【正文】 要求有較大差距，觀念轉(zhuǎn)變比較困難；三是教師年齡進一步老化，師資活力明顯不足。提高后勤職工的服務意識，要求后勤職工將學生像自己子女一樣對待，耐心細致，微笑服務。（1）嚴格執(zhí)行國家《課程方案》開齊開全課程，上好音、體、美、勞、活動等課。學生管理。開展行風評議活動，加大對教師德行的監(jiān)督；開展學習典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。學校制定了一系列的制度，規(guī)范師生行為。我校教師年齡結構合理，形成了“老年教師當模范、中年教師做示范、青年教師合規(guī)范”的良好風氣。作為學校領導，我們對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學識，想干事、能干事，干成事；時刻牢記學校無小責，職工無小事，時時事事為職工，時時處處為學校，并制定了一系列科學化、規(guī)范化、精細化、人文化的管理制度，形成校長負責，黨員監(jiān)督、教代會參與的民主與法制管理體制。對于這一項為民辦實事的民心工程投入，縣委、縣政府做到了“三個優(yōu)先”，即預算優(yōu)先安排、經(jīng)費優(yōu)先籌措、資金優(yōu)先撥付。第一篇：創(chuàng)建“合格學校”工作匯報材料創(chuàng)建“合格學?！惫ぷ鲄R報材料尊敬的各位領導、專家：我校有幸成為XX2合格學校創(chuàng)建驗收對象之一，首先非常感謝上級領導對學校的厚愛與支持，并對今天來校驗收的各位領導及專家致以崇高的敬意。現(xiàn)今，我校占地12600平方米，教學樓、食堂、學校宿舍、圖書室、計算機室等用房布局合理、設施完善、使用方便。三、教師隊伍素質(zhì)精良我校把教師隊伍的建設作為工作的重點來抓，立足當前，放眼未來，用培結合，紅專并重。四、學校管理效高質(zhì)優(yōu)我校以教育改革為動力，創(chuàng)建科學的管理體系，創(chuàng)建適應素質(zhì)教育的科學的管理機制，構建“德育為首，教學為主，素質(zhì)為重，育人為本”的育人模式，實行“重基礎、重能力、重實踐、重個性、求創(chuàng)新、求發(fā)展”的教育教學原則，形成“優(yōu)良校風、優(yōu)質(zhì)教學、優(yōu)化個性，全面育人”的辦學特色，堅持面向全體學生，以人為本，以學生身心健康，全面發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展為前提，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，實踐能力和合作意識為重點，以學生主動、活潑學習為動力，達到使學生“會做人，會求知、能創(chuàng)新、健身心、有特長、出人才”的育人目標，學校建立適應素質(zhì)教育的科學的管理機制，形成以校長為核心領導班子，組成勤奮務識，廉潔高效、開拓進取的領導集體，群策群力，狠抓管理，依法治校，學校管理日趨規(guī)范化、民主化、科學化、盤活人力資源，激發(fā)了教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進學校辦學效益上新臺階。針對新時期學生特點，我們加強學生心理研究，探索不同年齡、不同類型學生心理特點，全面安排德育工作內(nèi)容，建立更有時效性、針對性、科學性從而更具成效性。近幾年來，學校涌現(xiàn)了大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻的先進教師。學校重視培養(yǎng)和調(diào)動學生的積極性和主動性，讓學生進行自我管理、自我教育、自我監(jiān)督。本學期，教導處嚴格規(guī)范了常規(guī)管理檢查督導制度，以促進教師常規(guī)工作的高質(zhì)量開展。抓好學校的財務管理，為學校當好家。但我們深知：機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴。但“減負”不僅是名義的減“負擔”，而是應當轉(zhuǎn)變教學方法，全面提高學生的綜合素質(zhì)。把知識的死記硬背的過程，轉(zhuǎn)化為探討的過程，重視造就學生探究新知識的才能。對學生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力。各項指標均達到《標準》要求。二、學校裝備條件（權值25分，自評22分）學校教學功能用房齊全，有音樂、美術、勞動技術、多媒體教室、計算機教室；有圖書室、學生閱覽室、體育器材室、衛(wèi)生室和綜合檔案室。各學科的教學參考資料、工具書、報刊的數(shù)量齊全。學校負債情況。全體教師具有先進的教育理念，堅持以“為學校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學生的終身發(fā)展奠定基礎”的辦學理念。一學期召開一次教職工代表大會。堅持正確的辦學方向，均衡編班。重視體育、衛(wèi)生、藝術和美育工作，確保學生每天一小時的體育活動時間。一學期一次，并把評價的結果記入學生的成長檔案中。學生的輟學率為0。