張麗演講稿-預(yù)覽頁
【正文】 標(biāo)。踏入工作的校門，一切從零開始，不知道如何備課，不知道如何與學(xué)生溝通，不知道如何與家長溝通，太多的不知道，使我有了一絲動搖，這時老教師們主動伸出援助之手。經(jīng)過兩年的科任教師經(jīng)驗，使我接觸到了很多的班級，學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)驗，第三年終于擔(dān)任班主任，有了屬于自己的班級。要照顧襁褓中的寶寶，自己的經(jīng)驗又不足，我打起了退堂鼓。問題一個接著一個。就這樣孩子們一點一點的規(guī)范了起來。他注意力很難集中，我便把他的課桌安排到我的講桌旁，時刻的提醒他。有一次，再和他媽媽交流時，他媽媽告訴我，有一天，他家吃豆角飯，他非常愛吃，趁媽媽不注意，他偷偷的用塑料袋裝了一些，怕涼了也怕媽媽看到，就放到了衣服里，媽媽送他到學(xué)校，看到衣服里有東西問他是什么，他頭也不回的跑了。時刻不忘初心，做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，需要學(xué)而不厭，自強不息，與時俱進(jìn)，善樂群有愛心的，才能達(dá)到曾參《大學(xué)》所說的：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。在這幾年的心路歷程中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的喜悅。特別是面對留守兒童，學(xué)困生，會給予他們更多的愛，我經(jīng)常通過家訪，電話聯(lián)系和學(xué)生聊天等方式深入孩子們的家庭，了解他們的情況，幫助關(guān)心他們，我所教的六年級42班有一位叫林劍的男孩，一次，我發(fā)現(xiàn)他沒有按時完成家庭作業(yè)，于是課后我單獨找他了解情況，當(dāng)我問起其爸爸媽媽時，這個看上去很堅強的男孩在我面前放聲大哭，這時，我才明白：原來在他不到6個月時，媽媽就離家出走了，至今杳無音訊，爸爸在外漂泊兩三年都不曾回家一趟，缺少父母疼愛的他和爺爺相依為命。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他臉上的笑容多了，上課回答問題的次數(shù)也多了。這個老師我們都認(rèn)識了他，譚千秋，為了4個學(xué)生的生命，譚老師義無反顧地獻(xiàn)出了自己的生命。我們可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；我們可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；我們可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取、勤奮努力；我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。我想，在座的每一位老師，都有著獨特的魅力，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊。年5月4日2012第四篇：張麗超 家風(fēng)家教演講稿敬愛的老師，親愛的同學(xué)，大家下午好！我是*號選手張麗超，首先我很榮幸能夠參加這次意義深刻的演講比賽，今天我演講的題目是《做素質(zhì)新人，展淳正家風(fēng)》?，F(xiàn)在我就以我的家庭為例，來簡單陳述一下家風(fēng)的問題。所謂的“孝順”，也是孝敬長輩，就是什么事兒盡量讓他們順心順意。我們家的家風(fēng)還體現(xiàn)在飯桌上。此外，我們家的家風(fēng)要求我們要做一個有愛之人。而我作為一名小學(xué)教師，就更應(yīng)該這樣為人處世，所以我感謝我的父母能從小灌輸我這樣的家風(fēng)，幫助我更好的進(jìn)步。我覺得家教就是父母對孩子的一種教育。所以即使我現(xiàn)在長大成人，我依舊牢記小時候父母的教誨，我想這些好的習(xí)慣應(yīng)該會伴隨我一生?？鬃犹岢骸叭收邜廴恕保浴叭蕫邸敝娜プ鹬厝?、理解人、關(guān)心人、愛護(hù)人、幫助人的思想，是社會和諧的重要因素。張麗莉同志的 英雄壯舉經(jīng)媒體報道后，在全社會產(chǎn)生了強烈反響?！懊刻煜峦碜粤?xí)之后，學(xué)校門口都會停著幾臺接送學(xué)生回家的大客車?！薄拔耶?dāng)時離得比較遠(yuǎn)，根本沒反應(yīng)過來。目前張麗莉已經(jīng)進(jìn)行了第三次手術(shù)，如果沒有意外馬上就能正常進(jìn)食了。她現(xiàn)在身體也不好，患有腎病綜合癥，張麗莉知道后，經(jīng)常詢問她的病情，并且安慰她。資助貧困生學(xué)生家長趙亞波說，她兒子是張麗莉班上的學(xué)生，她家是低保家庭，丈夫去世了，一個人領(lǐng)著兒子生活，十分辛苦。
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