【正文】 ”的方向邁進(jìn)，努力把合格學(xué)校建設(shè)這項(xiàng)惠及廣大地方人民群眾的民心工程做好、做實(shí)。第二篇：創(chuàng)建合格學(xué)校的工作匯報(bào)創(chuàng)建合格學(xué)校的工作匯報(bào)無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，越來越多的人或聽或?qū)憛R報(bào)，匯報(bào)是將某個(gè)項(xiàng)目的工作情況和工作結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，不過，你會(huì)寫匯報(bào)嗎？以下是小編為大家整理的創(chuàng)建合格學(xué)校的工作匯報(bào)，歡迎大家分享。蘇霍姆林斯基告知我們：“如果咱們想減輕學(xué)生的累贅，那么就應(yīng)該讓他瀏覽的東西，比請(qǐng)求記住的貨色多兩倍，甚至多四至五倍，假如我們真的想減輕學(xué)生的腦力勞動(dòng)，那就讓我們?cè)趯W(xué)生眼前，敞開途徑，讓他們走到藏書樓的書架跟前去，讓書籍從沉睡中醒來成為青少年時(shí)期的好友吧！”為此，作為老師首先思維上要有較深入的意識(shí)，而后在實(shí)際中加以體現(xiàn)，如：安排功課的時(shí)候可以從學(xué)生的角度權(quán)衡，作業(yè)量是不是太多了、有不必要進(jìn)行反復(fù)性的操練、對(duì)不同的學(xué)生是否須要有不同的要乞降部署等等。課堂要面向大多數(shù)，課下通過個(gè)別輔導(dǎo)解決個(gè)別學(xué)生問題，教師要整體支配教學(xué)過程，疏散難點(diǎn)，分解壓力，從而到達(dá)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)后果的目標(biāo)。緩緩地就能使“減負(fù)”工作落到了實(shí)處，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也會(huì)覺得輕松、高興。三、努力方向自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為了讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，我在以后教學(xué)中，盡可能在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景以及民主、協(xié)調(diào)的教學(xué)氣氛。有學(xué)校平面圖，有設(shè)計(jì)部門出具的校園規(guī)劃圖，目前校園布局合理，分區(qū)明確，整體協(xié)調(diào)，各類建筑安全適用美觀，環(huán)境優(yōu)美舒適。校舍基本能滿足正常的教學(xué)和生活需要。學(xué)校教學(xué)用房、生活用房、運(yùn)動(dòng)場地等均達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)要求》。辦公用房不齊備。體衛(wèi)藝器材設(shè)備配備符合《湖南省中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》、《湖南省中小學(xué)衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄》及教育部《九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄》的基本要求，器材設(shè)備品種配備率達(dá)100%；數(shù)量配備率達(dá)90%以上。辦公用房齊備，辦公設(shè)備齊全，所有辦公設(shè)備實(shí)行校產(chǎn)登記管理，新采購的校產(chǎn)都有出入賬。并按季度足額發(fā)放、及時(shí)到位。學(xué)校無負(fù)債。班子成員年富力強(qiáng)，是一支學(xué)習(xí)型、務(wù)實(shí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、廉潔型的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，領(lǐng)導(dǎo)班子的工作效率、工作能力已經(jīng)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校廣大教職工的一致認(rèn)可。教師熟悉教育規(guī)律，遵守師德規(guī)范，關(guān)注學(xué)生的成長。管理體系健全，制定了各個(gè)崗位的職責(zé)、目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則。落實(shí)了校務(wù)公開制度，加強(qiáng)了民主管理和民主監(jiān)督。（權(quán)值：3分，自評(píng)分3分）學(xué)校管理堅(jiān)持了“為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的教育思想和理念，充分調(diào)動(dòng)教職工的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在健全制度的基礎(chǔ)上，形成了良好的運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)了執(zhí)行力，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師自身的發(fā)展。深化教育體制改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。成立了家長學(xué)校。堅(jiān)持大課間活動(dòng)，規(guī)范辦學(xué)行為。積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)，利用學(xué)校課程、地方課程、信息技術(shù)課程等的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。七、學(xué)校辦學(xué)水平（權(quán)值10分，自評(píng)9分）學(xué)校每學(xué)期組織教師進(jìn)行家訪活動(dòng)。對(duì)學(xué)困生，每位老師學(xué)期初制定了輔優(yōu)補(bǔ)差的計(jì)劃，在學(xué)習(xí)上給予幫助。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，積極組織學(xué)生參加公益活動(dòng)，使學(xué)生具有良好的社會(huì)責(zé)任感，個(gè)性潛能得到了發(fā)展。洋塘鄉(xiāng)文明小學(xué)2013年12月第四篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)建合格學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作匯報(bào)材料鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)建合格學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家歡迎你們來到我校驗(yàn)收指導(dǎo)省合格學(xué)校創(chuàng)建工作，欣喜和感謝由衷，在此，我代表石橋鎮(zhèn)中心學(xué)校全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示真誠的歡迎和崇高的敬意。專任教師35人，其中高級(jí)教師15人，一級(jí)教師14人，新招聘教師6人，黨員13人，大專以上學(xué)歷教師26人，學(xué)歷合格率為100。一、辦學(xué)條件日新月異近年來縣委、縣政府堅(jiān)持把教育當(dāng)作是發(fā)展之基，民生之依來抓，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，縣財(cái)政擠出60余萬元為我校改建新校門，興建學(xué)生食堂宿舍，修建學(xué)校圍墻與花壇?