手工課教案（精選合集）-預覽頁
【正文】 制作簡單的衍紙作品，培養(yǎng)學生的動手能力。教學過程:一、創(chuàng)設情景激情導入1．談話導入同學們，之前我們學習了使用裁紙刀裁紙條，我們能用這些紙條做什么呢？ 這里介紹的是衍紙工藝。二、分析結構探究方法： ⑴ 材料：彩色紙條、衍紙條 ⑵ 工具卷紙器：請你們觀察它有什么特點？想想如何使用它？介紹牙簽卷紙器。實踐任務要求：以春天為主題小組合作完成一幅作品；制作過程中要注意安全； 盡量在規(guī)定時間內完成。第三篇：手工課教案課題：第二課折紙花課時：1課時 教學目標：1：掌握折花的基本步驟；2：能運用折紙培養(yǎng)學生對造型能力和動手能力提高?！背鍪救谐Ｒ姷幕ǎㄇЪ堹Q、百合花、孔雀）每出示一種花，請學生回答，然后揭示正確答案并對學生提出表揚?！睂W生拿出彩色紙，根據剛才自己所看到的方法進行折疊。教師演示師：“現在請大家再跟著老師來做一遍……”教師每做完一步，學生跟著做，當在制作過程易犯錯的地方要及時提出。1）：在黑板上出示課前準備的范畫（引導學生裝飾花可以采用什么方法）師：“在這副畫中你們看到了什么？” 學生：“好多花、蝴蝶、2個小朋友……”師：“那老師是用什么方法把這朵花變的更漂亮的？” 學生：“老師給它畫了小草、老師給它剪了葉子……” 學生：“老師給它畫了小草、老師給它剪了葉子……”老師：“恩，小朋友回答的真棒，等會下課到老師這里來領小獎品。師：“停！現在老師請同學說一說你們打算使用什么方法制作。老師希望小朋友們，以后回到家，可以利用廢報紙或舊日歷紙做些花，把它們放進花瓶，這樣既裝飾了我們的家，又美化了我們的生活。固定完成后，可用彩筆在標本周圍做點綴，并在紙的一角寫下自己作品的名稱和寓意），鼓勵學生自己動手，自己創(chuàng)作，課后將作品收集起來，評選出優(yōu)秀作品，在告別晚會上進行頒獎。頒獎后作業(yè)歸還本人，同學們可以將作品送給要好的同學或者自己保留。教學作業(yè)：無教學用具：廢舊毛線、布、卡紙、剪刀、雙面膠 備注： 需要助教，指導學生進行粘貼和作畫第五節(jié)課教學內容：制作卡片（慶祝建黨90周年、爸爸媽媽辛苦了、朋友你好自選一個，或者題目自擬）教學重點：賀卡不能單純只是畫圖案，要用粘貼的方式表達自己賀卡的主題 教學目標：提高同學的動手和創(chuàng)新能力，用圖案表達自己的感情教學流程：提問同學們彼此間交流感情的常用方式，然后揭示課題——制作卡片，告訴同學們卡片的構成（襯底、形象、文字，其中形象要求創(chuàng)新，力求與眾不同），然后讓同學們自選題目制作卡片。第五篇：手工課教案手工課教案第一課時折紙教學目標：掌握雙三角的折法。師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀？幼：三角形。師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同？幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。A：引導幼兒先進行兩次對邊折。鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。教學延伸：小朋友回家教父母折青蛙進行游戲，一方面復習，增進家庭親情。教學準備：大背景圖一幅（圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏云雨點。（二）出示大背景圖（晴天覆蓋烏云和雨點）提問：（1）圖上有誰？他們在干什么？天氣怎么樣？提問：（1）呀！一會天氣要怎么啦？（2）小兔們淋了雨會怎么樣？（3）那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢？教師小結幼兒的辦法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好？（三）教師講解示范撕傘的方法。（2）幼兒操作，教師注意個別指導。（2）在日常生活中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助。教學準備：事前和幼兒一起觀看過皮影戲，知道皮影戲是我國民間的一種藝術。教學過程：一、教師用語言過渡，和幼兒一起回憶皮影戲小朋友，上次老師和你們一起觀看了一種由人在幕后操作的戲曲，你們還記得是什么嗎？你們喜歡皮影人嗎？想不想也來做個玩玩，今天我們就用紙來學著做一做。千萬不能把它們固定死了。你喜歡什么就做什么。手工課教案第十六課時團包手工教學目標：通過欣賞利用皺紙團包的各種造型的作品，引導學生對立體造型藝術有一些基本的了解。教學準備：皺紙，彩色手工紙的邊角料，廢料，剪刀，膠水，小鑷子等。游戲：比一比，賽一賽，哪組團包的造型最多。三、學生作業(yè)、老師指導教師巡回指導，及時發(fā)現問題，有針對性地進行指導。，并指生說出作品的制作過程。
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