【正文】 緊安全弦。做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措，平時(shí)我們加強(qiáng)了后進(jìn)生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，做到對(duì)象明確、內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡，提高轉(zhuǎn)差實(shí)效。五、學(xué)校辦學(xué)水平蒸蒸日上。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，成績(jī)代表過(guò)去，希望在于未來(lái)。尤其是新課程教材同舊教材比，知識(shí)點(diǎn)有增無(wú)減。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學(xué)習(xí)差。只有給予學(xué)生足夠的時(shí)間做自己想做的事，學(xué)本人想學(xué)的東西，學(xué)生就會(huì)說(shuō)：學(xué)習(xí)是快活的！第三篇：合格學(xué)校創(chuàng)建自查報(bào)告永興縣文明小學(xué)迎接創(chuàng)建合格學(xué)校檢查自查報(bào)告二○一三年十二月永興縣洋塘鄉(xiāng)文明小學(xué)迎接創(chuàng)建合格學(xué)校檢查自查報(bào)告近三年來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市、縣教育主管部門的精心指導(dǎo)下，學(xué)校進(jìn)一步深化內(nèi)部管理體制改革，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，日臻完善辦學(xué)條件，致力新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。水電設(shè)施齊備，修善了廁所，共有蹲位30個(gè)。有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室各1間，教學(xué)儀器設(shè)備配置符合《湖南省理科儀器配備目錄》的要求，儀器配備率達(dá)100%，分組儀器品種配備率達(dá)100%；儀器數(shù)量配備率達(dá)90%以上。我校屬報(bào)帳制單位，學(xué)校所有建設(shè)經(jīng)費(fèi)及各項(xiàng)開支全部納入永興縣財(cái)政預(yù)算。校長(zhǎng)為小學(xué)一級(jí)教師，有校長(zhǎng)任職資格證和提高培訓(xùn)證。學(xué)校強(qiáng)化了教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，盡可能地為教師創(chuàng)造條件，不斷提高教師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能水平。制定了通過(guò)民主產(chǎn)生的適合我校特點(diǎn)的操作性強(qiáng)的各項(xiàng)管理制度。建立和完善了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，黨政工齊抓共管，全體教職工共同承擔(dān)的學(xué)校德育工作體系。無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生。學(xué)校特別注重貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)生及留守生、單親孩子等學(xué)生群體的教育。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及格率達(dá)100%。學(xué)校先后被授予“郴州市安全文明學(xué)?！薄俺恢菔惺召M(fèi)規(guī)范化學(xué)校”“嘉禾縣教育教學(xué)綜合目標(biāo)管理考核先進(jìn)單位”“縣優(yōu)化課堂教學(xué)先進(jìn)單位”“縣教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)單位”“郴州市學(xué)習(xí)盤振玉老師先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校藏書近2萬(wàn)冊(cè)，各學(xué)科教學(xué)儀器、音像教材配備齊全，每年用于增添此類設(shè)備的專項(xiàng)開支達(dá)萬(wàn)元。三、教師隊(duì)伍素質(zhì)精良我校把教師隊(duì)伍的建設(shè)作為工作的重點(diǎn)來(lái)抓，立足當(dāng)前，放眼未來(lái)，用培結(jié)合，紅專并重。四、學(xué)校管理效高質(zhì)優(yōu)學(xué)校行政管理。加大德育制度建設(shè)。開展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，加大對(duì)教師德行的監(jiān)督；開展學(xué)習(xí)典型事例活動(dòng)，以榜樣的力量感染教師。學(xué)校重視培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，自我教育，自我監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)典型及時(shí)表?yè)P(yáng)。