【正文】 ，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階！第二篇：二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。同時根據(jù)我去年對學(xué)生的了解在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。我采用新學(xué)的知識先第二天復(fù)習(xí)，接著隔三天以后再復(fù)習(xí)一次這樣逐漸延長復(fù)習(xí)時間。批改作業(yè)。注重對后進生的輔導(dǎo)。并為他們配個小老師,讓他們能隨時向小老師請教。農(nóng)村的孩子對雞蛋很熟悉，我讓他們回家掂掂雞蛋的重量，告訴他們一個雞蛋大約是45克，還有學(xué)生感興趣的蘋果、梨等水果以及同學(xué)們熟悉的鉛筆、尺子硬幣等來認識克。第三篇：二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)二（四）班張睿本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。向課堂40分鐘要質(zhì)量。讓每節(jié)新授課都做到“有備而來”。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。認真對待批改作業(yè)，布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法，爭取讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習(xí)問題，課后只做適當(dāng)?shù)撵柟?，控制好課后作業(yè)分量；加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。這一學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。二、上課（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣，是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件。新授課，練習(xí)課更加講究方法。對于勝出的小組給予紅花作為獎品，這樣促進學(xué)生的興趣和自信心。（二）設(shè)計符合小學(xué)生年齡特點的實踐活動。在舉行這個活動的時候，同學(xué)分成小組測量體重，互相看，讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力。教學(xué)數(shù)的讀、寫法時，在舉幾個例子之后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀、寫數(shù)的法則，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固，第二天進行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時間后進行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進教學(xué)的依據(jù)。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，希望通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上新的臺階。結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，和新課標的具體要求，現(xiàn)將本人對這學(xué)期教學(xué)工作的一點思考總結(jié)如下：一、夯實基礎(chǔ)，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學(xué)生不把全部的時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學(xué)習(xí)。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案。本冊教材9個小單元教學(xué)，全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學(xué)的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題，通過一學(xué)期的堅持，效果顯著。二、關(guān)注全體，盡可能兼顧學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。（三）加強家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持。他們的學(xué)習(xí)能力也在不斷增長，學(xué)習(xí)越來越輕松，上學(xué)期遇到他們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題進行輔導(dǎo)時，總是費盡唇舌，啟而不發(fā)，本學(xué)期基本上都是一點就通，學(xué)困生輔導(dǎo)一般都在課間幾分鐘內(nèi)完成，很少留到放學(xué)后。五、今后努力方向和設(shè)想針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：（一）結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。（二）及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。（四）充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。（七）對學(xué)生進行了愛國教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為 中華民族努力學(xué)習(xí)的精。本學(xué)期，我繼續(xù)跟班上二年級并當(dāng)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下：一、以課堂教學(xué)為核心，設(shè)計教案。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機結(jié)合，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。課前只要是能與新課有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，能設(shè)計出激發(fā)學(xué)生興趣的情境就進行創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)后鼓勵學(xué)生主動參與，放手讓學(xué)生主動去探究，鍛煉學(xué)生動手、動口、動眼、動腦的能力。我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研，在書上批注，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學(xué)生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用性。因此，為了達到良好的學(xué)習(xí)效果，在每天講授新課前，我都會以卡片、小黑板、口述等形式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)練習(xí)題，學(xué)習(xí)興趣很高。為了提高學(xué)生的口算和計算能力，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算練習(xí)，讓同學(xué)熟能生巧，經(jīng)過這樣的練習(xí)，我們班的口算和計算能力有了很大的提高。這樣就把學(xué)生學(xué)習(xí)的比較零散、沒有規(guī)律的知識進行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)效果會更好。主要采取面批講解的方法、個別輔導(dǎo)法、個別心理疏導(dǎo)法等。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。從教經(jīng)驗讓我意識到教師要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進生更要多一些溫暖、理解、尊重和信任。對于數(shù)學(xué)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還是要有針對性的多設(shè)計一些試卷和練習(xí)。然后再進行分層設(shè)計作業(yè)，也就是根據(jù)學(xué)生試卷中出錯比較多的題，再設(shè)計練習(xí)，反復(fù)練習(xí)達到熟能生巧。主要引導(dǎo)學(xué)生，自己在學(xué)習(xí)中那個單元學(xué)習(xí)的比較差就注意學(xué)習(xí)哪個單元的內(nèi)容。設(shè)法讓學(xué)生在觀察、操作、交流、反思等活動中，逐步體會數(shù)學(xué)知識的靈活性和實踐性?！稊?shù)學(xué)課程標準》明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生。利用中午時間對個別不回家的同學(xué)進行輔導(dǎo)，盡量在學(xué)校時間解決學(xué)生在作業(yè)中遇到的各種問題。四、加強家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺及時的家訪和有效的家長會，可以讓家長成為學(xué)生教育的有力支持者。我覺得作為一名教師，無論是語文教學(xué)還是數(shù)學(xué)教學(xué)，都必須要能讓學(xué)生對自己所授的課堂教學(xué)感興趣。篇三：20132014小學(xué)二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（20132014學(xué)第二學(xué)期）本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級（4）、（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下：一、業(yè)務(wù)素養(yǎng)本期來，自己認真堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思數(shù)篇，自己業(yè)務(wù)認識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心，責(zé)任感大大加強。二、教學(xué)工作這學(xué)期，我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。上課做到精講精練，巧講巧練。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：對于較好的學(xué)生，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力；對于有困難的學(xué)生，就當(dāng)面分析錯因，當(dāng)面訂正之后，仍給優(yōu)分。抓好傾聽、提問、認真審題、書寫、細心檢查等學(xué)習(xí)習(xí)慣。僑樂小學(xué)的發(fā)展規(guī)劃是打造“和美僑樂”，而課堂是學(xué)校教學(xué)的主陣地，本學(xué)期我們僑樂的教師也圍繞學(xué)校中心工作研發(fā)和美課堂。在備課時，不但備學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)教學(xué)學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實際，設(shè)計課型，擬定采用的教學(xué)方法，、并對教學(xué)過程的程序及時間安排作了詳細的記錄，每一課做到“有備而來”，并制作了有趣的教具，課后及時作出總結(jié)，寫課后記，并認真收集各課的知識要點，歸納成集。虛心請教其它教師。在課后，對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。增強上課技能，提高上課質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化。在教學(xué)上，有疑必問，在各個章節(jié)上積極征求其它教師的建議，學(xué)習(xí)他們的方法，同時多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。