【正文】 ，說明這個人的品質(zhì)；第三種是一個人同另一個人比，突出歌頌其中一個人。兩個人進(jìn)行對比，不能割裂開來先寫一個，后寫一個，互不相干，而是圍繞中心事件敘述，刻畫兩個人不同的思想性格。通過多側(cè)面描寫來豐滿人物形象，我們可以稱它是“眾星拱月”。二、寫兩個人寫兩個人，一般是寫《我和**》，**應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意：（1）要寫好人物之間的聯(lián)系。（2）用對話展開情節(jié)。寫一群人，比寫一個人、兩個人難一些，難就難在要通過一定的材料組織，巧妙地將一群人凝聚在一起，從而反映各自的思想、性格、面貌。人體是靠骨架支撐的，文章也是一樣的道理。這是最常見最樸素的寫人結(jié)構(gòu)。第二種，逐層進(jìn)入式。這兩個層次寫得好，常?？梢允刮恼聝?nèi)容豐富起來。母親，從來沒要求過任何東西。）母親在我的一聲：“母親節(jié)快樂”中停下了手中的活，抬起頭看著滿臉通紅的我，眼神充滿了疑惑。長大了，出來工作了，除了平時的問候外，每到母親節(jié)，我都會盡量回家，實在沒空，就打電話回去，傾聽媽媽那慈愛的聲音。在我將要出嫁的一個日子里，因為要找一些必須的東西，我再一次打開了母親那上了鎖的抽屜。轉(zhuǎn)載請注明來源（文章來源：開心作文網(wǎng)）第二篇：開心作文網(wǎng)作文指導(dǎo)之《整理作文資料》開心作文網(wǎng)作文指導(dǎo)之《整理作文資料》（一）把個性的材料寫下來用個性的材料來寫作文，這樣文章才有個性，才有吸引力?！蔽覔u了搖頭說：“媽媽，我不冷的。腦海里總是浮現(xiàn)起媽媽又紅又腫滿布血絲的眼睛。我們不大可能從宏觀上去表現(xiàn)這個時代，社會生活的新鮮事例有很多，要在作文中體現(xiàn)出來。我想，父母愛孩子都是天經(jīng)地義，學(xué)校和社會保護(hù)孩子也是應(yīng)有的本分。要是考砸了怎么辦？要是榜上無名又怎么辦？但是我不禁想起一個人的履歷表，他35歲競選參議員失敗，37歲競選再次失敗，39歲競選國會議員還是失敗，43歲才當(dāng)選國會議員，45歲國會議員連任失敗，47歲競選副總統(tǒng)失敗，54歲時卻當(dāng)選美國總統(tǒng)，他就是亞伯拉罕巴爾扎克說過：“苦難對于天才是塊墊腳石，對能干的人是財富，對弱者是一個萬丈深淵?？梢赃M(jìn)行延伸拓展，沿著原有的故事繼續(xù)設(shè)想后來可能出現(xiàn)的新情況；可以逆向解讀，撇開一般性的認(rèn)識觀點，從與之相反的角度去審視舊材料；可以轉(zhuǎn)換視角，從敘述主體、切入角度上創(chuàng)新等等。（五）把細(xì)小的材料寫下來把細(xì)小的材料寫下來，就是把細(xì)微的、有意義的材料充實到文章中去。當(dāng)他確定了自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)和抱負(fù)后，決心克服這個缺點。他只說一句：“只要我一息尚存，不論你們是否釋放我，你知道我是不會停止向我見過的每一個人闡明真理的。風(fēng)吹在我身上，我不由自主地打了個寒顫。我心里不停地叨念到“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。我是多么地懊悔，多么地傷心呀！作業(yè)：寫當(dāng)面對突如其來的一件事時，你自己的內(nèi)心感受學(xué)員課堂表現(xiàn)：1范文例講天陰沉沉的，不時刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。試卷終于落到了我的桌面，它反躺著，靜默著。我仿佛看到了，老師滿面的怒容，仿佛看到了父母悲傷的嘆息聲和嘲笑聲。這種方法是把讀者當(dāng)“知音”，將自己的喜怒哀樂等各種情感、欲望和思想直露給讀者，使人感到親切可信。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是天底下可怕的事情。例：概括簡略地虛構(gòu)幻覺：如：①我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那胖胖的、青布棉袍馬褂的背影。再如阿Q的土谷祠暢想。自己是不動手的了，叫小D來搬，要搬得快，搬得不快打嘴巴?！瓍菋岄L久不見了，不知道在那里，可惜腳太大。例：阿婆靜靜地躺在床上，一動也不動，只是那只尚未偏癱的右手總想伸出來摸摸什么。你們可以想象，我那時臉多么紅，心多么慌！例2：試卷靜靜地反躺在桌上?！八嫫鹩沂郑昧Φ脑谧约耗樕线B打了兩個嘴巴，熱剌剌的有些痛；打完之后，便心平氣和起來，似乎打的是自己，被打的是別一個自己，不久也就仿佛是自己打了別個一般，雖然還有些熱剌剌，心滿意足的得勝的躺下了。?站著說！不要跪！?長衫人物都吆喝說。如果說精確的動作描寫，如見其事；個性化的語言描寫，如聽其聲；真實的心理描寫，如露其思；那么傳神的外貌描寫，則如現(xiàn)其人。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。但是，從以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點的事，并把這件事寫好。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義，這就是我們常說的“小中見大”。通過幾件事寫人，同樣要對人物進(jìn)行必要的外貌、行動、語言、心理的描寫。