本學(xué)期，我們堅(jiān)持落實(shí)每月常規(guī)檢查制度，每月教導(dǎo)處組織人員對(duì)教師的備課、作業(yè)、聽課等情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，及時(shí)總結(jié)反饋，提出整改意見，不斷提高教師常規(guī)工作的質(zhì)量。提高后勤職工的服務(wù)意識(shí)，要求后勤職工將學(xué)生像自己子女一樣對(duì)待，耐心細(xì)致，微笑服務(wù)。近幾年我們?cè)诜乐箤W(xué)生輟學(xué)，保證學(xué)生在校鞏固率方面作了很多的工作，％以上。同時(shí)，我們切身感受到還有許多方面的工作有待改進(jìn)。建筑面積4900平方米，校園規(guī)劃布局合理，教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、生活三區(qū)分明，整體協(xié)調(diào)，功能齊全，均達(dá)合格要求。二是設(shè)施全了。一年來(lái)，我們著重突出抓了如下幾個(gè)方面。目前學(xué)校共有專任教師36人，其中本科學(xué)歷4人，大專學(xué)歷1３人，占全校在崗人數(shù)的63％，教師學(xué)歷合格率為100％；小學(xué)高級(jí)教師27人。我們進(jìn)一步建立健全了教師評(píng)價(jià)考核、教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)、班級(jí)量化評(píng)比、財(cái)務(wù)管理、資源管理、安全衛(wèi)生考核評(píng)價(jià)等制度，做到“開學(xué)有計(jì)劃、管理有記載、年終有總結(jié)”。同時(shí)，對(duì)教學(xué)資源的管理，我們明確了相關(guān)的規(guī)章制度并安排了專人專抓，確保教學(xué)資源配置優(yōu)，管得住，用得勤。按照“校園美、校風(fēng)好、設(shè)備優(yōu)、隊(duì)伍強(qiáng)、質(zhì)量高 ”的目標(biāo)，大力開展創(chuàng)建“整潔文明校園活動(dòng)”，抓實(shí)校容校貌、校園文化建設(shè)，全力整治環(huán)境衛(wèi)生，搞好校園綠化、美化、文化，提高育人功能，突出“一訓(xùn)三風(fēng)”，豐富文化長(zhǎng)廊，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，效果顯著。二是建立了涵蓋“日—周—月—期”的班級(jí)量化評(píng)比機(jī)制。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們始終繃緊這根弦，不敢有絲毫懈怠。但我們深知，學(xué)校的工作離上級(jí)的要求還有一定的距離，但我們有信心、有決心不負(fù)百姓眾望、領(lǐng)導(dǎo)重托，以創(chuàng)建合格學(xué)校作為新的起點(diǎn)，以“老驥伏櫪、志在千里”的信心，以“鍥而不舍、金石可鏤”的決心，進(jìn)一步扎實(shí)工作，努力把我校創(chuàng)辦成人民滿意的學(xué)校。我們把“開展自己的教研，發(fā)表自己的見解，解決自己的問(wèn)題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為校本教研目的，以“聽課、評(píng)課、教學(xué)反思”作為教研的重要舉措。四是充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織教育功能，多年來(lái)一直堅(jiān)持“班級(jí)評(píng)比”、“黑板報(bào)評(píng)比”、“教室布置評(píng)比”、“值日崗培訓(xùn)”等活動(dòng)，營(yíng)造了健康、向上的校園文化氛圍現(xiàn)在，學(xué)生打架斗毆的事件少了，尊師愛(ài)友的多了，學(xué)生犯罪率為0，年違紀(jì)處分率為0，文明禮貌蔚然成風(fēng)。德育工作成效顯著。為應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的發(fā)生，我們還制定了安全工作應(yīng)急預(yù)案，成立了護(hù)校隊(duì)，上課實(shí)行封閉式管理，門衛(wèi)值班和24小時(shí)巡邏值班，下午放學(xué)有專人分路段護(hù)送學(xué)生，措施具體，分工明確，責(zé)任分明。學(xué)校重大決策必須經(jīng)教代會(huì)通過(guò)，堅(jiān)持辦事公開透明，推行“陽(yáng)光管理”，自覺(jué)接受教職工監(jiān)督，努力營(yíng)造學(xué)校民主氛圍。本通過(guò)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)開展，帶動(dòng)干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開展，進(jìn)一步明確了幾條“禁令”：不準(zhǔn)打牌賭博、不準(zhǔn)上班時(shí)間上網(wǎng)炒股、中餐不準(zhǔn)喝酒、不準(zhǔn)歧視體罰學(xué)生。校長(zhǎng)盤景清，2001年取得小學(xué)高級(jí)教師資格，2001年參加校長(zhǎng)培訓(xùn)并獲得校長(zhǎng)上崗證，2002年取得大專文憑，2005年取得本科文憑，現(xiàn)年剛40歲的盤校長(zhǎng)在校長(zhǎng)管理崗位上已度過(guò)14個(gè)春秋。