，F(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)的籃球場2個(gè)、100米直跑道、200米的環(huán)形跑道，各指標(biāo)均達(dá)到小學(xué)合格標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由7人組成，平均年齡34歲，班子成員年青富有活力，凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學(xué)識(shí)，想干事，能干事，干成事；時(shí)刻牢記學(xué)校無小責(zé)，職工無小事，時(shí)時(shí)事事為職工，時(shí)時(shí)處處為學(xué)校。二是注重教師教學(xué)能力的培養(yǎng)。三是注重隊(duì)伍結(jié)構(gòu)整合，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校建立適應(yīng)素質(zhì)教育的科學(xué)的管理機(jī)制，形成以校長為核心領(lǐng)導(dǎo)班子，組成勤奮務(wù)識(shí)、廉潔高效、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)集體，群策群力、狠抓管理，依法治校，學(xué)校管理日趨規(guī)范化、民主化、科學(xué)化、盤活人力資源，激發(fā)了教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)效益上新臺(tái)階。以校園板報(bào)、班級(jí)板報(bào)、校廣播站等為宣傳陣地，加強(qiáng)思想品德教育。針對(duì)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)，我們加強(qiáng)學(xué)生心理研究，探索不同年齡、不同類型學(xué)生心理特點(diǎn)，全面安排德育工作內(nèi)容，建立更有時(shí)效性、針對(duì)性、科學(xué)性從而更具成效性。學(xué)校制定了學(xué)校管理制度、教師獎(jiǎng)懲辦法、教師考勤管理制度等一系列制度，規(guī)范教師隊(duì)伍，獎(jiǎng)懲分明，充分地調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性。學(xué)校將教師培訓(xùn)納入正軌，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)自覺性，鼓勵(lì)教師積極參加各類培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)。近年來，先后安排10多名教師參加市級(jí)課改培訓(xùn)，所有教師參加縣級(jí)課改培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)，全員參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)。多年來，我們一直堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，把安全工作作為教育工作的重中之中，狠抓三個(gè)“確保”，時(shí)刻繃緊安全弦。（1）嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案開齊開全課程，上好音、體、美、勞、活動(dòng)等課。做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措，平時(shí)我們加強(qiáng)了后進(jìn)生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，做到對(duì)象明確、內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡，提高轉(zhuǎn)差實(shí)效。財(cái)務(wù)后勤管理。在米、油、鹽、面、粉、菜的采購上，我們要求賣方必須證照齊全，我們寧愿價(jià)格高一點(diǎn)，也堅(jiān)決不買過期變質(zhì)食品。建立健全財(cái)產(chǎn)和校舍校產(chǎn)檔案，完善管理制度，各項(xiàng)管理有條有序。存在問題和下一步努力方向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在創(chuàng)建縣級(jí)合格小學(xué)的過程中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但仍存在不少問題亟待解決。我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰(zhàn)。第五篇：寧遠(yuǎn)縣麥地完小合格學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)材料寧遠(yuǎn)縣麥地完小合格學(xué)校創(chuàng)建工作情況匯報(bào)寧遠(yuǎn)縣九嶷山瑤鄉(xiāng)麥地完小學(xué)校2012年12月尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：九嶷山上白云飛，帝子乘風(fēng)下翠微。她位于寧九、寧魯公路的交匯處，距舜帝陵僅四公里，是九嶷山風(fēng)景名勝區(qū)的門戶，高大雄偉的九嶷山國家森林公園牌坊和周圍巍峨的群山，將校園周邊點(diǎn)綴得如詩如畫，美不勝收。學(xué)校堅(jiān)持 “以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，遵循“面向全體學(xué)生，以養(yǎng)成教育為主線，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)明禮、求知、自立、樸實(shí)的社會(huì)主義一代新人”的育人目標(biāo)，努力追求把學(xué)校建設(shè)成校園美、校風(fēng)好、設(shè)備優(yōu)、隊(duì)伍強(qiáng)、質(zhì)量高、聲譽(yù)好的農(nóng)村完小。一是建筑新了。三是功能足了。二、以人為本，全力提升管理水平。一是抓班子隊(duì)伍建設(shè)。二是抓教師隊(duì)伍建設(shè)。三是突出師德師風(fēng)建設(shè)。抓制度管理。抓民主管理。進(jìn)一步建立健全財(cái)務(wù)管理制度，對(duì)財(cái)務(wù)預(yù)算、審批、報(bào)帳、監(jiān)督等制度加大落實(shí)力度，進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)行為，實(shí)行月結(jié)期清，切實(shí)提高財(cái)務(wù)管理水平。學(xué)校定期召開專題安全工作會(huì)議，針對(duì)學(xué)校存在的各種安全隱患，我們定期或不定期地深入摸排，對(duì)排查出來的隱患，分門別類納入臺(tái)帳管理。本無安全責(zé)任事故。辦學(xué)行為日趨規(guī)范。一是構(gòu)建德育教育網(wǎng)絡(luò)。三是確定德育教育主題。學(xué)校深入推行素質(zhì)教育，積極開辟第二課堂，成立各種興趣活動(dòng)小組，有計(jì)劃的開展課外活動(dòng)；堅(jiān)持做好廣播操和眼保健操，積極開展陽光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)鍛煉時(shí)間；組織開展了拔河、繪畫、朗讀、手抄報(bào)、廣播體操、合唱等體藝益智活動(dòng)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，營造和諧平等氛圍，促進(jìn)學(xué)生音、體、美、勞全面發(fā)展。進(jìn)一步完善了教師備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考試等制度，深入推進(jìn)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)檢查分析，加強(qiáng)過程管理。通過強(qiáng)化常規(guī)管理和深入開展校本教研，教學(xué)質(zhì)量逐步得到