彰顯書畫風(fēng)采弘揚民族文化（5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 動。最后，她希望同學(xué)們能盡情發(fā)揮自己的書畫創(chuàng)作能力，為學(xué)院增添一份屬于自己的光彩”。并預(yù)祝此次活動取得圓滿成功”。4:00，本次大賽在武術(shù)協(xié)會成員帶來的一段獨有精湛的武術(shù)秀中正式結(jié)束。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。二、制定相關(guān)制度，建立組織，明確職責(zé)我校成立了以校長為組長，副校長、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、語文教研組長為主要成員的誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。①師德師風(fēng)建設(shè)。落實活動方案,做到七個“結(jié)合”（1）與日常教學(xué)相結(jié)合。（3）與學(xué)校養(yǎng)成教育活動相結(jié)合。結(jié)合元宵、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日舉行古詩文默寫或經(jīng)典文化手抄報、書畫展覽、凡人凡言征集等活動。(6)與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。措施方法到位重形式又重過程。要數(shù)量又要質(zhì)量。誦讀活動的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動了學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校帶來了一片生機。（張家莊明德學(xué)校 張永勝）2015年5月20日第三篇：弘揚民族文化弘揚民族文化 構(gòu)建和諧家園我們偉大的祖國有著悠久的歷史，育出了燦爛、偉大的民族文化，這是中華民族炎黃子孫取之不盡用之不竭的寶貴精神財富。盡管中國歷史上也出現(xiàn)過多次分裂，但與統(tǒng)一相比，其時間畢竟相對短暫。由于生產(chǎn)和生活的需要，使得邊疆地區(qū)的少數(shù)民族同中原地區(qū)的漢族互相交流。各民族沖破山河阻隔，一直進行著密切的經(jīng)濟和文化交流，形成了多元一體的格局?！耙娏x勇為”、“殺身成仁”、“當(dāng)仁不讓”、“舍身取義”等等，崇尚氣節(jié)，講求情操，培育了中國人的正義感和是非心，形成了民族的浩然正氣，并逐步凝結(jié)鞏固起了對祖國的深厚情感和民族氣節(jié)。這種信念經(jīng)過一代代人的充實提高，到了宋代的范仲淹、明末的顧炎武分別以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“國家興亡，匹夫有責(zé)”的名言，對之做了精辟總結(jié)，表達了中華兒女以天下為己任，憂國憂民，愛國愛民的豪情壯志和浩然正氣?！抖Y記〃大學(xué)》說：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”。中國傳統(tǒng)道德歷來有“慎獨”的告誡。這種修己內(nèi)省的修養(yǎng)傳統(tǒng)培養(yǎng)了中華民族踐履道德的自覺性和主動性，造就了許多具有高尚品質(zhì)和堅定節(jié)操的君子人格。自強不息是一種自我超越、不斷進取的品質(zhì)，它體現(xiàn)的是一種不屈不撓、頑強奮斗的意志力。幾千年來，這種自強不息的精神影響了整個民族文化和精神活動的走向，無論過去、現(xiàn)在和將來，它都是我們國家和民族屹立于世界民族之林的精神動力?！彼枷爰野讶伺c自然規(guī)律和社會發(fā)展規(guī)律共生的現(xiàn)象稱之為道德。我們的周圍無時不刻都縈繞著許多和諧，我們的家園中，一股和諧之風(fēng)正彌散開來，全社會在各方面正欲實現(xiàn)協(xié)調(diào)和諧。在奮斗的一生當(dāng)中，他遭遇了生活的苦難、不幸，他都以積極樂觀的心態(tài)笑對人生，與其他前輩一起創(chuàng)造了和諧的新中國。無數(shù)個和諧的小環(huán)境加起來，就會建起一個和諧家園。和諧的交往會像一場甘雨，滋潤有一情感之苗，像一朵絢爛的花，開在人們的心間。“天下興亡，匹夫有責(zé)”，我是中國人，就當(dāng)做中國人該做之事。如今，環(huán)境正在逐漸惡化，全球變暖，海平面上升，臺風(fēng)頻頻，干旱嚴(yán)重，南極出現(xiàn)臭氧空洞……，大自然出現(xiàn)了不和諧的音符。校紀(jì)針對現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)小組建設(shè)，有必要給學(xué)生上一堂弘揚民族文化的課，讓學(xué)生從中得到啟發(fā)?！凹核挥鹗┯谌恕弊约翰幌矚g別的同學(xué)做出一些影響學(xué)習(xí)的不好的行為習(xí)慣，自己也別去做讓別的同學(xué)不喜歡，影響小組和諧。同學(xué)們應(yīng)該有正確的價值理想觀，人生觀，并能夠堅持自己的人生理想，縱然遇到挫折也能夠堅忍不拔的去完成。“自強不息”出自《周易》中“天行健君子以自強不息”之句，但其實，我相信早在《周易》成書之前，人類便孕育了自強不息的精神，它在櫛風(fēng)沐雨的艱辛中生根，在九死一生的拼搏中抽穗，最終在一次次的鉆木中閃出收獲的火花。試想我們的先人創(chuàng)造了無數(shù)的知識寶藏，今天的我們只是學(xué)習(xí)和模仿，再難也要堅持和超越。自古以來，無數(shù)仁人志士以愛國為崇高之志，以報國為終生之責(zé)。今年春晚不是流行一首歌《時間都去哪了？》我不禁要問中華民族精神，中華美德去哪了？同學(xué)們，少年興則國興，小年強則國強，中華民族的精神由我們弘揚，中華民族的美德我們來傳承。下課后，能自覺保持學(xué)校優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，走廊上、陽臺上、樓梯口、操場上，少些喧鬧、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的讀書聲，多些有益身心健康的活動，多些捧著課外書津津有味讀著的小小書蟲。演講人：原化學(xué)校 六（２）班 張佳怡
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