四是環(huán)境美了。現(xiàn)將麥地完小的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家作個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào): 一、搶抓機(jī)遇，大力改善辦學(xué)條件。首先，謹(jǐn)讓我代表麥地完小全體師生對(duì)各位的蒞臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎和崇高的敬意！歡迎大家來(lái)到神奇、秀美的九嶷山，歡迎大家來(lái)到美麗的麥地完小。但我們深知機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴。一方面。近幾年我們成立了乒乓、田徑、舞蹈、美術(shù)等興趣小組，利用休息時(shí)間開展活動(dòng)，做到活動(dòng)有方案、檢查有記錄、活動(dòng)質(zhì)量高，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。我們狠抓制度建設(shè)，層層簽訂責(zé)狀，明確責(zé)任，確保措施到位。加強(qiáng)校本培訓(xùn)和上級(jí)舉辦的專業(yè)培訓(xùn)，拓寬教師培訓(xùn)渠道。教師管理。德育工作管理。學(xué)校經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代教學(xué)技能，廣大教師積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)能力競(jìng)賽，從2005年至今，教師和學(xué)生共有129人次分別獲縣、市、省、國(guó)家的各種獎(jiǎng)勵(lì)。在實(shí)踐中，嚴(yán)格實(shí)行了“周前匯報(bào)、周后總結(jié)”的規(guī)定。對(duì)于這一項(xiàng)為民辦實(shí)事的民心工程投入，縣委、縣政府做到了“三個(gè)優(yōu)先”，即預(yù)算優(yōu)先安排、經(jīng)費(fèi)優(yōu)先籌措、資金優(yōu)先撥付。全校教職工振奮精神，扎實(shí)工作，使我校合格學(xué)校建設(shè)取得一定成效，現(xiàn)就創(chuàng)建工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家做如下匯報(bào)a、學(xué)校概況石橋鎮(zhèn)中心學(xué)校始創(chuàng)于1950年，原名石市完小，1983年改名為石橋鄉(xiāng)中心完小，2005年撤區(qū)并校后，定名為石橋鎮(zhèn)中心學(xué)校。使學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住。以課程標(biāo)準(zhǔn)和《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，對(duì)學(xué)生在校期間的德、智、體、美、勞等各方面的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求編制課表和作息時(shí)間表，開齊開足課程，且嚴(yán)格按課表上課。六、學(xué)校教育教學(xué)（權(quán)值10分、自評(píng)9分）學(xué)校每學(xué)期制定了學(xué)校工作計(jì)劃、編制了周事歷、寫了學(xué)校工作總結(jié)。建立健全了校長(zhǎng)辦公會(huì)議制度，一周召開一次行政會(huì)，一次教工會(huì)（例會(huì)）。學(xué)歷合格率為100%；具有小學(xué)部大學(xué)?？茖W(xué)歷的有14人，本科8人，具有小高職稱的有7人；初級(jí)的有7人，學(xué)校師資配置合理，學(xué)歷結(jié)構(gòu)符合標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格做到不占用、不挪用公用經(jīng)費(fèi)，施行?？顚Ｓ?。閱覽室配有各種刊物，圖書資料充分開放。學(xué)校校舍安全，無(wú)D級(jí)危房。有200米環(huán)形跑道，水泥籃球場(chǎng)1個(gè)，乒乓球臺(tái)3個(gè)。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。要把教學(xué)中對(duì)常識(shí)的復(fù)制、灌注過(guò)程，轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂(lè)于接收，培育學(xué)生思維品德的進(jìn)程。在實(shí)行新課程教學(xué)過(guò)程中，我們教學(xué)班學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重景象基礎(chǔ)上是不存在的。在工作中也還有許多隱性障礙：一是學(xué)校規(guī)模逐漸擴(kuò)大，各種配套硬件還不夠完善，輔助用房尚緊缺，給學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來(lái)了一定的影響；二是教改措施不力，家長(zhǎng)的教育觀念同實(shí)施課程改革