學校規(guī)劃完整，布局合理，現(xiàn)有13個教學班，在校學生795人。現(xiàn)今，教學樓、食堂、學生舍宿、圖書室、計算機室等用房布局合理、設施完善、使用方便。并借鑒學校原有的各項工作制度，及時修訂、完善本校的各種規(guī)章制度，做到制度管理與人本管理相結合。培養(yǎng)出13名市縣級骨干教師和一大批校級骨干教師。堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。通過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。教學管理。在此基礎上，學生參加各級各類比賽成績喜人2005年下期榮獲“縣中小學生田徑運動會小學組團體總分第二名”，2006年上期榮獲“縣中小學生藝術節(jié)”小學組團體總分第四名，2007年下期至2008年上期分別榮獲“縣中小學生田徑運動會小學組團體總分第四名”，“縣中小學生乒乓球比賽小學組團體總分第四名”，榮獲“縣教職工田徑運動會小學組團體總分第四名”。我們嚴格執(zhí)行上級文件的收費標準，不亂收、多收學生一分錢；另一方面，我們?yōu)閷W校精打細算，將每一分錢用在刀刃上，保證了學校各項工作的正常開支。在今后的歲月里，我校將以合格學校的建設為契機，振奮精神、堅定信心、迎難而上，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，進一步提高教師的思想覺悟和業(yè)務能力，不斷充實和采納現(xiàn)代化教學設施和手段，提高我校的教育教學工作質(zhì)量，推動我校朝“管理科學化，條件現(xiàn)代化，育人全面化，質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的方向邁進，努力把合格學校建設這項惠及廣大地方人民群眾的民心工程做好、做實。麥地完小，始建于1981年，原址在九嶷山太平村，1987年遷入現(xiàn)校址。我們以創(chuàng)建工作為契機，進一步加大了學校建設投入力度，學校辦學條件得以明顯改善。學校已對1600余平方米路面進行了硬化，添置了文化長廊、垃圾桶、愛護花草溫馨提示牌，換了新校門，活動場所多處進行了護坡美化，按綠化規(guī)劃種植了常青樹和草皮，新建花卉池，對原有樹木進行了護砌培土修枝，校園綠化面積達1910平方米，綠化、美化、亮化、硬化共計投入30多萬元，校園成了精致優(yōu)雅的花園式學校，是師生工作學習的樂園。由于工作出色，多次被評為縣優(yōu)秀校長、鄉(xiāng)優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教育工作者；在優(yōu)質(zhì)課競賽、教育教學論文評選中10多次獲得省、市、縣獎勵。目前全校教師形成了比學習、比育人的良好氛圍。抓后勤管理。同時我們還聘請派出所的公安干警為學校法制副校長，定期請司法局領導到校舉辦法制安全講座，聘請關協(xié)同志為校外輔導員，構建起學校、家庭、社會三位一體的安全工作網(wǎng)絡。以和諧為目標，以明德為宗旨，進一步強化德育工作措施。素質(zhì)教育彰顯特色。通過立足課堂教學實際，聚焦課堂問題，讓教師多上、多聽、多評，轉(zhuǎn)變教學思想，激發(fā)教學感悟，通過關注學生主體，注重課堂教學細節(jié)提高課效。各位領導、專家：一年來，借創(chuàng)建合格學校的大好機會，學校無論是育人環(huán)境、設備設施、育人水平、教學質(zhì)量都有了質(zhì)和量的飛躍。教學質(zhì)量逐步提升。舉辦家長學校，聘請校外德育輔導員，形成學校、家庭和社會齊抓共管的大德育工作網(wǎng)絡體系。抓校園環(huán)境和文化建設。加強學生食堂管理，本著“經(jīng)營不經(jīng)商，服務不謀利”的原則，切實提高服務質(zhì)量，讓教師舒心、學生安心、家長放心。制度建設是內(nèi)涵發(fā)展的主要落腳點。著力抓教師知識更新，鼓勵和支持教師們參加學歷提升、校本培訓、學科培訓，要求教師每期撰寫教學論文和業(yè)務學習理論筆記。管理是把雙刃劍，它充滿著智慧與藝術。投入156萬元新建高標準綜合樓，計1800平方米；投入28萬元新建學生廁所一座；暑假期間投入10萬余元對原有兩棟舊教學樓進行了維修翻新。麥地完小轄1所村小。各位領導、專家合格學校建設促進了我校教育教學工作的長足進步，我校的辦學條件得到了全面的改善。五、學校辦學水平。加強后勤保障，提升服務意識。本學期，教導處嚴格規(guī)范了常規(guī)管理檢查督導制度，以促進教師常規(guī)工作的高質(zhì)量開展。學生管理。學校開展評選先進教育教學工作者活動，從德、勤、績、能等方面對教師進行全面考核，在教師中形成人人爭先，人人爭優(yōu)的局面。經(jīng)過廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔、文明、文化氛圍濃厚。我校教師年齡結構合理，老、中、青三代在我校形成了“老年教師當模范、中年教師做示范、青年教師合規(guī)范”的良好風氣。并制定了一系列科學化、規(guī)范化、精細化、人文化的管理制度，形成了校長負責、黨員監(jiān)督、教