大眼睛羚羊教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 歌曲《大眼睛羚羊》是一首黎巴嫩兒歌，歌曲詞曲短小，節(jié)奏感強，四四拍子，由兩個完全相同的樂句組成，通過描述孩子失去羚羊后“著急”的心情與羚羊回來后孩子“歡喜”心情的對比，表現(xiàn)了孩子與羚羊之間深厚的感情。這節(jié)音樂課，在音樂活動中去感受聲音的強弱環(huán)節(jié)，教學(xué)設(shè)計的環(huán)環(huán)相扣。以及我們組確立的課堂大討論模式“大班額課堂聽賞式唱歌教學(xué)模式”的實施來完成教學(xué)。我想，問題肯定是出自老師的教學(xué)設(shè)計及安排。另外，課堂上老師對學(xué)生的評價也是很重要的，它關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，應(yīng)更多地運用激勵性評價，提高他們的音樂興趣和水平。第三篇：大眼睛羚羊 教學(xué)設(shè)計《大眼睛羚羊》教學(xué)設(shè)計湘江版一年級音樂上冊第九課教學(xué)內(nèi)容演唱歌曲《大眼睛羚羊》 教學(xué)目標(biāo)、自然的聲音與適當(dāng)?shù)那榫w演唱《大眼睛羚羊》，體會歌曲豐富的情感以及黎巴嫩兒歌的音樂風(fēng)格。歌曲具有黎巴嫩音樂節(jié)奏感強與感情豐富的特點。，將學(xué)生分成兩組，同時用聲勢動作或打擊樂器演奏，隨著《大眼睛羚羊》的音樂參與表現(xiàn)。（四）教師范唱教師聲情并茂地演唱歌曲《大眼睛羚羊》（五）學(xué)唱歌詞。以后有機會同學(xué)們到那里，再好好體驗?zāi)抢锏拿袼罪L(fēng)情，課后希望同學(xué)們給這首歌曲創(chuàng)編律動，下節(jié)課老師欣賞。發(fā)聲練習(xí)1－/ 5 3 1－/小貓叫，喵 喵 喵。學(xué)唱歌詞，教師教兩遍歌詞，孩子跟唱。所以，老師特別的喜歡它，可是有一天，老師喜歡的羚羊不見了，老師心里很著急，你們能幫幫老師一起去呼喚羚羊嗎？(朗誦歌詞兩遍)師：剛才我們呼喚羚羊，可是羚羊沒有聽見。請全班同學(xué)集中精力，帶上我們悲傷的情感再唱一遍。（請學(xué)生起來表演）五、結(jié)束在師生共鳴達到高潮時，通過讓我們乘上火車，回到自己的家?。úシ乓魳罚?
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