道德與法制題簽-預(yù)覽頁
【正文】 性相處的意義？P19與異性相處的作用？P19為什么說與異性交往是對我們的考驗？P19怎樣才能經(jīng)受住異性交往的考驗？ P19異性如何相處？就會使這份友誼成為我們青春美好的見證？怎樣認(rèn)識理解異性情感？P20怎樣正確對待異性情感問題？P201什么是愛情？P21第三課 青春的證明第1課時青春飛揚(yáng)成長的渴望有哪些？P24怎樣認(rèn)識成長的渴望？P24青春的規(guī)劃？P24我們對未來有哪些渴望？P24為什么要探索青春？P24怎樣進(jìn)行青春的探索？P25 26 27自信的作用是什么？P25 為什么青春探索需要自信？P25自強(qiáng)和自信的關(guān)系是什么P26？自強(qiáng)的重要性？P261為什么要自強(qiáng)？P26 27P191自強(qiáng)具有怎樣的作用？P26 P271自強(qiáng)的重要內(nèi)容是什么？P271自強(qiáng)實現(xiàn)途徑是什么？P271怎樣做到自強(qiáng)？P27 第2課時 青春有格“行己有恥”的含義？P281為什么要做到“行己有恥”？P281“行己有恥”對我們的要求？P28—P291“善惡之心”的作用？P281“行己有恥”意味著什么？P281“止于至善”的含義？P291《大學(xué)》這本書的主旨是什么？P291“止于至善”對我們的要求？P29 30 311榜樣的作用？P31 好的榜樣昭示著做人做事的基本態(tài)度。農(nóng)藥可以：（）。：（）。（），1996年，科學(xué)家克隆的的小羊（）出生了。學(xué)會在公共場所所兼顧他人的（）這樣就是一個有（）的人，一個講（）的人。二、教材分析《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點(diǎn)，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。三、教學(xué)總要求《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任，有愛心地生活，動腦筋，有創(chuàng)意地生活。讓學(xué)生意識到在校園里要講禮貌、守秩序，遵守學(xué)校生活常規(guī)。通過學(xué)習(xí)做不會做的事情，培養(yǎng)學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。意識到自己是集體的一員，主動參與新年的集體活動。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等聯(lián)系到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學(xué)習(xí)活動。，促進(jìn)學(xué)生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體。了解一些社會組織機(jī)構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義?！坝弥袑W(xué)、學(xué)中用”的原則。對與我們農(nóng)村小學(xué)而言，讓新教材結(jié)合農(nóng)村生活的實際情況進(jìn)行教學(xué)，讓道德與法治課更加生活化，成了學(xué)校每個授課老師需要探索的問題。在學(xué)校內(nèi)，定期開展道德與法律學(xué)習(xí)，聆聽道德與法律講座，進(jìn)行集中培訓(xùn)，并做好業(yè)務(wù)筆記。二、加強(qiáng)學(xué)生的社會實踐，做到知行統(tǒng)一農(nóng)村小學(xué)傳統(tǒng)的“你講我聽”的授課形式往往內(nèi)容老套，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的道德觀念差，執(zhí)行力不強(qiáng)，達(dá)不到培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的目的。學(xué)校每學(xué)期邀請司法工作人員為師生舉行以法律道德為內(nèi)容的講座，觀看法制宣傳片，欣賞法治圖片，每次觀看后，組織學(xué)生討論，寫觀后感?！兜赖屡c法治》課程是一門以德育為基礎(chǔ)的學(xué)科，需要教師重視教學(xué)生活實踐，既注重德育教育的“生活化”。有效地將《道德與法治》課程聯(lián)系農(nóng)村生活的實際情況，建立“寓教于樂”的
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