開心菜園種植活動方案-預(yù)覽頁
【正文】 星級、一星級。第二篇：小腳丫開心菜園種植活動計劃天桃榮和校區(qū)三（3）班“小腳丫開心菜園”種植活動計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)學校工作部署，圍繞扎實、常態(tài)開展綜合實踐活動，培養(yǎng)和提高學生綜合素質(zhì)，打造學校特色目標，開辟種植實踐基地，在班級中開展種植綠色蔬菜的活動。通過蔬菜種植活動，引導(dǎo)學生樹立正確的勞動觀念，端正勞動態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動習慣，并培養(yǎng)隊員良好的道德品質(zhì)。幫助學生認識各種蔬菜的種子，并學會選種、播種，了解播種知識。在實踐勞動中為大家創(chuàng)造美的環(huán)境，享受勞動的愉悅。征集家長義工協(xié)助班級開展活動。請有經(jīng)驗的家長義務(wù)為大家講解種植知識。（便于了解這些植物的生長規(guī)律。期末舉行一場總結(jié)會評選出這個學期的“種植能手”和“優(yōu)秀家長義工”數(shù)名。同學們形成了一個學習共同體，在項目實踐中認識各種蔬菜，了解蔬菜生長周期，知道影響蔬菜生長的各種要素。是學生走近社會，感受生活的極好形式，可以加強學生的合作、交流，培養(yǎng)學生樂于思考、勇于實踐的能力。對于我們班要種植的蔬菜，孩子們已經(jīng)有了充分的了解，也已經(jīng)做好了詳細的計劃。進行了大量的調(diào)查，家庭實踐，做好了充分準備，學生們早已整裝待發(fā)。孩子們一到地里，便十分興奮，干得熱火朝天。接下來的任務(wù)鋤草，烈日炎炎下，同學汗流滿面，筋疲力盡，這鍛煉了同學們的意志；體會到了父母的不易。拔起一棵棵大頭菜，興奮不已。種植園品嘗會就是其中一項，學校給學生們提供了場所，器具，讓孩子們親自動手，品嘗自己種出的果實。勞動中獲取知識綜合實踐活動不但培養(yǎng)了學生的動手，合作等能力，也讓學生獲得了更多的知識。綜合實踐活動課程注重教育與當代現(xiàn)實生活的聯(lián)系，它強調(diào)的是學生的親身經(jīng)歷，重視的是學生的體驗、感受，以學生興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ)，以主動探索為特征，以實現(xiàn)學生主體能力綜合發(fā)展為目的。六年二班第四篇：《開心菜園》校本課程方案《開心菜園》校本課程方案南昌大學附屬小學一、問題的提出2007年，我校提出以學生生命教育工程、學生文明教育工程、學生科學素養(yǎng)工程、學生藝術(shù)修養(yǎng)工程“四大工程”為載體，整體推進素質(zhì)教育的構(gòu)想，立足課堂教學主陣地，并輔助于豐富的課外實踐活動，為學生提供良好的成長平臺，有力地促進了學校教育教學質(zhì)量的提高和學生素質(zhì)的全面提升。社會中，學生出身社會后缺乏實踐能力也引起了社會和教育部門的重視和思考，學生實踐能力是學生的綜合素質(zhì)中不可或缺的重要組成部分。陶行知先生生活教育思想包含“生活即教育”、“社會即學?！?、“教學做合一”三個方面，其中“教學做合一”是對杜威“從做中學’理論的繼承和發(fā)展，其含義是“教的法子根據(jù)學的法子；學的法子根據(jù)做的法子。因此，我們在實際教學中，應(yīng)重視“做”，即動手實踐的作用，將教學的教、學生的學和做系統(tǒng)結(jié)合，讓教學做合一，讓學生從做中學。推進合作學習，種植實踐和綜合拓展中，學生分工合作，互幫互助，能培養(yǎng)學生團隊協(xié)作的意識和能力。課堂教學課堂教學時課程教學的重要途徑，我校五年級開設(shè)的《開心菜園》校本課程每周都有一課時的課堂教學安排。此外，我們還設(shè)計了實踐安排表、我的發(fā)現(xiàn)問題卡和種植日志，學生每周通過對其的填寫并結(jié)合繪畫、攝影等多種形式來積累材料，記錄自己的種植歷程?！拔业姆N植展示”中學生以小組為單位，分工合作，運用信息技術(shù)課堂中學習的幻燈片制作技術(shù)，結(jié)合自己積累和記錄的素材和材料，并適當查找相關(guān)知識，用PPT展示自己種植的蔬菜。此外，《開心菜園》課程的教學還可以與學校其他學科相結(jié)合，實現(xiàn)課程間的整合。學校對《開心菜園》課程的研發(fā)和實施給予全力支持，不僅由教研處總體負責，其他部門也積極給予支持和配合，并給予專項經(jīng)費，用于課程實施和建設(shè)，還制定了“《開心菜園》課程工作職責”，規(guī)范任課教師、實踐指導(dǎo)老師和菜園管理員的工作職責，并將課程作為校本備課組，開展常規(guī)教研活動，全力支持課程小組教師外出學習和申報各類課題和項目，不斷豐富《開心菜園》校本課程資源，優(yōu)化課程實施和效果。3．認識主要角色的自然屬性特點。2．長豇豆和芹菜是好朋友。2．長豇豆、芹菜和誰在賽跑？3．包心菜、蕃茄怎樣跑？（“嘰里咕嚕”往下滾）長豇豆和芹菜怎樣追？ 4．誰在做裁判？哪些水果和蔬菜在看賽跑？站在哪里看賽跑？ 5．參照講述參考，教師描述圖二。朋友們送上了鮮花和掌
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