【正文】 疏忽而釀成大禍的很多。事后調(diào)查事故主要原因，一是李某不是專業(yè)裝載機(jī)司機(jī)，二是因?yàn)橥砩下飞蠜](méi)人，注意力不集中，沒(méi)有注意路邊有人，三是疏忽。有人說(shuō)化工企業(yè)安全事故是不可避免的，但在我看來(lái)，只要每個(gè)人在生產(chǎn)或檢修過(guò)程中認(rèn)認(rèn)真真、不馬虎大意，就完全能保證安全檢修。通過(guò)這次經(jīng)歷，我感覺(jué)到，自覺(jué)規(guī)范自己的行為加強(qiáng)安全意識(shí)和責(zé)任心在化工生產(chǎn)中起到非常重要的作用，現(xiàn)在想到這件事我還心有余悸，后悔不已，在以后的工作中無(wú)論做什么事我都要做好安全評(píng)價(jià)，確保安全措施得當(dāng)，我才會(huì)工作。那次崗位檢修脫硫塔期間，我負(fù)責(zé)清理脫硫塔頂部液體分布器，在辦完票證穿戴好勞保用品后我開(kāi)始攀登脫硫塔，由于脫硫塔爬梯是直上直下的，在攀爬過(guò)程中需要休息一下，我在爬到塔中間位置時(shí)，心想背靠爬梯護(hù)欄休息一下，就在我身體往后靠的同時(shí)我想起脫硫塔爬梯有一段是沒(méi)加護(hù)欄的，我急忙伸手抓住了爬梯，回頭一看我正在這個(gè)位置上，渾身嚇了一身冷汗，事后也怕了好長(zhǎng)時(shí)間。它如夏花般絢麗。即使這樣，還有一些人一失足成千古恨，永遠(yuǎn)的失去了他們寶貴的生命。在一個(gè)拐彎的地方，有許多人圍在路中央，這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車撞了？旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐?。偛挪恍⌒淖采狭艘惠v大卡車，連人帶車一起飛了出去。讓我們牢記，生命有了珍愛(ài)才更安全，生命有了珍愛(ài)才更燦爛，讓我們珍愛(ài)生命，為珍愛(ài)生命的人齊聲喝彩！安全寄語(yǔ)：生命安全是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最基本的條件，如果人身安全難以保障，一切社會(huì)價(jià)值將無(wú)從創(chuàng)造。安全與事故每時(shí)每刻都伴隨著我們的左右，稍有疏忽就有可能造成不幸。安全無(wú)小事，處處需細(xì)心，馬虎與僥幸心理永遠(yuǎn)都是事故發(fā)生的藥引子。在我還是學(xué)員的時(shí)候，本崗位有位師傅，放完硫磺不久，一位新學(xué)員好奇心強(qiáng)想試試硫磺凝固了沒(méi)有，于是把腳放進(jìn)硫磺盆踩踏，因硫磺剛放完不久沒(méi)有凝固，腳直接就踏進(jìn)了硫磺盆，把腳燙傷。經(jīng)醫(yī)生診斷后為缺氧窒息，進(jìn)過(guò)吸氧治療后才轉(zhuǎn)危為安。經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)，在以后的工作中，我都小心翼翼，那以后無(wú)論是檢修還是巡檢我再也沒(méi)有受到過(guò)傷害。跟我們學(xué)校的衛(wèi)生員李熊明老師聊起，才知道像剛才我們看到的那些記錄是她每天的工作之一，除此之外，凡是與衛(wèi)生安全有關(guān)的事李老師都會(huì)分類做好在冊(cè)記錄。此時(shí)，李老師帶上老花鏡，翻開(kāi)那本《學(xué)生意外傷害事故登記本》，寫(xiě)下了“??腳摔傷??”。正是因?yàn)樗麄冞@樣的天性，我們作為一線的教育工作者更是要把安全這根弦繃得更緊。學(xué)生發(fā)生意外事件，班主任及相關(guān)老師做到“四個(gè)第一”，必須第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，必須第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，必須第一時(shí)間陪伴受傷害學(xué)生身邊，必須第一時(shí)間配合有關(guān)部門(mén)收集第一手證據(jù)資料。教師的職責(zé)、師德要求我們：學(xué)生安全無(wú)小事，循序漸進(jìn)的安全教育、豐富多彩的教育內(nèi)容、不拘一格的教育形式確實(shí)是值得我們教育工作者探究的一個(gè)重要課題。在備課的過(guò)程中，讓我們?cè)絹?lái)越感受到研讀教材重要性，越磨越讓我們覺(jué)得反思自己的教學(xué)必要性。也是年輕教師走向成熟的必由之路，更是年輕教師在教學(xué)上不斷精益求精完善自我的鏡子。通過(guò)試教的課堂經(jīng)歷，對(duì)失敗與成功有了更多的體驗(yàn)。一個(gè)人的智慧是有限的。大家各抒己見(jiàn)，思維在交流中碰撞，許多真知灼見(jiàn)在相互的交流中產(chǎn)生，那是集體智慧的結(jié)晶，是團(tuán)對(duì)精神的良好體現(xiàn)。磨課評(píng)課是自我否定的過(guò)程，這是十分痛苦的過(guò)程。