【正文】 困扶智、幫差結(jié)對”活動，幫助他們解決思想上、學(xué)習(xí)上和生活上的困難?；顒又唬盃渴贮h旗下”?；顒又盃渴智笾贰?。通過開展“牽手”活動，橋小學(xué)生得到了關(guān)愛，教師受到了教育，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感，整個學(xué)校充滿著關(guān)愛貧困生，情系農(nóng)民工子女的氛圍。該校李琳玲老師通過對特殊學(xué)生劉強(qiáng)的幫助寫在日記中寫到：今天看到劉強(qiáng)的生活，我更加感到我們作老師的責(zé)任重大，更加認(rèn)識到在今后的工作中，我還要付出更多心血和更多的愛來幫助這些農(nóng)民工子女，使他們能在老師的關(guān)愛下，健康快樂的成長和學(xué)習(xí)。八歲的小付豪似乎對這番繁華的景象沒有多大的興趣，他漸漸閉上眼睛睡著了，看著他滿足甜蜜的睡相，我想，這個城市今后有這個渴望富裕而起名為“付豪”的小男孩的一席之地嗎？我們究竟應(yīng)該給小付豪一雙什么樣的鞋，才能讓他的人生走得堅實(shí)、走得輕快呢？隆中路小學(xué)有21個教學(xué)班，每班都配有副班主任，每位教師都深入班級學(xué)生中間關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，做思想工作，利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)課，幫助學(xué)生解決生活上的困難，讓學(xué)生感受到師愛，使學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，更學(xué)會做人。將對教師的要求公告家長，如要求教師嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程計劃；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一作息時間；家庭作業(yè)不準(zhǔn)超量，不準(zhǔn)重復(fù)；不誘導(dǎo)學(xué)生購買課外用書及資料；禁止體罰或變相體罰；實(shí)行依卡收費(fèi)。如，勝利小學(xué)為確保學(xué)生意見直達(dá)學(xué)校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接深入班級把問卷發(fā)放到學(xué)生手中，當(dāng)即填寫立即收回。如進(jìn)校門學(xué)生問好視而不見、上課吸煙、上課接打電話、上課不按時進(jìn)教室、不用規(guī)范語言、對學(xué)生提出的問題不予以理睬、家長來訪不主動讓座等少數(shù)人不好的師德表現(xiàn)。重申在職教師在校外兼職兼課必須經(jīng)本校批準(zhǔn)并報區(qū)教育局備案。一是按責(zé)任制評價體系，對各位教師師德建設(shè)過程中的學(xué)習(xí)筆記、周記、答卷、論文、演講、自查報告、整改措施等進(jìn)行綜合性評價。萬壽橋小學(xué)通過細(xì)致的評選（一輪是學(xué)生投票，二輪教師投票，三輪學(xué)生座談，四輪教師座談，五輪師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組評議，最后面向全校教職工公示）評出師德優(yōu)秀39人，合格4人，無不合格人員。學(xué)校設(shè)立師德投訴信箱和舉報電話，受理師德投訴。廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，不斷提高，愛崗奉獻(xiàn)精神得到增強(qiáng)。（二）主要經(jīng)驗。二是學(xué)習(xí)教育，營造氛圍是我們開展師德師風(fēng)建設(shè)的前提。六是認(rèn)真總結(jié)，抓出實(shí)效是我們開展師德師風(fēng)建設(shè)的后援。在活動月期間，各校開展了對教師的問卷調(diào)查，了解教師在工作和生活中存在的困難，對能夠解決的立即解決，不能立即解決的分步驟解決。三、存在的問題和今后的打算：通過我們平時的座談和本次師德教育月活動中的教師困難問卷調(diào)查。雖然努力工作，但來自家長、社會、學(xué)校等方方面面的要求和期望，深感壓力太大，身心疲憊。今后我校將繼續(xù)不斷充實(shí)具有時代特色的師德建設(shè)內(nèi)容，不斷創(chuàng)新師德教育的手?jǐn)嗯c方法，加強(qiáng)師德教育管理的研究，以人為本，注意教師知識分子的特點(diǎn)，以卓有成效的、喜聞樂見的方式開展師德群體創(chuàng)優(yōu)活動，使教師更加以高尚的人格感染學(xué)生，以莊重的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生。并由基礎(chǔ)教育辦公室擬定出相關(guān)學(xué)習(xí)活動方案。（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。在2013年7月14日至28日的教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)中，戈塘中學(xué)的校長楊廷江給我們講述關(guān)于很多新時期教師職業(yè)道德的事例，在他精辟的講解中給我感悟最深的就是——教師，要熱愛自己的職業(yè)，要有一顆具有親和力的心。（三）發(fā)揮師德模范作用。各學(xué)校利用板報、網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙等方式大力宣傳先進(jìn)師德事跡，并通過開辦專欄或觀看光碟集中介紹了一些典型人物的師德事例。隆中路小學(xué)對不同層次的教師提出不同的要求。讓學(xué)生切身感受到黨的溫暖、學(xué)校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。然后，通過問卷調(diào)查征詢家長意見和建議，及時規(guī)范整改。一是以師德管理規(guī)范檢查為切入點(diǎn)，增強(qiáng)我鎮(zhèn)教師師德規(guī)范意識。同時，進(jìn)一步健全教師師德檔案制度，將教師教書育人的先進(jìn)事跡或不符合教師職業(yè)道德規(guī)范的行為記入教師師德檔案，并為教師考核的重要內(nèi)容。