《只揀兒童多處行》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 句交流，隨機(jī)出示，指導(dǎo)朗讀。（5）湖面無(wú)數(shù)坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面一面鮮紅的隊(duì)旗，在東風(fēng)里嘩嘩地響著。兒童多處春光如此讓人心醉！課文還有哪些地方讓你感受到了春的美麗？快來(lái)讀讀課文，把描寫春天的句子畫出來(lái)。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)冰心奶奶的心聲。)六、總結(jié)延伸、拓展升華。最后將花與兒童，兒童與花融為一體。理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：理解為什么“只揀兒童多處行”就能找到春天，感受春天的花兒和兒童一樣生機(jī)勃勃，令人快樂(lè)。，理解“兒童不解春何在”這句詩(shī)的意思。，說(shuō)說(shuō)為什么“只揀兒童多處行”就能找到春天。你能說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)句的意思嗎？（小孩子們不知道春天在哪里，只朝著人多的地方行走。（1）指導(dǎo)書寫，強(qiáng)調(diào)：“揀”字右半邊是橫折鉤，不是“東”字。那兒童多的地方風(fēng)景有何不同嗎？我們跟隨作者的腳步去看一看。三．再讀課文，理清文章脈絡(luò)，思考：文章是按照什么順序來(lái)寫的？（地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序），找找文中的地點(diǎn)。第三段（58）：“我們”在玉瀾堂的院子里，與孩子們共賞開(kāi)得正旺的海棠花。體會(huì)比喻句的好處，理解“只揀兒童多處行”的意思。教學(xué)過(guò)程：一、音樂(lè)導(dǎo)入字詞我會(huì)認(rèn)（緊扣課題）誰(shuí)“只揀兒童多處行”？為什么只揀兒童多處行？（冰心，找春天）初讀回顧：按作者游覽路線，課文分幾部分？主要講什么？二、精讀感悟難點(diǎn)突破：對(duì)比分析句子“兒童不解春何在，只揀游人多出行” “游人不解春何在，只揀兒童多出行”感悟兒童的可愛(ài)（一）引導(dǎo)學(xué)生探究：讓我們一起跟著冰心奶奶到“兒童多處”走一走，看一看，讀一讀，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。朝氣蓬勃。這篇文章主要是寫兒童，為什么作者又用了許多筆墨來(lái)寫花？?jī)和c花兒有什么共同的地方呢？品讀：“當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的！”三、感悟升華冰心奶奶為什么認(rèn)為“只揀兒童多處行”，就一定能找到春天呢？作家卡片名著推薦四、作業(yè)鏈接背誦59自然段。背誦自己喜歡的段落。教具準(zhǔn)備：光盤、掛圖第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：演示文稿。他們以為人多的地方，一定是春光最美的地方，在我國(guó)當(dāng)代有一位著名的作家，叫冰心。那一年的春天也出去找春天，冰心奶奶到哪兒去找春天的呢？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：理解冰心奶奶為什么說(shuō)“游人不解春何在，只揀兒童多處行”，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。背誦自己喜歡的段落。過(guò)渡：現(xiàn)在我們就隨著冰心奶奶一道去兒童多的地方“找春天”！自讀課文，找一找課文中哪些句子寫的是“兒童多”，把這些句子找出來(lái)畫下來(lái)?！奔偃缒闶瞧渲械囊粏T，你一邊跑，一邊會(huì)喊些什么？帶著這樣愉快的心情來(lái)讀讀這句話。（6）轉(zhuǎn)彎的地方，總和一群一群的孩子撞個(gè)滿懷，他們匆匆地說(shuō)了聲“對(duì)不起”，又匆匆地往前跑。他們盡情說(shuō)笑，在陽(yáng)光下東奔西跑，個(gè)個(gè)忙得鼻尖冒汗，卻又那么歡暢活潑，不知疲倦。請(qǐng)你找到描寫春天的段落，把描寫春天的句子畫出來(lái)。想象讀。（齊讀）四、學(xué)習(xí)第7自然段讀讀這段話，邊讀邊思考從這段中的哪些詞語(yǔ)中可以看出冰心奶奶是那樣的喜愛(ài)兒童？小結(jié)：冰心奶奶為什么要只揀兒童多處行呢？原來(lái)兒童多處春光美。誰(shuí)來(lái)把這一段美美地讀一讀。回顧全文。）六、拓展，運(yùn)用語(yǔ)言出示課件（春天的圖）讓學(xué)生用語(yǔ)言描繪。春天是什么樣子？出示句子，學(xué)生圈出關(guān)鍵詞語(yǔ)，反復(fù)朗讀。指名嘗試背誦。學(xué)生有感情地朗讀課文。（２）出示句子：當(dāng)你春游時(shí)，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的！你能把句子換個(gè)說(shuō)法，不改變?cè)敢鈫?學(xué)生練習(xí),并且讀句子.1完成課后練習(xí)5（3）：為什么“只揀兒童多處行”，就能找到春天？1學(xué)生討論交流。板書：只揀兒童多處行頤和園門知春亭畔湖面湖邊兒童到處總是春玉瀾堂花兒——兒童教學(xué)反思﹕
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