感悟三：磨課中感悟到適合自己的才是最好的。在磨課的過(guò)程中，真正感受到自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)理念知識(shí)的缺乏，好多問(wèn)題可說(shuō)卻無(wú)法上升到理論高度。再回頭看自己的設(shè)計(jì)，對(duì)比其他老師的設(shè)計(jì)，其他老師的講課，回家后對(duì)著自己的設(shè)計(jì)，馬上修改了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。這次磨課活動(dòng)，我雖然出力不多，但是一路走來(lái)，與強(qiáng)者攜行，與智者為伴，我收獲頗豐。電影《武訓(xùn)傳》、《清官秘史》是最先被批評(píng)的對(duì)象。對(duì)于青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，是根據(jù)自己領(lǐng)會(huì)的加上自己的看法，大家有時(shí)爭(zhēng)論個(gè)面紅耳赤。后來(lái)，就開(kāi)始學(xué)習(xí)姚文之的《評(píng)新編歷史劇海瑞罷官》，由于結(jié)尾的幾句詩(shī)“天寒地凍風(fēng)蕭蕭，去思牽心千萬(wàn)條。點(diǎn)上社教的指導(dǎo)文件是《前十條》，我們這次指導(dǎo)文件是《二十三條》，提出的口號(hào)是“三同四清”。分團(tuán)下設(shè)工作隊(duì)一般是20人左右。其它的工作隊(duì)員有同學(xué)肖同舟，齊齊哈爾的“富拉爾基鋼鐵學(xué)院”教師蔣仁賓，還有另一名教師，兩個(gè)學(xué)員，一個(gè)叫姜學(xué)武，一個(gè)姓張。另外有黑大兩個(gè)教工，一個(gè)是印刷廠的劉仁興，另一個(gè)是俄語(yǔ)專家盧康華，他當(dāng)時(shí)戴著“右派”帽子。一六通知》等關(guān)于“文化大革命”文件。同學(xué)們紛紛外出串連，我們也抱著對(duì)北京的向往，對(duì)毛主席的向往，匆匆地趕往北京。后來(lái)周總理講話了。我們被安排在一個(gè)小學(xué)校住，那里專門(mén)有人給我們做飯。接見(jiàn)完了，我們又前往武漢，到那里去取經(jīng)。第二天，我們便上長(zhǎng)江大橋去觀光，到橋頭的龜山，蛇山繞了一圈，然后又去了黃鶴樓。當(dāng)時(shí)成立了船上的紅衛(wèi)兵指揮部，船上給倒出來(lái)一個(gè)二等艙當(dāng)辦公室。除了外灘和虹口公園，覺(jué)得上海氣氛不濃，于是乘車相繼去了杭州和廣州。到底還是惦記學(xué)校，于十二月中旬趕回了哈爾濱。要是革命你就站過(guò)來(lái)，要是不革命就滾他媽的蛋。“造反派”的主要成員是敢沖敢闖的，敢斗敢干的，平時(shí)受壓抑的，看問(wèn)題執(zhí)著的；“八八派”相反是一些比較冷靜的，愿意多想想的，平時(shí)很要求積極上進(jìn)的，做事很懂慎重的，“八八派”和校系領(lǐng)導(dǎo)一般關(guān)系都比較好，“造反派”對(duì)校系領(lǐng)導(dǎo)一般都有些意見(jiàn)；“造反派”主張揪一揪，燒一燒，斗一斗，沒(méi)啥不好。何況我認(rèn)為”人非圣賢“，我爸爸當(dāng)日本勞工被救回來(lái)沒(méi)死是共產(chǎn)黨救了他，并且我爸爸在一九四七年當(dāng)過(guò)區(qū)上的武裝部長(zhǎng)。他的垮臺(tái)我明白了，“八八派”那一套不合時(shí)宜，不占優(yōu)勢(shì)，不符合黨和毛主席的要求。緊接著全省奪權(quán)斗爭(zhēng)開(kāi)始?！凹t旗軍”強(qiáng)調(diào)的是紅旗，“榮復(fù)軍”也叫“光復(fù)軍”，是光榮復(fù)員退伍的意思，戰(zhàn)備軍是一些預(yù)備役的一些人，總之這“三軍”跟軍人有關(guān)。像毛主席的侄子毛遠(yuǎn)新，林彪的女兒林小林，賀龍的孩子賀鵬飛，還有好多，像哈軍工的原造反派頭頭嚴(yán)麗梅，杜美屏，據(jù)說(shuō)都有一些背景。最后形成了以哈軍工的邊世軍為總頭頭一派勢(shì)力。捍聯(lián)總打出的旗號(hào)是“捍衛(wèi)革命委員會(huì)是反炮轟的，也稱山下派。例如“過(guò)大江”是情報(bào)部門(mén)，“驅(qū)虎豹”是武力斗爭(zhēng)部門(mén)。攻哈一機(jī)時(shí)，是用炸藥炸開(kāi)樓的一角，炸之前喊話動(dòng)員，并告訴炮派往哪邊躲，炸開(kāi)后人員沖入，占領(lǐng)全樓?！皬?fù)課鬧革命”其實(shí)也沒(méi)復(fù)什么課。僅剩六五年級(jí)留了一段，到一九六九年也離校畢業(yè)了。三結(jié)合之后，又有于天放自殺。畢業(yè)時(shí)，兩派在一起鑒定。證書(shū)第一頁(yè)是林彪語(yǔ)錄“讀毛主席的書(shū)，聽(tīng)毛主席的話，照毛主席的指示辦事，做毛主席的好戰(zhàn)士”。首發(fā)散文網(wǎng)：