三是堅持教育與治理并重的原則，堅決查處亂收費(fèi)、亂辦班、亂發(fā)資料、體罰學(xué)生、以教謀私、賭博等違背師德規(guī)范的行為，對師德有問題的教師實(shí)行一票否決。二、取得的主要成績、經(jīng)驗（一）主要成績。教室就是老師的家，我們粗略計算，老師們每天除上班時間，在教室辦公的時間足足有三個小時，這三個小時中，幫扶學(xué)生的數(shù)量就無法計算了。雖然每年有每年的做法，但像這樣一年一步、步步提升教師師德素養(yǎng)的現(xiàn)象值得我們認(rèn)為總結(jié)。四是健全制度，嚴(yán)格考核是我們開展師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。雖然努力工作，但來自家長、社會、學(xué)校等方方面面的要求和期望，深感壓力太大，身心疲憊。今后我鎮(zhèn)將繼續(xù)不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷創(chuàng)新師德教育的手?jǐn)嗯c方法，加強(qiáng)師德教育管理的研究，注重以人為本，注意教師知識分子的特點(diǎn)，以卓有成效的、喜聞樂見的方式開展師德群體創(chuàng)優(yōu)活動，使教師更加以高尚的人格感染學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育改革的意識，認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的方針，使自己的工作態(tài)度和作風(fēng)做到敬業(yè)、規(guī)范，掌握本次師德師風(fēng)專項活動的主要內(nèi)容，用于指導(dǎo)自身的平時工作。上課認(rèn)真閱讀教材，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握重難點(diǎn)，分析學(xué)生的基本情況，認(rèn)真寫好教案，組織課堂教學(xué)。在工作中全面關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，特別是對學(xué)困生和問題學(xué)生給予更多的關(guān)愛。師德師風(fēng)建設(shè)是一項宏偉工程，應(yīng)該持之以恒地常抓不懈，才能取得實(shí)效。同時，學(xué)校以評估和激勵制度為重點(diǎn)，完善繼續(xù)教育制度體系。并推選一批骨干教師參加市區(qū)級骨干教師培訓(xùn)，使一批具有鮮明時代特征的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人脫穎而出。二、繼續(xù)教育管理措施加強(qiáng)宣傳力度，讓我校每一位教師都認(rèn)識到教師繼續(xù)教育是利及社會、學(xué)校、學(xué)生、個人的大事。還設(shè)有繼續(xù)教育管理員，保質(zhì)保量完成繼續(xù)教育任務(wù)。凡是參學(xué)者必須做到人到心到，不做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不閑談任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，不影響別人的正常學(xué)習(xí)，尊重教者的講課。四、獎懲措施繼續(xù)教育作為教師職務(wù)評聘、晉級、評優(yōu)的必備條件。為此，結(jié)合我校現(xiàn)有學(xué)習(xí)制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。學(xué)校每學(xué)期發(fā)給教師一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本，由教科室定期檢查師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄情況。同時結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫論文、論著。每月到學(xué)校教師閱覽室閱讀有關(guān)教學(xué)刊物等資料不少于兩次，并形成閱讀制度。七、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究，善于總結(jié)并，積極撰寫論文。九、要積極參與聽課、評課活動，每學(xué)期每周聽課不少于1節(jié)，青年教師（畢業(yè)三年以內(nèi)者）不少于3節(jié)。同時，通過學(xué)校圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色進(jìn)行自主培訓(xùn)，達(dá)到教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的。1．專題學(xué)習(xí)積極參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)活動，態(tài)度端正，思想上重視，行動上落實(shí)，無任何消極怠工的行為或言辭。通過自學(xué)、互學(xué)、交流等形式提高自己的綜合素質(zhì)，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3．協(xié)作教學(xué)積極參加各教研組的集體備課活動，備課組中心發(fā)言人能夠做到認(rèn)真分析教材、教法，擬定教案。4．課題研究教師積極參與教育科研，學(xué)習(xí)新理論、接受新信息、探索新模式、實(shí)踐新方法、創(chuàng)造新成果，提升自己的精神追求，提高自己的教育教學(xué)水平和能力。及時撰寫有關(guān)信息，同時向教育文摘等報刊、網(wǎng)站投稿，加大學(xué)校教科研工作的宣傳力度。講課思路清晰，基本功合格的得5分。搜集或制作課堂利用的精品課件，充實(shí)到學(xué)校資源庫中。安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校2013年3月安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校教師繼續(xù)教育管理制度教師繼續(xù)教育功在教育，為全面提高教師的綜合素質(zhì)，不斷推進(jìn)我校教育改革的新進(jìn)程，建設(shè)適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程需要的高質(zhì)量教師隊伍，根據(jù)我校實(shí)際，現(xiàn)制定安龍職校教師繼續(xù)教育管理制度。