景名勝地游玩，你準備如何向游客作以介紹？學習下面的示例，也來寫上一段導游詞。主峰玉皇頂（蛤蟆石）。戰(zhàn)國時，偉大思想家、社會活動家墨翟降世于堯山腳下，現(xiàn)有墨子故里遺址?，F(xiàn)已命名的景觀有240多處，60200米高的瀑布17處，200300米高的石柱40多處，石人、將軍石、千丈巖、姐妹峰、白牛城、王母橋、通天河、九曲瀑、鬼門關、南天門、報曉峰等景點遍布景區(qū)。盛夏，當平原大地上“赤日炎炎似火燒”，氣溫達3538度，這里只有2326度，涼爽宜人。講述同學們在旅游中所看到的對聯(lián)，介紹昆明滇池第一長聯(lián)。[出示課件50] 活動由主持人組織，分五個小組討論、寫作、發(fā)言。無論是《岳陽樓記》《醉翁亭記》,還是《西游記》《徐霞客游記》，古人用行動證明了“走”其實就是一種文化追求，一種理想實現(xiàn)的過程。[出示課件52] 余秋雨、唐師曾、周國平與他們的作品。請大家談談對這些作品的感受。那么，怎樣才能把一篇游記寫好呢? 首先，寫游記要有中心思想。準確地交待游蹤，具體地描述景物所處的地點、方位、特點，能使讀者讀了你的游記，知道該怎樣走，就能到達游覽的地方，觀賞美景。還要發(fā)揮想像力，展開聯(lián)想的翅膀，豐富游記內(nèi)容，把如詩 如畫的美景表現(xiàn)出來，創(chuàng)造出令人陶醉的意境。暑期將近，同學們，讓我們在暑假里，放下書包，背起行囊，踏著徐霞客的足跡走進我們精神的家園，去凈化我們的心靈，豐富我們的閱歷，提升我們的精神境界。單元作文要求“寫一篇游記”課本上對本次作文的要求是：“要寫清楚游覽地點的風光景物特點，引起人們游覽的興趣。不同的風景區(qū)，其風景具有不同的特征?！坝^感”，融情于景游記作文的目的，在于通過對自然風光、風景名勝的描繪，讓人了解祖國山河的美麗多姿，進而激發(fā)人們對祖國山河的熱愛、神往和贊嘆之情。4 因而山水游記散文，在中國文學史上具有獨特的地位?！对狸枠怯洝肥欠吨傺蛻嫌央泳┲?，為新翻修的岳陽樓寫的記文。作者當時因參與政治改革而被貶，但表現(xiàn)出了樂觀曠達的情懷，坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，在乎以寬和仁愛之心，“樂民之樂”。這篇游記以清新自然的語言，寫出了一個南方人眼中的“北國之春”。從寫作上講，這幾篇散文也很有特點，能給我們多方面的啟發(fā)。【例文引路】讀例文，思考問題。這里的海拔已經(jīng)是一千八百多米了，與宜昌市區(qū)的炎熱相反，我感覺到了一絲絲的寒意，汽車玻璃也冰涼冰涼的。越往上，樹就越來越少，到海拔兩千六百多米的地方，就基本上沒樹了，只剩下了各種各樣的草和大熊貓愛吃的箭竹，可惜箭竹都枯死了。聽說如果到了秋天，天氣好而且沒有云霧的話，景色會更加美麗。有長了一千年還只有一個成人高的小葉黃楊，過去用來做直升飛機螺旋槳的紅樺，屬于國家一級保護植物的珙桐??跟隨著導游走了一會兒，我們看到一個洞穴。這次去神農(nóng)架，在我腦海中留下了深刻的印象。不足之處是，作者的語言還欠凝練，個別句子還欠通順，如“我們一家三口高高興興地踏上了神農(nóng)架之旅”“我深深地吸了一口氣，好新鮮呀！”等。（第3段）第二層：寫風景埡見聞和感受?！痉段暮單觥?請到我的家鄉(xiāng)來朋友，你到過我的家鄉(xiāng)——四川省樂山市五通橋嗎？我的家鄉(xiāng)東面有高大雄偉的菩提山，西面有直聳云霄的大廈，涌斯江和芒溪河穿越整座城市。那雄偉壯觀的四望關大橋，如同一條鋼鐵巨龍橫臥涌斯江，連接東西兩岸，使天塹變通途。它飄浮在江河碧波之上，走在上面涼風習習，令人心曠神怡，別有一番風味。更多的是旅游船、快艇、6 腳踏游船、水上茶館和卡拉OK船等，供人們娛樂消遣。家鄉(xiāng)盛產(chǎn)枝繁葉茂的大榕樹。人們在天然傘下談天說地，道古論今，真是“送爽榕陰十里涼”呀?！蔽逋蜻€盛產(chǎn)柑橘。這就是我的家鄉(xiāng)——美麗富饒的五通橋。一進公園大門，首先跳入眼簾的就是被碧綠的湖水環(huán)繞著的瓊島，島上聳立著一座高大而秀美的白塔。站在修飾一新的白塔下，沐浴著初春溫暖的陽光，迎著濕潤宜人的春風，頓覺心曠神怡。在黑暗的舊社會，勞動人民只有修建的辛酸勞苦，而沒有游玩的半點自由。我大口大口地吸著新鮮的空氣，貪婪地看著動人的景色：岸邊的小草剛剛拱出了地皮，暗柳垂下的枝條不時地輕拂著我的面頰。九條雕龍色彩各異、姿態(tài)不同，看上去惟妙惟肖、栩栩如生。