教科版語文五下“賤賣海張五”簡要參考-資料下載頁

【摘要】《“賤賣海張五”》教學(xué)設(shè)計（簡要參考）教材分析這篇課文敘述了一件張明山捏泥人戲弄取笑海張五的事。這個生動、傳奇的故事充分體現(xiàn)了泥人張嫉惡如仇，不畏強權(quán)和技藝高超的特點，海張五財大氣粗、橫行霸道的性格。學(xué)生在有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上品味富有表現(xiàn)力的語言，體會作者對人物動作、語言、神態(tài)細致入微的描寫，激發(fā)他們熱愛民間藝術(shù)的美好情感。教學(xué)目標

2024-12-08 22:48

教科版語文五下月光曲簡要參考-資料下載頁

【摘要】《月光曲》教學(xué)設(shè)計（簡要參考）教學(xué)目標知識目標：自學(xué)生字新詞。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和朗讀能力。情感目標：了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過，知道貝多芬是一位同情和熱愛勞動人民的偉大的音樂家。教學(xué)重點1、想象課文所描繪的情景。2、有感情地朗讀的朗讀課文。教學(xué)難點想象課文所描繪的情景。教學(xué)過

2024-12-08 17:05

教科版語文五下北京話精讀品味-資料下載頁

【摘要】《北京話》教學(xué)設(shè)計（精讀品味）教學(xué)目標：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．讀懂課文內(nèi)容，從課文中感受北京話的魅力，體會作者對北京話的深厚感情，激發(fā)學(xué)生對北京的向往之情。3．理解含義深刻的句子，揣摩作者是怎樣表達自己對北京話的喜愛的。4．認識3個生字，正確書寫9個生字。重點理解“陶醉、誘惑、包容、改造、歧視、匯集”等詞

2024-12-09 07:23

教科版語文五下過故人莊1-資料下載頁

【摘要】《過故人莊》教案課文解讀：本篇以敘事為主，結(jié)合景物描繪，向人們展示了一幅田園生活的美麗畫卷。在詩中，我們可以感受到老朋友間的真摯友情；青山綠水，洋溢著的恬靜氣氛；谷場菜地蘊含著的樸實農(nóng)家風(fēng)味；詩人熱愛大自然、熱愛田園生活的激情??教學(xué)設(shè)想及依據(jù)：《詩五首》是初一階段對學(xué)生進行古代詩歌學(xué)習(xí)的伊始階段。根據(jù)初中語文課程標準和課改中對古代詩詞學(xué)習(xí)的要求，結(jié)合學(xué)生對古代

2024-12-09 07:22

教科版語文五下北京話講授引導(dǎo)-資料下載頁

【摘要】《北京話》教學(xué)設(shè)計（講授引導(dǎo)）教學(xué)目標：、流利、有感情的朗讀課文。，理解含義深刻的句子。。教學(xué)重難點：朗讀課文，理解課文中含義深刻的句子，體會作者的思想感情。教法：講授法。教具：課件第一節(jié)教程：一、情趣導(dǎo)入新課。可以播放多媒體課件，北京話的錄音導(dǎo)入。二、初讀感知課文，導(dǎo)入課題后，請學(xué)生自

2024-12-08 22:48

教科版語文五下中國魔稻詳細解讀-資料下載頁

【摘要】《中國魔稻》教學(xué)設(shè)計（詳細解讀）教材簡介《中國魔稻》是一篇深入淺出、層次分明的說明文。主要介紹了中國水稻專家袁隆平培育雜交水稻的經(jīng)過和貢獻。文章脈絡(luò)清晰，語言淺顯易懂，采用正面介紹與側(cè)面評價相結(jié)合的寫作方法，通過列數(shù)字、作比較的說明方法，充分表現(xiàn)出雜交水稻研究培育成功的重大意義和袁隆平的偉大成就。設(shè)計理念根據(jù)文章內(nèi)容淺顯、層次清晰的特點，結(jié)

2024-12-08 22:48

教科版語文五下真想去北京詳細指導(dǎo)-資料下載頁

【摘要】《真想去北京》教學(xué)設(shè)計（詳細指導(dǎo)）教材簡析：《真想去北京》是本單元中的習(xí)作練習(xí)。本次習(xí)作是在口語交際的基礎(chǔ)上，對北京的歷史、風(fēng)俗、文化、風(fēng)景名勝、建設(shè)發(fā)展等方面都有了許多了解之后而安排的。教材由兩段話和一幅圖片構(gòu)成，內(nèi)容緊緊圍繞單元主題，目的是要學(xué)生明白本次習(xí)作的具體要求。設(shè)計理念：《語文課程標準》明確指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于