我校所有教師通過多種形式培訓(xùn)，每人每年的培訓(xùn)任務(wù)不得少于48學(xué)時。我校所有教師均應(yīng)接受以計算機(jī)基礎(chǔ)知識和技能培訓(xùn)為重點(diǎn)的現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，要求教師全都能操作計算機(jī)。校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，教研組長為組員。明確校本培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)管理制度：我校實(shí)行每期每月一次集中學(xué)習(xí)和寒暑期集中學(xué)習(xí)制度。學(xué)習(xí)時要認(rèn)真聽老師輔導(dǎo)講課，并做好必要的記錄，不懂就問，相互學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短。我校教師在接受繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中取得的各項成績，視其業(yè)績進(jìn)行獎勵。加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔。四、周一為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，平時堅持自學(xué)，教導(dǎo)處要作好考勤記錄。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富，形式要多樣；做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合。八、要積極參與教研組、備課組集體備課活動，并主動發(fā)表自己的見解。安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校 2013年3月 安龍職校教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)考核細(xì)則為保證學(xué)校教師校本培訓(xùn)的質(zhì)量，促使廣大教師專業(yè)成材，建立健全有效的校本培訓(xùn)機(jī)制，營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，以校本培訓(xùn)計劃為依據(jù)，特制定《校本培訓(xùn)考核細(xì)則》如下：第一條 性質(zhì)與任務(wù)校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為基地開展的繼續(xù)教育，是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要形式之一。第二條 內(nèi)容與要求為便于考證，依據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)總的目標(biāo)和學(xué)校校本培訓(xùn)計劃，把考核內(nèi)容分為五個部分，即專題學(xué)習(xí)（10分）；定向?qū)Ｐ蓿?0分）；協(xié)作教學(xué)（20分）；課題研究（5分），總結(jié)宣傳（20分），教學(xué)觀摩（10分）信息技術(shù)（15分）等，累計100分。2．定向?qū)Ｐ廾總€教師根據(jù)自身實(shí)際確立自我成才目標(biāo)，自我定位，自我導(dǎo)向，自我修養(yǎng)，自我提高。不積極學(xué)習(xí)、—2分。不能確保按時參加教研日活動, 備課組中心發(fā)言人不能按時擬定教案，影響他人備課的扣2分。5．總結(jié)宣傳參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，教師能及時寫出自己的認(rèn)識和體會，將學(xué)到的新思想加以內(nèi)化，形成自己的思想，并通過論文、心得、案例分析、優(yōu)秀教案和調(diào)查報告等多種形式升華自己的認(rèn)識。對學(xué)校組織的各種講課、聽課、評課活動能夠積極參與。7．信息技術(shù)能夠接受計算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)。教學(xué)中用率高的得3分。同時，學(xué)校以評估和激勵制度為重點(diǎn)，完善繼續(xù)教育制度體系。并推選一批骨干教師參加市區(qū)級骨干教師培訓(xùn)，使一批具有鮮明時代特征的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人脫穎而出。二、繼續(xù)教育管理措施加強(qiáng)宣傳力度，讓我校每一位教師都認(rèn)識到教師繼續(xù)教育是利及社會、學(xué)校、學(xué)生、個人的大事。還設(shè)有繼續(xù)教育管理員，保質(zhì)保量完成繼續(xù)教育任務(wù)。凡是參學(xué)者必須做到人到心到，不做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不閑談任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，不影響別人的正常學(xué)習(xí)，尊重教者的講課。四、獎懲措施繼續(xù)教育作為教師職務(wù)評聘、晉級、評優(yōu)的必備條件。為此，結(jié)合我?，F(xiàn)有學(xué)習(xí)制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。學(xué)校每學(xué)期發(fā)給教師一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本，由教科室定期檢查師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄情況。同時結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫論文、論著。每月到學(xué)校教師閱覽室閱讀有關(guān)教學(xué)刊物等資料不少于兩次，并形成閱讀制度。