【正文】 些方面的培養(yǎng)，一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作，我都要求學(xué)生達(dá)到規(guī)范。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。利用powerpoint做一個多媒體成品出來。信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。教學(xué)重點、難點：培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣，以及對信息的評價、理解和處理。六、教學(xué)內(nèi)容安排計算機軟件。制作統(tǒng)計表。建立自己的通訊錄。1為多媒體報告配圖。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機知識，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機教學(xué)計劃：一、教材分析：山東出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》本學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入。三、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生熟練掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點符號及句子的方法。培養(yǎng)學(xué)生遴選、整理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主性學(xué)習(xí)及探究性學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、相互幫助、交流合作的習(xí)慣作。四、教學(xué)措施：以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）。五、教學(xué)進(jìn)度：每周一節(jié)計算機課，根據(jù)課程要求，進(jìn)行按部就班的教學(xué)。特制定本人教學(xué)工作計劃如下：一、學(xué)生分析五年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識，會會使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應(yīng)用軟件，對于即將要學(xué)習(xí)的FLASH軟件，他們都有濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡單的動畫。四、教學(xué)活動重點難點及突破方法活動重點是用FLASH制作簡單的動畫作品。領(lǐng)會新課標(biāo)精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)備好每一節(jié)課。針對此活動難點，我將主要采取的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時采用任務(wù)驅(qū)動、分組合作、定期考核、獎勵優(yōu)秀等方法加以突破。對于特別有興趣的同學(xué)可以每班組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。本冊教材單元與單元之間在內(nèi)容上互相呼應(yīng)，前一單元的學(xué)習(xí)任務(wù)為后一單元的任務(wù)展開做好了鋪墊，同時，前一單元習(xí)得的技能也在后一單元的學(xué)習(xí)中得到強化與提高。情感態(tài)度與價值觀通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機知識，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機教學(xué)計劃：一、教材分析：《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊（上），共三個單元：第一單元：計算機樂園；第二單元：計算機繪畫；第三單元：與鍵盤握握手。，了解金山畫王的窗口組成，學(xué)會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設(shè)計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。五、教學(xué)進(jìn)度：（略）篇二：一、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，強化計算機的操作能力，進(jìn)一步理解計算機是人們處理信息的工具。初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。學(xué)生通過我是小編輯活動，學(xué)會基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式（如段落、首行縮進(jìn)、行距等）的處理對信息表達(dá)的作用，學(xué)會編輯簡單的文檔。養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。利用機房電腦，為學(xué)生創(chuàng)造良好的上機學(xué)習(xí)機會，提高學(xué)生的實際操作能力。篇三：一、班級學(xué)生情況分析基本情況：計算機課學(xué)生數(shù)量多，機器少，老師管理有點困難；但是學(xué)生都對計算機有興趣，這是教師開展計算機課程的切入點。本學(xué)期預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：在本學(xué)期結(jié)束后，力求學(xué)生在知識方面實現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，讓每個學(xué)生在縱向上都要比較大的提高，同時重點發(fā)展學(xué)生的交流合作能力與自主探究意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，樂于分享的良好習(xí)慣。過程與方法：（感受、嘗試、發(fā)現(xiàn)、體驗、探索）：（1）能夠初步認(rèn)識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為，初步掌握基本的計算機應(yīng)用本領(lǐng)。情感態(tài)度價值觀（使學(xué)生受到的思想教育或啟示）：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，形成良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。對學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的措施：以在做中學(xué)為主要的學(xué)習(xí)方法，融合自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，努力做到以直接經(jīng)驗來驗證間接經(jīng)驗，用自己的生活體驗來建構(gòu)新學(xué)習(xí)的知識，使學(xué)生的操作技能獲得巨大的提升。