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系，具體說：通過外貌描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象；通過外貌描寫，揭示人物的身份；通過外貌描寫，展示人物在特定場合的內(nèi)心世界；通過外貌描寫，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)。對話是兩個人或幾個人的談話；獨白是人物的自言自語。對話描寫有四種形式：說的話寫在后面，說話人后面用引號；說的話在前，說話人寫在后，用引號、句號；前后各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號；只寫人物語言，不寫說話人。看一個人，不僅要聽他怎么說，更要卡他如何做，正所謂“聽其言，觀其行”，因此，動作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫“活”的重要手段。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動作來寫。心理的人物內(nèi)心的活動，是無聲的語言。小學(xué)生作文時，大多采用第一人稱（“我”活“我們”），采用這種人稱作文，就不能用“他想” 的形式來寫人物的心理活動，因為“我”不可能鉆到別人的腦子里去看。（2）使用假設(shè)，流露心理活動。同樣，在我的身邊，也有一位讓我十分尊敬的長者，他就是——王叔叔。流水般的歲月無情地在他那醬紫色的臉上刻下了一道道深深的皺紋，他那本是烏黑烏黑的頭發(fā)和山羊胡子也變成了灰白色的，只有那雙眼睛依舊那么有神，盡管眼角布滿了密密的魚尾紋。誰知，垃圾桶竟然不見了，這是怎么回事呢？我的腦海里，不由冒出一串串問號。于是，從那天起，我和王叔叔就成了朋友。天下沒有不散的筵席，很快地，我就要搬家了?！八囊饬x是，祝你的學(xué)習(xí)天天向上哦。那激動的神情，仿佛一位藝術(shù)收藏家在偶然的機(jī)會得到一幅價值連城的名畫一樣。少女的眼睛，如黑寶石般晶瑩，如泉水般純凈，充滿了新奇和幻想。要求寫事的題目，文中的人要為事服務(wù)；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。為了刻畫人物，對所寫人物必須進(jìn)行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。對小學(xué)生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫；有的事略寫；有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡單。來揭示人物性格的一種方法。；獨白是人物的自言自語。對話描寫有四種形式：說的話寫在后面，說話人后面用引號；說的話在前，說話人寫在后，用引號、句號；前后各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號；只寫人物語言，不寫說話人?？匆粋€人，不僅要聽他怎么說，更要卡他如何做，正所謂“聽其言，觀其行”，因此，動作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫“活”的重要手段。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動作來寫。心理的人物內(nèi)心的活動，是無聲的語言。小學(xué)生作文時，大多采用第一人稱（“我”活“我們”），采用這種人稱作文，就不能用“他想”的形式來寫人物的心理活動，因為“我”不可能鉆到別人的腦子里去看。（2）使用假設(shè)，流露心理活動。他們有的勤勞，有的懶惰；有的處處為別人；有的時時為自己；有的鋪張浪費(fèi)，有的儉省節(jié)約??將身邊不同的類型的人用文字真實地記下來，就是寫人的作文?！稗Z轟烈烈”的大事是典型事例，看似平凡實則包含著人物不平常品質(zhì)的小事也是典型事例。塑造典型的目的是為了說明某一種事理，所以，同學(xué)們塑造典型時一定要結(jié)合生活實際，不能無中生有，捕風(fēng)捉影。語言要符合人的身份。三、表里如一才是真用真情真言寫人，首要的就是“真”。我們讀過的文章中，經(jīng)常見到這樣一類話：“我想??”，“他在心里盤算著??”，“老師的話又在我耳邊想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭??”。外貌的內(nèi)容很廣，如體態(tài)、容貌、衣著、神情等。描寫人的外貌往往千人一面。描寫因人而異，“千人一面”讓人乏味。二、人物語言的描寫，力求反映人物的特征。心理描寫，是對人物內(nèi)心活動的描寫；任何心理活動的引起是有原因的，把心理活動的起因?qū)懬宄?，對于展示人物形象是必不可少。寫心理活動時，有一點要特別注意：用第一人稱寫人時，可以寫“我”的心理活動，但不能寫別人的心理活動。如果材料本身需要用對比的寫法，才可以通過對比來寫人，完成自己的寫作意圖。從多個側(cè)面描寫，人物形象才豐滿。不過應(yīng)該看到，“眾星拱月”的“眾星”也不是平分秋色的，它們之間也有主次、詳略的區(qū)別。人體是靠骨架支撐的，文章也是一樣的道理。它的特點是有一個點明題意的開頭(A)，簡潔醒目，作為文章的總起部分。這種結(jié)構(gòu)方式適于用一件事寫人。根據(jù)表達(dá)的需要，描寫人物的外貌對人物的容貌、身材、衣著和表情的描寫，就是外貌描寫。每個人物都有他(她)自己的特有外貌，總是在一定的程序上表現(xiàn)出內(nèi)在狀態(tài)?！毙Ч隙ú缓?，讓人看半天也不知道特征在哪里