繪本鼠小弟五篇-預(yù)覽頁
【正文】 ）學(xué)一學(xué)小號的聲音。為什么不行呢？誰能來說說看呢？（請幼兒觀察圖片：幼兒因為拉手風(fēng)琴要有很長的手臂小老鼠的手臂太短了所以不行）哦原來是這樣的呀，我們一起來學(xué)學(xué)長臂猴對鼠小弟說“可以，但是沒有長長的手臂可不行。鼠小弟又拿著小號找到了大熊先生，鼠小弟會對大熊先生說什么呢？誰來試試看。猜一猜，大象和鼠小弟、鼠小妹會說些什么呢？揭示結(jié)果。是一位日本作家寫的故事。她想把禮品盒包得漂漂亮亮的，可是怎么也包不好，故事進展過程中，隨著一個比一個大的動物的登場，包禮物的場面越來越熱鬧。教學(xué)目標：通過師生共讀故事，讓學(xué)生感受兒童間純凈的友情，享受故事中歡快的氣氛。原來是鼠小妹在精心給鼠小弟準備了禮物，看是什么？送給鼠小弟的禮物終于完成了。我來幫你吧。嗯，真的很復(fù)雜?。∧銈冊诟墒裁?？送給鼠小弟的禮物，我們怎么也包不好。我來幫你們吧。很多動物幫助鼠小妹包好了禮物，并且就要送給鼠小弟，那這些動物的心情怎樣？非常的快樂！對！也就是幫助別人 ,快樂自己?。椭鷦e人 ,快樂自己?。▽W(xué)生齊說）可是！正當(dāng)鼠小妹把禮物送給鼠小弟的時候，意想不到的事情發(fā)生了！（圖中讓孩子們看鼠小妹的表情，嘴巴張得不能再大！眼睛也睜得不能再大！大驚失色！）“原來_____”毛背心沒有裝進盒子里，“鼠小妹實在是——”太粗心了?。醋詈蟮漠嬅?，鼠小妹多么不好意思呀！心里想：這可怎么辦呢？??）討論：孩子們，鼠小弟收到了一件什么樣的禮物？這樣的禮物你喜歡嗎？鼠小妹空空的禮品盒里有沒有最珍貴的東西呢？這件禮物是一件最珍貴的禮物，因為這里面有鼠小妹的耐心，有動物們的互相幫助、團結(jié)合作，它包含了所有動物的真心、誠心、愛心！包含了所有動物的祝福！三、課堂寫繪：布置寫繪：當(dāng)鼠小妹發(fā)現(xiàn)沒有放小背心后，會有什么樣的反應(yīng)，他們又會怎樣做呢？鼠小弟又會怎樣做呢？請將故事繼續(xù)吧。第四篇：鼠小弟蕩秋千 (繪本教案)繪本《鼠小弟蕩秋千》教案分析小朋友的成長是一步步的，有時候在交往中會協(xié)商，有時候會表現(xiàn)出太霸道，蠻不講理，發(fā)生沖突，教師需要通過豐富多彩的活動，積極引導(dǎo)，繪本教學(xué)是一種很好的教學(xué)。教學(xué)重點能夠懂得與伙伴和睦相處，一起分享玩具的道理。（2）大象看到小鳥在蕩秋千會怎么說？（3）小鳥會怎么說?(你說的真好，和小鳥說的一樣)（4）咱們看看小鳥是怎么說的，小鳥是不是很有禮貌，從哪兩個字可以看出來，希望大家都向小鳥學(xué)習(xí)。(2)老貓搶到秋千，他的表情跟剛才不一樣了，說說它現(xiàn)在的樣子？（開心，得意）（3）鼠小弟會怎么說？ 、10（1）老貓還那么得意嗎？發(fā)生了什么事？（秋千越來越高，小動物們越來越?。?）老貓有點害怕了，會怎么說?(3)老貓越來越高，都到半空中了，小動物們都成了小黑點，它嚇壞了，張大嘴巴，會怎么喊？ （1）老貓為什么越來越高？原來秋千是鳥爸爸和鳥媽媽用自己的翅膀為小鳥做的，看來它們非常疼愛小鳥。，以后會怎么做？請你想一想，畫一畫。懂得同伴之間應(yīng)和睦相處，互相幫助。出示封一原來是小鳥的秋千，是鳥媽媽和鳥爸爸為它做的。小鳥同意嗎？它會怎么說？（3）猜猜獅子會和小鳥說什么呢？小朋友們來學(xué)一學(xué)。小鳥同意嗎？它會怎么說？（7）小鳥為什么答應(yīng)讓鼠小弟蕩秋千？觀察野貓的表情，體驗野貓情緒的變化。（4）野貓摔下來了，它感覺怎么樣？我們一起來學(xué)一學(xué)吧！學(xué)生再次講述故事（播放柔美的音樂）（1）介紹動物出場順序（2）學(xué)生小組，教師巡視（3）再次講述故事，幫助部分錯誤的學(xué)生進行糾正懂得同伴間應(yīng)和睦相處，互相幫助。讓我們帶著這個好聽的故事回教室說給自己的同伴聽聽吧?。úシ乓魳?，在音樂聲中結(jié)束活動）
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