所以，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高，要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。六、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容第1課：和計算機相交朋友第2課：身邊的信息技術(shù)第3課：正確的使用計算機第4課：美麗的桌面第5課：用鼠標(biāo)玩游戲第6課：鍵盤abc第7課：打字游戲第8課：給爸爸媽媽的留言第9課：畫圖ing第10課：彩色世界篇五：一、指導(dǎo)思想：人類社會已經(jīng)進(jìn)入２１世紀(jì)，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)習(xí)開、關(guān)計算機的方法。第四單元：漢字輸入小能手，共 4 課，主要內(nèi)容是學(xué)會使用?搜狗拼音輸入 法?輸入字、詞、句、段以及標(biāo)點符號。初步認(rèn)識幾種軟件，并利用它們欣賞計算機作品。學(xué)習(xí)正確的打字姿勢和基本鍵位、指 法分工。學(xué)會使用?搜狗拼音輸入法?輸入字、詞、句、段以及標(biāo)點符號。認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作練習(xí)來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書 規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采傭多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué) 生的學(xué)習(xí)積極性，注意學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。采用多關(guān)心、多提問，幫助學(xué)困生，激 發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)識計算機的?桌面? ?任務(wù)欄? ?開始菜單?。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識 Windows XP 操作系統(tǒng)的窗口。學(xué)會同時打開幾個窗口，并在幾個窗口之間靈活切換。五、教學(xué)后記：.第二單元小紅帽的外婆家——?畫圖入門? 小紅帽的外婆家——?畫圖入門? ——第 3 課 小紅帽穿上五彩衣教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會啟動?畫圖?程序，了解?畫圖?窗口的結(jié)構(gòu)。關(guān)閉?畫圖?程序。學(xué)習(xí)保存作品并關(guān)閉?畫圖?程序。學(xué)會保存作品。四、教學(xué)后記：.第三單元鍵盤操作小技巧——鍵盤操作與英文輸入 鍵盤操作小技巧——鍵盤操作與英文輸入 ——第5課 十個手指鍵盤找家教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)方法：講授法、上機操作 教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話：二、新授：（一）、認(rèn)識鍵盤 主鍵盤區(qū)、功能鍵盤區(qū)、編輯控制鍵盤區(qū)、指示燈區(qū)、小鍵盤區(qū)（二）、學(xué)習(xí)正確的打字姿勢 兒歌：打字姿勢要記牢（三）、認(rèn)識基本鍵位 A，S，D，F(xiàn)，J，K，L，；（四）、在鍵盤上找字母三、上機操作：（一）在記事本中輸入 26 個英文字母啟動?記事本?程序輸入 26 個英文字母（二）利用?金山打字?軟件，練習(xí)基本鍵的輸入啟動?金山打字?軟件選擇?英文打字?，練習(xí)基本鍵指法四、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。五、教學(xué)后記：.第6課 上天下海不忘回家了解中排鍵、上排鍵、下排鍵的操作要領(lǐng)，通過練習(xí)熟悉手指移動的方向和 距離。下排字母鍵的操作要領(lǐng) 擊下排鍵時，負(fù)責(zé)的手要從基本鍵上抬起，向下移動，相應(yīng)的手指擊鍵完畢 后，整個手再迅速回到基本鍵上，整個過程，無關(guān)的手保持在原位不動。大家課后一定要好好練習(xí)哦。教學(xué)時間：一課時教學(xué)方法：講授法、上機操作教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話：二、新授：（一）、認(rèn)識空格鍵（二）、認(rèn)識大小寫轉(zhuǎn)換鍵（三）、認(rèn)識回車鍵（四）、認(rèn)識退格鍵（五）、認(rèn)識光標(biāo)移動鍵（六）、認(rèn)識?上檔鍵?輸入?雙字符鍵?的上檔字符三、上機操作：（一）在?記事本?中輸入文字 Little Star Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you above the world so high, Like a diamond in the , twinkle, little star, How I wonder what you are.（二）數(shù)字鍵的指法與操作（三）使用?上檔鍵?輸入?雙字符鍵?的上檔字符（四）作品的保存與關(guān)閉四、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)空格鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、回車鍵的使用方法。.學(xué)習(xí)使用?曲線?工具。（2）使用?雙曲線?繪制魚身上的花紋。找到和游人合影的?小東和小西?，使用?復(fù)制粘貼?的方法，把它們請上 舞臺。（2）復(fù)制粘貼圖形畫面中已有的?美麗?兩個字，可使用?復(fù)制粘貼?的方法 制作一模一樣的副本，補齊橫幅文字。（1）學(xué)習(xí)編輯顏色。四、教學(xué)后記：第 10 課 開心 Party 教學(xué)目標(biāo)：給會場掛上一條橫幅，學(xué)習(xí)使用?文字?工具，在橫幅上書寫?Party?學(xué)習(xí)使用?粘貼來源?命令。（3）瀏覽素材圖片（4）使用?粘貼來源?命令，在圖畫中插入圖片（5）根據(jù)需要放大或縮小圖形（6）繼續(xù)運用這種方法完成作品創(chuàng)作（三）保存文件三、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)使用?文字?工具和?粘貼來源?命令。將文件保存在指定的文件夾中。學(xué)習(xí)輸入各種標(biāo)點符號。輸入常用的標(biāo)點符號 逗號，省略號…… 括號（）句號。三、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)使用?搜狗拼音輸入法?自造詞。學(xué)習(xí)使用?搜狗拼音輸入法?輸入英文。連詞成句如下：足球是孩子們喜 愛的 game，看！一群孩子正在公園中踢足球呢！保存文件。四、教學(xué)后記：..第 14 課 故事續(xù)尾教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用?搜狗拼音輸入法?，利用?拆分輸入?的方法輸入生僻字。（3）需要輸入?小青蛙皮克鱻?時，使用自定義的短語。五、教學(xué)后記：…