【正文】 到人人有事做，事事有人做，結(jié)合六項文明競賽情況，讓每位學(xué)生人人參與管理與自我管理，每人準(zhǔn)備一個本子，取名為“豐收本”，把自己每天的表現(xiàn)都在這個本子上記錄下來。這樣做，使孩子們深深體會到，老師是愛他們的。抓住少年兒童的這些特點，我在班中實行了班干部輪值制度。午間坐在講臺上，幫助督促動作慢的同學(xué)補作業(yè)，或者去幫助有困難的同學(xué)。對于撤職的班干部要讓他心服口服，認識到自己的不足，希望他通過努力，把這個班干部爭取回來。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應(yīng)增強學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。組組都有一個追擊目標(biāo)除了個人競賽，班上還實行“一幫一”、“一盯一”，“最佳表現(xiàn)小組”、“最佳合作小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”等，分別對得分最高的、競爭最激烈的、小組最團結(jié)的進行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展。學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。六、加強與家長間的交流家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持?！娟P(guān)鍵詞】班主任敬業(yè)愛崗關(guān)心愛護尊重寬容因材施教自從聽了《2013年“名師論壇”暨全國優(yōu)秀班主任專題報告會》后，得到了不少收獲，同時也知道了做到一個優(yōu)秀的班主任不容易，也更了解了師德在教育教學(xué)工作中的重要性。其實我們每一個人都有成為優(yōu)秀班主任的工作潛力，關(guān)鍵是你有沒有他們那么敬業(yè)，那么熱愛這項事業(yè)。沒有任何一項職業(yè)，比塑造一群對社會有用的人更偉大了。愛是一種純潔、神圣的師生情感，老師如何去愛學(xué)生，怎樣去向?qū)W生播撒一縷縷燦爛的陽光，這是內(nèi)涵豐富、技藝精湛的藝術(shù)。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。學(xué)生最初對班主任總是進行想象和猜測，他們對班主任敬而遠之或者是試探，一旦感到班主任對他們的真誠的愛，他們也會回報給你真誠的愛，班主任的威信就自然樹立起來了，否則，班主任的威信不但無法樹立，還會出現(xiàn)學(xué)生不敬班主任甚至還會討厭班主任，遠離班主任。過好每一天，做好每一件小事，讓師愛不再有缺陷和遺憾。俗話說：“水至清則無魚，人至察則無朋。可能我們一次“嚴苛”的教訓(xùn)，他們變得什么都不敢說了，什么也不敢做了，變得和其他學(xué)生一樣的安靜了。我們所認為的“后進生”，通常是指那些成績差、不遵守課堂紀(jì)律、不能按時完成作業(yè)、經(jīng)常犯錯的學(xué)生，對待這樣一個與眾不同的特殊群體，教育者必須正確認識他們、研究他們，將融融的愛灑向他們，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露，在這些學(xué)生身上所花的時間和精力應(yīng)更多些，注入更多的關(guān)心與愛，決不能對他們說“差生”、“蠢貨”、“傻瓜”、“沒出息”、“朽木不可雕”、“無可救藥”等此類有辱尊嚴及傷害自尊心的詞語。四、要因材施教因材施教是教育中一項重要的教育方法，在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認知水平，學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，教師選擇適合每個學(xué)生特點的學(xué)習(xí)方法來有針對性的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的長處，彌補學(xué)生的不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而促進學(xué)生全面發(fā)展?！比接凶吆?，公西華奇怪地問：“先生，一樣的問題你的回答怎么相反呢？”孔子笑了笑說：“冉有性格謙遜，辦事猶豫不決，所以我鼓勵他臨事果斷。故我們應(yīng)因?qū)W生能力的個別差異而教。融于“三育”，有機結(jié)合，達到全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)之目的。因此，只有用高尚的思想啟發(fā)學(xué)生的政治覺悟，用健康的感情陶冶學(xué)生的情操，用真善美塑造學(xué)生的靈魂。首先要培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)?！坝兄菊呤戮钩伞?。讓學(xué)生明白：成功和勝利只屬于那些不怕困難，積極進取，有勇氣，有毅力，意志堅強的人們。要教育學(xué)生會尊重自己，又會尊重別人，關(guān)心、理解別人。其次，中學(xué)生有不少共同心理特征，但由于生活在不同地區(qū)，不同家庭，在思想、心理等方面有一些差異，這是正常的。對差生要熱情關(guān)懷，動之以情，曉之以理，多褒少貶，象“沙里淘金”似的發(fā)掘其優(yōu)點、長處，以此為觸發(fā)點，復(fù)燃其自強自信的的火花，揚長避短，逐步提高。班主任必須花大力氣著重抓。因此，在中學(xué)階段就必須著重抓智育，打好文化科學(xué)的知識基礎(chǔ)。這樣讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有利于知識的獲得和提高，感受成功的喜悅，樹立起學(xué)習(xí)的信心，采取多種形式培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。二要經(jīng)常深入學(xué)生、訪問授課教師，和定時召開各種座談會，及時了解教與學(xué)的情況，做溝通科與科之間，教與學(xué)的“橋梁”和“紐帶”，使師生融洽，教學(xué)合拍。而要培養(yǎng)出這樣的人才，僅靠第一課堂的教學(xué)顯然不夠的。廣大青少年身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力，是一個民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會文明進步的標(biāo)志，是國家綜合實力的重要方面。煉意志，學(xué)技能，增體質(zhì)。書山辟徑芳肺腑，墨海行舟醉浴風(fēng)。一、規(guī)范學(xué)生制度，養(yǎng)成良好習(xí)慣。平時學(xué)生哪一點沒做好，我就針對哪一條進行重點學(xué)習(xí)教育。因此，本學(xué)期繼續(xù)進行五星獎勵。（二）每周五下午，對一周來的五星進行一次登記，根據(jù)五星的數(shù)量你們將會得到不同級別的“小超市”兌換獎勵。（三）獎勵及時——不管是上課還是下課只要有碰到好事的馬上給他貼上五星。我想在班上培養(yǎng)一個可以協(xié)助我管理的得力助手，我選定班上的劉XX。（二）課上課下同學(xué)的表現(xiàn)及時匯報。比如被我推選為學(xué)習(xí)標(biāo)兵的葉XX，他最初學(xué)習(xí)是比較懶惰的，經(jīng)?；丶也蛔鲎鳂I(yè)，但我就抓住他能完成作業(yè)的那一次機會，大力表揚他，獎勵他，并向全班孩子大力宣傳他的進步，這樣一來他的積極性提高了，自身確實也進步了不少。五、倡導(dǎo)幫扶輔助學(xué)生弱項，更上整體。我想，這種情況一時的教育不能見效，怎么辦呢？我就讓林XX幫助他，看住班上的東西不要被他拿去耍完，上課時監(jiān)督他抬頭認真聽講，放學(xué)提醒他回家做作業(yè)，慢慢引導(dǎo)他適應(yīng)本班學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在他已逐漸進入班級常規(guī)。同時，一種現(xiàn)象，老師輪流參與監(jiān)督管理教育，在學(xué)生面前多人強調(diào)，天天強調(diào)，最后，立竿見影。我班12個孩子，上學(xué)期，一遇到下雨天，孩子們就不來上課了，課堂上經(jīng)常剩下五、六個孩子。另外，班上孩子之間發(fā)生一些特殊事件，也能得到家長的理解。九、記錄好班主任手冊，總結(jié)經(jīng)驗，反思班主任工作的