【正文】 特點(diǎn)的系統(tǒng)有效的教學(xué)方法。(5)使實(shí)驗(yàn)教師的綜合素質(zhì)有明顯提高，明確在語文教學(xué)中的位置和作用，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變。集體研究就是針對語文教學(xué)中所出現(xiàn)的重大問題,由課題組負(fù)責(zé)人召集所有成員根據(jù)以往有關(guān)同類問題的處理范例,集體研究一個可行性方案,然后予以實(shí)施,并對處理的情況跟蹤調(diào)查,寫出評價報告。(4)高中語文課堂教學(xué)中文言文閱讀教學(xué)的有效性研究。規(guī)范性原則：課題研究按研究規(guī)范操作，包括課題立項(xiàng)、研究方案、教學(xué)觀摩活動、階段成果交流、原始資料積累與整理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、結(jié)題報告等。總結(jié)階段(2013年12月2014年3月)參加研究的教師將自己研究的所有材料進(jìn)行整理，寫出各自所承擔(dān)的模塊的實(shí)驗(yàn)報告，然后轉(zhuǎn)交負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人根據(jù)所有材料，寫出綜合實(shí)驗(yàn)報告和研究論文，結(jié)集投稿，并編出研究集。以下為課題分工研究方向(第一位為負(fù)責(zé)者)：(1)高中語文課堂教學(xué)中詩歌和散文閱讀教學(xué)的有效性閱讀研究：ｘｘｘ ｘｘｘ ｘｘｘ(2)高中語文課堂教學(xué)中說明文和議論文閱讀教學(xué)的的有效性研究：ｘｘｘ ｘｘｘ ｘｘｘ(3)高中語文課堂教學(xué)中小說和應(yīng)用文閱讀教學(xué)的有效性研究：ｘｘｘ ｘｘｘ ｘｘｘ(4)高中語文課堂教學(xué)中文言文閱讀教學(xué)的有效性研究：ＸＸＸ ＸＸＸ學(xué)校：ＸＸＸ中學(xué)實(shí)驗(yàn)管理(1)建立實(shí)驗(yàn)管理制度，實(shí)驗(yàn)材料實(shí)行檔案管理。預(yù)計(jì)需要經(jīng)費(fèi)一萬元，其中會議費(fèi)用占20%，研究費(fèi)用(含資料費(fèi)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)費(fèi)、打印費(fèi)、考察費(fèi)等)占50%，成果印刷費(fèi)用30%。眾所周知，我校教研室自XX年7月正式掛牌成立至今，一直發(fā)揮著引領(lǐng)我校教科研發(fā)展的作用，為我校教科研的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，使我校的教科研工作早已成為我校的一項(xiàng)“特色”并得到上級各級教育行政及科研部門的認(rèn)可和好評。我衷心地感謝大家，感謝大家的深刻思考，感謝大家的滿腔熱情，感謝大家的熱烈期盼!第四篇：保障性住房建設(shè)開題報告浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院本科畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）開題報告題目：系別_ 旅游與城市管理系_專業(yè)_資源環(huán)境和城鄉(xiāng)規(guī)劃管理系班級__規(guī)劃08甲______________ 學(xué)號學(xué)生姓名指導(dǎo)教師___潘麗麗__________________一、背景：（一）現(xiàn)實(shí)背景：住房問題關(guān)系到千家萬戶，是民生的基本權(quán)利。但也要看到，城市廉租住房制度建設(shè)相對滯后，經(jīng)濟(jì)適用住房制度不夠完善，政策措施還不配套，部分城市低收入家庭住房還比較困。要從根本上解決保障性住房的建設(shè)問題，一是要從財政層面解決多年以來地方政府依賴的“賣地財政”，同時還要看看保障性住房的供應(yīng)是否落到實(shí)處，將那些依然是畫在墻上的“大餅”，真正轉(zhuǎn)化為老百姓嘴里的食物。所以廉租屋的建設(shè)比重應(yīng)該在510%。、只有20％以上中高收入者，他們的住房完全由市場決定，不納入住房保障體系。經(jīng)濟(jì)適用住房是政府以劃撥方式提供土地，免收城市基礎(chǔ)設(shè)施配套費(fèi)等各種行政事業(yè)性收費(fèi)和政府性基金，實(shí)行稅收優(yōu)惠政策，以政府指導(dǎo)價出售給有一定支付能力的低收入住房困難家庭。（二）理論背景：保障性住房是指政府在對中低收入家庭實(shí)行分類保障過程中所提供的限定供應(yīng)對象、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、銷售價格或租金標(biāo)準(zhǔn)，具有社會保障性質(zhì)的住房。兩限商品住房即“限套型、限房價、競地價、競房價”。