【正文】 還想說他愛踢足球?！薄拔覀冋n后讀文學(xué)作品，使自己的靈魂得到過濾和升華。我也笑了，只是有點(diǎn)苦苦的味道。班主任像焉了的茄子，無精打采的，校長的臉上更是青一塊，紫一塊的。對話本是人與人之間交流的橋梁，需要真誠，需要用心去溝通。等我回過神來，領(lǐng)導(dǎo)帶頭為我鼓掌。掌握高考作文審題的方法。高考作文中的題目或話題是對考場作文內(nèi)容的嚴(yán)格限制。自嘲”，其含義是自己嘲笑自己，寫作范圍只能是自己，而不是他人，是對自身缺點(diǎn)和自身不利處境的富有智慧和幽默感的認(rèn)識，這就是文章的著力點(diǎn)。明白了這種關(guān)系，也就知道了寫作的著力點(diǎn)。如果話題或題目是一個(gè)問句，著力點(diǎn)在疑問詞上。從“假如”來看，應(yīng)是現(xiàn)實(shí)生活中還未實(shí)現(xiàn)，只是自己想要得到的東西，至于這個(gè)東西是什么，我們就要根據(jù)自身的情況去填補(bǔ)。因此在寫作前，一定要搞清材料寫的是什么，隱含著什么信息，這樣才能摘清內(nèi)容上的限制。2005年山東卷作文題：皇帝要建宮殿，召集百匠。這則材料說的是石匠在木匠面臨殺頭的時(shí)候，果斷地采取措施，給木匠以幫助，不僅救了木匠，也使自己的建筑形成了新的風(fēng)格，得以流傳。一般來說，其隱含點(diǎn)就在這句話或這段話的指向上。以上是王國堆(人間詞話)中的一則文字，論述了詩人觀察和表現(xiàn)宇宙人生的態(tài)度和方法。這個(gè)命題是一個(gè)具有一定隱蔽性的關(guān)系型話題作文，要搞清寫作的指向，必須理解這則材料寫的大致意思：詩人要寫好詩歌，對宇宙、人生必須深入其中，又要跳出其外。如果所給的是幾則材料，則需要將幾則材料進(jìn)行分析比較，同中求異，異中求同，概括出其中隱含的信息點(diǎn)。于是，高雅的古典音樂在一些青少年的耳中成了商品而非音樂旋律。看武俠小說，唱流行歌曲，鐘愛卡通、音像制品、韓劇，把古典音樂當(dāng)非音樂旋律，喜歡休閑報(bào)刊及時(shí)裝表演等，這是每個(gè)中學(xué)生都曾有過的經(jīng)歷。就是考題為學(xué)生提供想象性材料，點(diǎn)出想象性范圍，讓考生根據(jù)提供的想象性材料和范圍，創(chuàng)造新的形象，表達(dá)新的思想。當(dāng)然，人的記憶要比動(dòng)物復(fù)雜得多，也許永遠(yuǎn)不會(huì)成功，但也有科學(xué)家相信，將來是能夠做到的。圖畫性材料。因此面對畫面，考生要仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容和畫外語言提示，把畫面內(nèi)容與畫外提示語結(jié)合起來，考慮其寓意所在。方略三：從命題提示中把握寫作的關(guān)鍵點(diǎn)。2003年全國高考試題作文材料下面的提示是這樣：以上是《韓非子》中的一個(gè)寓言。方略四：從命題要求中把握形式上的限制點(diǎn)。2005年全國卷(河南等地)作文的要求是：以“意料之外和情理之中”為話題寫一篇自定立意、自擬題目、自選文體，且不少于800宇的作文。凡立意與話題不合，文體寫的“四不像”，沒寫題目，字?jǐn)?shù)不足800字者，均不符合試題要求。不看要求，超出范圍。2005年北京一黃岡高考沖刺預(yù)測試卷一 閱讀下面材料，按要求作文。此文讓寫的內(nèi)容應(yīng)是讓人留戀回味的短暫的一次會(huì)面、遭遇和場面等。四、作文審題訓(xùn)練讀下面一則寓言，自選角度，聯(lián)系實(shí)際寫篇議論文。[寫作導(dǎo)引] 審讀此題需要理清事件或現(xiàn)象的參與者，清理影響事件或現(xiàn)象的參與因素，要特別注意挖掘議論對象的隱蘊(yùn)信息。略舉幾個(gè)角度，闡述寫作此題的立意方向。③賣馬人邀請伯樂“出山”，是一種起用人才之舉，也是一種“廣告”意識，可立論：任用人才/提倡商品“包裝”。⑦就全文看可否談經(jīng)商的規(guī)則，并引申論證競爭社會(huì)的游戲規(guī)則。多思多想才會(huì)真正的打開思路。只有這樣才能把握文章的重點(diǎn)。二、審導(dǎo)語 文題一：生活中笑聲與我們相伴。請你以“我懂得了______”為題，寫一篇文章。請以“日歷”為話題寫一篇文章。要求：自選角度，自擬題目；文體不限（詩歌、戲劇除外）；字?jǐn)?shù)在600字左右；文中避開真實(shí)的人名、地名和校名。題目二： 忘不了您的教誨要求： ①“您”必須是長輩或老師。④600字左右。③600字左右。所以我最愛秋天，因?yàn)榍锾斓娜~子的顏色金黃，成熟，豐富。請以“我從走過”為題，先將題目填寫完整，然后寫一篇有敘有議的文章，以敘為主?！瓣柟庥?jì)劃”的實(shí)施，使新加坡迅速發(fā)展成為環(huán)優(yōu)美、文明程度很高、享有“花園城市”美譽(yù)的旅游勝地。題目自擬，文體不限。