簡析：本文是一篇以寫景記游為主的記敘文。接著描寫下山后，沿著湖邊欣賞初春北海美麗迷人的景色，還描寫了九龍壁。第四篇：《背起行囊走四方》綜合性學習之《背起行囊走四方》一．“群賢社區(qū)”開展社區(qū)文化創(chuàng)建活動。不文明現(xiàn)象：溫馨提示：（①欄目示例：文明影像、和睦佳話、鄰里一家、美景掃描、好人聚集②示例 不文明現(xiàn)象：車輛亂停；溫馨提示；您的“方便”可能會讓許多人不便）二．在日復一日的時間河流里，節(jié)日就像一個個停泊的碼頭，人們徜徉其間，體味某種特定的情景，把情緒調(diào)到興奮的波段，盡情釋懷，使平淡的日子有了起伏。(1分)[示例]千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。(3分)它從汨羅江的波浪里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。(3分)看法：(2分)宣傳標語：答案：(1)A中秋節(jié)B重陽節(jié)(1分)(2)屈原投江(1分)；吃粽子、插艾葉(艾葉也叫青艾、艾草)(3)看法【示例】我們不僅要過“物質(zhì)的節(jié)”，而且要過“精神的節(jié)”。我承擔的任務是收民歌、講故事、談習俗。（1）語文科代表問我：（2）我回答：（《茉莉花》《烏蘇里船歌》我們怎么來支持這項環(huán)保活動？我建議同學們在特定時間停止用電一小時。________、__________（2分）（2）研究下面兩則材料，寫出探究結(jié)果。材料二：善書是湖北漢川獨有的民間表演藝術。（如“城市形象，你我共塑）（2）宣傳部邀請部分城市標志設計者和投票者召開一個座談會。（４０字左右）⑴例：“城市標志，城市名片”“讓我們共同塑造義烏形象”（2）例：您好！很高興接受采訪。：“文明小市民從我做起”主題演講賽?；顒右唬簩β?lián)集錦（2分）請根據(jù)同學們收集的節(jié)日對聯(lián)，寫出相關的傳統(tǒng)節(jié)日?！奔偃缜G州電視臺《有么子，說么子》欄目記者就此活動采訪你，你將發(fā)表怎樣的觀點？活動四：中秋賞月（4分）欣賞蘇軾的《水調(diào)歌頭我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。但愿人長久，千里共嬋娟。（1分）原因：①媒體宣傳不夠②有關部門沒有定期組織相關的活動③西方文化的影響④審美價值的多元（其它言之成理的答案亦可，答出兩條即得1分）活動三：可圍繞如下方面作答：中國“申遺”活動，雖然遲于韓國，但意義重大：①與國際接軌，讓更多的外國人了解中國、認識中國、欣賞中國；②集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)文化精神，充分展示了民眾的想象力和創(chuàng)造力；③有利于民族文化的傳承、民族精神的發(fā)揚；④有利于親情、鄉(xiāng)情、民族情感的培養(yǎng)；⑤有利于構(gòu)建和諧社會，增強民族的凝聚力；⑥有利于豐富百姓的文化生活等。(3分)A．愛在煙臺，難以離開B．山與海的情懷，你與我的煙臺選擇的宣傳語：理由：(2)從下面兩處景點中任選一處，為該景點擬寫一則廣告語，以吸引更多游客來旅游。）十．班里準備舉辦一次“走進民俗，走進傳統(tǒng)文化”的主題班會，請你積極參與。請擬寫出你采訪時要提出的兩個與傳統(tǒng)文化有關的問題。先按小組確定表演主題，然后角色分工、組織排練，最后班會上依次展示。紅色的窗花，多姿多彩的圖案，一定可以更好地表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的韻味。教學重點：培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄、樂于考證的意識。教學方法：討論法、點撥法、練習法教學時間：4課時 指導與建議：關于家鄉(xiāng)風景獨好。教學過程：一、劃分活動小組。四、出一份手抄報。對聯(lián)賞析。他們的共性表現(xiàn)在學生自主開展活動，而且多以小組合作學習的方式進行。對這項活動的評價，可以采用檔案管理的評價方式，即教師制定表格，把活動各個項目、要求、程序等列在表格上，如考察、走訪的對象、方式、地點、時間、內(nèi)容等在表格上一一列出，要求學生對自己所開展的活動詳實填寫，以此作為評價的依據(jù)。對這項活動的評價，可以用學習成果展示與競賽評比的形