2024-12-08 22:47

教科版語文五下我愛大海簡要參考-資料下載頁

【摘要】《我愛大?！方虒W(xué)設(shè)計（簡要參考）教材分析本課是一片借景抒情的文章，作者以時間的順序描寫了清晨的大海是沉靜的，上午的大海是變化的，夜晚的大海是凄涼的，傍晚的大海是恐懼的，突出作者對大海的喜愛之情。教學(xué)目標1、正確交流有情感的朗讀課文。2、感受大海的特點，體會作者的感情。3、學(xué)生感受能力需要培養(yǎng)。教學(xué)重點

2024-12-08 17:05

教科版語文五下月光曲自主探究-資料下載頁

【摘要】《月光曲》教學(xué)設(shè)計（自主探究）教學(xué)目標1、從德國音樂家貝多芬創(chuàng)作月光曲的傳說中，讓學(xué)生體會貝多芬對勞苦人民的同情和愛，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民的思想感情，并對學(xué)生進行美的教育。2、鞏固剛學(xué)過的生字，理解譜寫、傳說、幽靜、恬靜、純熟、陶醉等詞語，通過描述畫面進行語言訓(xùn)練。3、有感情地朗讀課文。4、初步學(xué)習(xí)在寫實的過程中，展開適當?shù)穆?lián)想，發(fā)展學(xué)

2024-12-08 22:47

教科版語文五下發(fā)現(xiàn)生活中的道理-資料下載頁

【摘要】《發(fā)現(xiàn)生活中的道理》教學(xué)設(shè)計教材簡析此次習(xí)作訓(xùn)練是讓學(xué)生寫親見親歷的事，是對本單元主題“相互聯(lián)系”的延伸和拓展。即：引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中觀察生活，更深層地體會事物間的內(nèi)在聯(lián)系以及看問題應(yīng)全面的哲理，能對遇到的事情談自己的看法。為了降低選材難度，教材提示從不同角度、不同層面列舉了許多貼近學(xué)生生活的事例，有利于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，為學(xué)生完整、清楚地敘事作了鋪墊

2024-12-09 07:23

教科版語文五下家鄉(xiāng)的變化詳細設(shè)計-資料下載頁

【摘要】《家鄉(xiāng)的變化》教學(xué)設(shè)計（詳細設(shè)計）教學(xué)目標1、通過寫具體事例反映身邊環(huán)境、日常生活的變化，表現(xiàn)祖國建設(shè)突飛猛進的發(fā)展，表達自己內(nèi)心的喜悅和贊嘆之情。2、指導(dǎo)學(xué)生評價和修改習(xí)作。教學(xué)重、難點1、指導(dǎo)學(xué)生選取典型事例，寫清這些變化給人民生活帶來的好處，寫出真情實感。2、訓(xùn)練學(xué)生正確評價和修改習(xí)作。教學(xué)過程

2024-12-09 07:23

教科版語文五下我愛大海詳細解讀-資料下載頁

【摘要】《我愛大?！方虒W(xué)設(shè)計（詳細解讀）教材簡析本文語言清新、流暢，一個“愛”字統(tǒng)領(lǐng)全文。作者以時間為序安排結(jié)構(gòu)，詳盡而有條理地展示出大海由清晨到上午、到傍晚即到入夜各個時段的變化過程。讓讀者感受到大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會到作者對海的深厚感情。設(shè)計理念引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中理解積累詞語，體會作者的思想感情，揣摩表達順序，領(lǐng)悟文章基本的表達方法。

2024-12-09 07:23

教科版語文五下過故人莊2-資料下載頁

【摘要】《過故人莊》教案教學(xué)目標：通過反復(fù)朗讀，體會詩人熱愛田園生活的感情，體會本詩“語淡而味不薄”的特點。語文基礎(chǔ)知識積累目標：與“孟浩然”、“田園詩”、“重陽日”相關(guān)的文學(xué)、文化常識；“具”、“黍”、“合”、“斜”、“軒”、“圃”、“桑麻”等實詞解釋?？谡Z交際訓(xùn)練設(shè)計目標：在這四幅畫面中，你最喜歡哪一幅？讀一讀，告訴大家。閱讀需要突破的核心問題目

2024-12-08 22:47

教科版語文五下飲湖上初晴后雨-資料下載頁

【摘要】《飲湖上初晴后雨》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、讀懂詩句，體會感情，感受意境。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國山河的情感。教學(xué)重、難點讓學(xué)生理解詩的內(nèi)容和情感，體會詩的意境。教學(xué)過程一、溫舊導(dǎo)入，了解詩人1、回憶白居易的《憶江南》第二首導(dǎo)入新課。2、了解詩人。二、讀解詩意，感

2024-12-08 22:46

教科版語文五下探索海底世界詳細解讀-資料下載頁

【摘要】《探索海底世界》教學(xué)設(shè)計（詳細解讀）教材簡析這篇介紹科普知識的說明文講述了人類探索海底世界的過程和所使用的潛水工具，介紹了海底美景和海底生物。作者采用多種修辭手法來表現(xiàn)海底世界的美，讓讀者認識到海底是個景色奇異、海洋生物繁多的世界。設(shè)計理念采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過多種手段，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣；調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵

2024-12-08 17:05

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