審題的過程，是一個(gè)極為復(fù)雜的思維活動(dòng)過程。第四篇：“作文審題訓(xùn)練”教案編號：課型：作文指導(dǎo)課主備人：袁穎時(shí)間：月日“作文審題訓(xùn)練”教案【教學(xué)要點(diǎn)】依據(jù)教學(xué)大綱，了解《考試說明》對此項(xiàng)考查的要求。【教學(xué)方法】講練議結(jié)合 【教學(xué)過程】一、審題方略考場作文的審題一般從題目(或話題)、材料、提示和要求四個(gè)方面人手，重點(diǎn)在于把描寫作范圍、寫作重點(diǎn)，掌握作文限制，找出寫作意圖和寫作的切人點(diǎn)。如果題目或話題是一個(gè)字或一個(gè)詞語，就要搞清這個(gè)字或這個(gè)詞語的含義以及它所涉及的范圍。明白了這種關(guān)系，也就知道了寫作的著力點(diǎn)。如果話題或題目是一個(gè)問句，著力點(diǎn)在疑問詞上。從“假如”來看，應(yīng)是現(xiàn)實(shí)生活中還未實(shí)現(xiàn)，只是自己想要得到的東西，至于這個(gè)東西是什么，我們就要根據(jù)自身的情況去填補(bǔ)。因此在寫作前，一定要搞清材料寫的是什么，隱含著什么信息，這樣才能摘清內(nèi)容上的限制。2005年山東卷作文題：皇帝要建宮殿，召集百匠。這則材料說的是石匠在木匠面臨殺頭的時(shí)候，果斷地采取措施，給木匠以幫助，不僅救了木匠，也使自己的建筑形成了新的風(fēng)格，得以流傳。一般來說，其隱含點(diǎn)就在這句話或這段話的指向上。以上是王國堆(人間詞話)中的一則文字，論述了詩人觀察和表現(xiàn)宇宙人生的態(tài)度和方法。這個(gè)命題是一個(gè)具有一定隱蔽性的關(guān)系型話題作文，要搞清寫作的指向，必須理解這則材料寫的大致意思：詩人要寫好詩歌，對宇宙、人生必須深入其中，又要跳出其外。如果所給的是幾則材料，則需要將幾則材料進(jìn)行分析比較，同中求異，異中求同，概括出其中隱含的信息點(diǎn)。于是，高雅的古典音樂在一些青少年的耳中成了商品而非音樂旋律?？次鋫b小說，唱流行歌曲，鐘愛卡通、音像制品、韓劇，把古典音樂當(dāng)非音樂旋律，喜歡休閑報(bào)刊及時(shí)裝表演等，這是每個(gè)中學(xué)生都曾有過的經(jīng)歷。就是考題為學(xué)生提供想象性材料，點(diǎn)出想象性范圍，讓考生根據(jù)提供的想象性材料和范圍，創(chuàng)造新的形象，表達(dá)新的思想。當(dāng)然，人的記憶要比動(dòng)物復(fù)雜得多，也許永遠(yuǎn)不會(huì)成功，但也有科學(xué)家相信，將來是能夠做到的。圖畫性材料。因此面對畫面，考生要仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容和畫外語言提示，把畫面內(nèi)容與畫外提示語結(jié)合起來，考慮其寓意所在。方略三：從命題提示中把握寫作的關(guān)鍵點(diǎn)。方略四：從命題要求中把握形式上的限制點(diǎn)。2005年全國卷(河南等地)作文的要求是：以“意料之外和情理之中”為話題寫一篇自定立意、自擬題目、自選文體，且不少于800宇的作文。凡立意與話題不合，文體寫的“四不像”，沒寫題目，字?jǐn)?shù)不足800字者，均不符合試題要求。不看要求，超出范圍。伯樂這樣做了，馬價(jià)一下子提高了十倍。解說：作文審題是作文創(chuàng)作的首要環(huán)節(jié)，許多同學(xué)寫作水平不低，但審題能力不夠強(qiáng)，從而導(dǎo)致在許多大考中寫作得分偏低。多媒體展示三則訓(xùn)練材料，激勵(lì)男女生搶答：（1）、給標(biāo)題的作文審題請以《美麗的錯(cuò)誤》為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：寫自己的真實(shí)生活，有真情實(shí)感；除詩歌以外，文體不限；不能套作，不得抄襲不能透露個(gè)人地區(qū)、學(xué)校的相關(guān)信息?？梢娍鞓坊蛲纯嘀赐鶃碜浴氨取?。★老師提問：請擬出能夠顯示文章主旨的標(biāo)題，請舉例解說。錯(cuò)誤是人人所不樂意發(fā)生的，那錯(cuò)誤為什么會(huì)美麗呢？因?yàn)殄e(cuò)誤所產(chǎn)生的結(jié)局是美麗的！所以選材要圍繞結(jié)局的美麗來寫。雖說是話題作文，但由于出現(xiàn)了有明顯傾向的材料，所以審題一定要兼顧材料。”表現(xiàn)了對放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。一只養(yǎng)尊處優(yōu)的狗見了，不解地問：“牛大哥，一把枯澀的干草，用得著來回地嚼嗎？你這不是吃二遍苦，受二遍罪嗎？”牛微微地睜開眼睛，說：“有些苦，多嚼幾遍，就能從苦中嚼出甜來。因此我們可以確定本材料的選材范圍是“牽動(dòng)你內(nèi)心深處的聲音