七、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究，善于總結(jié)并，積極撰寫論文。九、要積極參與聽課、評課活動，每學(xué)期每周聽課不少于1節(jié)，青年教師（畢業(yè)三年以內(nèi)者）不少于3節(jié)。同時，通過學(xué)校圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色進(jìn)行自主培訓(xùn)，達(dá)到教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的。1．專題學(xué)習(xí)積極參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)活動，態(tài)度端正，思想上重視，行動上落實(shí)，無任何消極怠工的行為或言辭。通過自學(xué)、互學(xué)、交流等形式提高自己的綜合素質(zhì)，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3．協(xié)作教學(xué)積極參加各教研組的集體備課活動，備課組中心發(fā)言人能夠做到認(rèn)真分析教材、教法，擬定教案。4．課題研究教師積極參與教育科研，學(xué)習(xí)新理論、接受新信息、探索新模式、實(shí)踐新方法、創(chuàng)造新成果，提升自己的精神追求，提高自己的教育教學(xué)水平和能力。及時撰寫有關(guān)信息，同時向教育文摘等報刊、網(wǎng)站投稿，加大學(xué)校教科研工作的宣傳力度。講課思路清晰，基本功合格的得5分。搜集或制作課堂利用的精品課件，充實(shí)到學(xué)校資源庫中。安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校2014年4月安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校教師繼續(xù)教育管理制度教師繼續(xù)教育功在教育，為全面提高教師的綜合素質(zhì)，不斷推進(jìn)我校教育改革的新進(jìn)程，建設(shè)適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程需要的高質(zhì)量教師隊伍，根據(jù)我校實(shí)際，現(xiàn)制定安龍職校教師繼續(xù)教育管理制度。我校所有教師通過多種形式培訓(xùn)，每人每年的培訓(xùn)任務(wù)不得少于48學(xué)時。我校所有教師均應(yīng)接受以計算機(jī)基礎(chǔ)知識和技能培訓(xùn)為重點(diǎn)的現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，要求教師全都能操作計算機(jī)。校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，教研組長為組員。明確校本培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)管理制度：我校實(shí)行每期每月一次集中學(xué)習(xí)和寒暑期集中學(xué)習(xí)制度。學(xué)習(xí)時要認(rèn)真聽老師輔導(dǎo)講課，并做好必要的記錄，不懂就問，相互學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短。我校教師在接受繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中取得的各項成績，視其業(yè)績進(jìn)行獎勵。加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔。四、周一為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，平時堅持自學(xué)，教導(dǎo)處要作好考勤記錄。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富，形式要多樣；做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合。八、要積極參與教研組、備課組集體備課活動，并主動發(fā)表自己的見解。安龍縣職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校 2015年3月 安龍職校教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)考核細(xì)則為保證學(xué)校教師校本培訓(xùn)的質(zhì)量，促使廣大教師專業(yè)成材，建立健全有效的校本培訓(xùn)機(jī)制，營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，以校本培訓(xùn)計劃為依據(jù)，特制定《校本培訓(xùn)考核細(xì)則》如下：第一條 性質(zhì)與任務(wù)校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為基地開展的繼續(xù)教育，是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要形式之一。第二條 內(nèi)容與要求為便于考證，依據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)總的目標(biāo)和學(xué)校校本培訓(xùn)計劃，把考核內(nèi)容分為五個部分，即專題學(xué)習(xí)（10分）；定向?qū)Ｐ蓿?0分）；協(xié)作教學(xué)（20分）；課題研究（5分），總結(jié)宣傳（20分），教學(xué)觀摩（10分）信息技術(shù)（15分）等，累計100分。2．定向?qū)Ｐ廾總€教師根據(jù)自身實(shí)際確立自我成才目標(biāo)，自我定位，自我導(dǎo)向，自我修養(yǎng)，自我提高。不積極學(xué)習(xí)、—2分。不能確保按時參加教研日活動, 備課組中心發(fā)言人不能按時擬定教案，影響他人備課的扣2分。5．總結(jié)宣傳參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，教師能及時寫出自己的認(rèn)識和體會，將學(xué)到的新思想加以