保障性住房的分類如下：（一）經(jīng)濟(jì)適用房經(jīng)濟(jì)適用住房是政府以劃撥方式提供土地，免收城市基礎(chǔ)設(shè)施配套費(fèi)等各種行政事業(yè)性收費(fèi)和政府性基金，實(shí)行稅收優(yōu)惠政策，以政府指導(dǎo)價出售給有一定支付能力的低收入住房困難家庭。經(jīng)濟(jì)適用住房面積需要嚴(yán)格控制在中小套型，中套住房面積控制在80平方米左右，小套住房面積控制在60平方米左右。在房價瘋漲，經(jīng)濟(jì)適用房走入困境，百姓居住難的背景下，廉租房便成為了社會關(guān)注的焦點(diǎn)，能成為了低收入家庭住房的“救命草”。其目的是解決家庭收入高于享受廉租房標(biāo)準(zhǔn)而又無力購買經(jīng)濟(jì)適用房的低收入家庭的住房困難。社會保障性住房制度也就是在社會保障性住房建設(shè)、分配、流通等具體實(shí)踐中形成的制度。新增1000億元中央投資的安排原則中，最重要的一條就是要投向使用效率最高、發(fā)展最為需要的地方。同時，此次國家還安排了17億元中央投資用于棚戶區(qū)改造基礎(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)，這可以拉動鑄鐵消費(fèi)量兩萬噸，鋼材消費(fèi)量10萬噸，水泥消費(fèi)量30萬噸。第五篇：教研課題開題報告暨實(shí)施方案《初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的研究》課 題 實(shí) 施 方 案一、課題提出的背景及意義隨著國際化市場競爭的需要，現(xiàn)代和諧社會急需創(chuàng)新型、合作型人才。時代的發(fā)展要求學(xué)生形成新的學(xué)習(xí)方式。上述現(xiàn)狀，是我們開展此課題研究的一個重要的現(xiàn)實(shí)背景。通過組織合作學(xué)習(xí)，不僅有助于打破沉悶的課堂教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；還有助于造就學(xué)生，提高學(xué)生人際交往的技能，以適應(yīng)未來社會對人才的要求。做到立足實(shí)際，因地制宜，積極創(chuàng)設(shè)合作氛圍，構(gòu)建具有農(nóng)村特色的合作學(xué)習(xí)方式，使之在農(nóng)村中學(xué)教育這塊亟待開發(fā)的黑土地上生根發(fā)芽、開花結(jié)果。注重讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)探究性品質(zhì)，讓學(xué)生的思維更具獨(dú)立性、深刻性和靈活性。很多專家、教師對合作學(xué)習(xí)進(jìn)行了大膽探索和實(shí)踐，其成功的經(jīng)驗(yàn)給了我們?nèi)缦聠⑹荆汉献鲗W(xué)習(xí)應(yīng)該是嚴(yán)密而有序的；合作學(xué)習(xí)應(yīng)該是多方位的交流與互動，即交互式的；合作學(xué)習(xí)應(yīng)該是有效的，即要求做到充分自主，有效合作，適度探究。四、課題研究的目標(biāo)和內(nèi)容研究目標(biāo)：通過研究，轉(zhuǎn)變農(nóng)村中學(xué)語文教師的教育觀念，探索在新的教育理念指導(dǎo)下的合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，尋求農(nóng)村中學(xué)語文合作性學(xué)習(xí)的有效策略。從合作內(nèi)容研究合作學(xué)習(xí)的有效策略。從教師角色定位研究合作性學(xué)習(xí)的有效策略。五、課題研究應(yīng)遵循的原則全體性原則：在研究中應(yīng)立足于全體學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展。六、課題研究方法行動研究法。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。案例研究法：深入課堂，對案例中的小組合作活動的必要性、可行性、有效性作考察，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與面及教師參與調(diào)控的力度作定量與定性的分析。課題開題。通過公開課、觀摩課等形式交流、推廣經(jīng)驗(yàn)，開展課題研討活動，撰寫實(shí)驗(yàn)研究報告，注意相關(guān)資料的收集、積累、存檔。八、課題組人員分工胡彥軍：負(fù)責(zé)課題的組織、實(shí)施、統(tǒng)領(lǐng)工作，把握課題研究的方向、思路。孟召軍：負(fù)責(zé)課題教學(xué)案例的整理和收集，并參與具體研究。既有經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)精湛的學(xué)科骨干，又有熱心教改、勇于創(chuàng)新的后起之