計(jì)算機(jī)專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 能使學(xué)生熟練掌握Access的操作，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。（4） 按時(shí)上課，不準(zhǔn)遲到早退。（2）熟練操作表的創(chuàng)建。（3）了解子報(bào)表的創(chuàng)建方法8課時(shí)項(xiàng)目五創(chuàng)建學(xué)生信息管理系統(tǒng)（1）在“查詢”對(duì)象中創(chuàng)建“查詢學(xué)生基本信息”的查詢，要求輸入學(xué)號(hào)，查出對(duì)應(yīng)的學(xué)生信息。（30分）（2） 項(xiàng)目項(xiàng)目完成速度及正確率（50分）（3） 能否主動(dòng)幫助組內(nèi)成員，是否有團(tuán)結(jié)協(xié)作凈勝（20分）二、《PHOTOSHOP圖形處理》項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)：《Photoshop圖形處理》是計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門專業(yè)課程，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力為主的職業(yè)技能課程。（30分）（2）項(xiàng)目項(xiàng)目完成速度及正確率。（2）禁止飲食，禁止在室內(nèi)喧嘩、嬉戲，保持安靜，輕聲討論（3）愛(ài)護(hù)設(shè)備，如果設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)報(bào)告指導(dǎo)老師。項(xiàng)目教學(xué)計(jì)劃周次內(nèi)容課時(shí)3VB界面的熟悉25VB對(duì)象及其操作26VB的語(yǔ)言基礎(chǔ)18輸入輸出語(yǔ)句的使用210窗體與控件的使用213基本控制語(yǔ)句的使用215過(guò)程的使用117菜單與對(duì)話框的應(yīng)用219ＭＤＩ窗體與工具欄的應(yīng)用2班級(jí)及上課地點(diǎn)計(jì)算機(jī)專業(yè)二年級(jí)各班在學(xué)校第四機(jī)房器材：計(jì)算機(jī)及Microsoft Visual Basic 要求：（1）、嚴(yán)格按照操作規(guī)則進(jìn)行，分步驟進(jìn)行。四、《會(huì)計(jì)電算化》項(xiàng)目教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)目的：《會(huì)計(jì)電算化》是會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的一門專業(yè)主干課程，也是以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力為主的職業(yè)技能課程。6課時(shí)【項(xiàng)目二】UFO報(bào)表格式設(shè)計(jì)第6周各種報(bào)表格式的設(shè)計(jì)與文字地錄入6課時(shí)【項(xiàng)目三】UFO報(bào)表公式設(shè)計(jì)第9周賬務(wù)取數(shù)公式、本表頁(yè)內(nèi)部統(tǒng)計(jì)公式6課時(shí)【項(xiàng)目四】UFO報(bào)表數(shù)據(jù)處理第1113周生成報(bào)表、審核報(bào)表、報(bào)表匯總6課時(shí)【項(xiàng)目五】賬務(wù)報(bào)表綜合練習(xí)第11118周日常賬務(wù)與報(bào)表完整的綜合練習(xí)8課時(shí) 第二學(xué)期項(xiàng)目教學(xué)地點(diǎn)：第四微機(jī)室項(xiàng)目教學(xué)考核辦法 項(xiàng)目教學(xué)考核的原則是學(xué)生模擬項(xiàng)目教學(xué)操作的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)生會(huì)計(jì)電算化操作技術(shù)相結(jié)合。項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能完成計(jì)算機(jī)硬件的組裝、軟件的安裝和處理各種微機(jī)故障，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的動(dòng)手能力。學(xué)生不但可以到本教程中實(shí)例的制作方法和制作技巧，更重要的是學(xué)習(xí)到一種設(shè)計(jì)思想，起到舉一反三的學(xué)習(xí)效果。七、《網(wǎng)頁(yè)制作》項(xiàng)目教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》是中職校計(jì)算機(jī)專業(yè)的必修課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握網(wǎng)頁(yè)中圖像、文本、和超鏈接的使用，網(wǎng)頁(yè)布局定位技術(shù)、表格、模板的使用，能夠自主開(kāi)發(fā)一個(gè)比較完整的網(wǎng)站，畢業(yè)后能夠基本從事企事業(yè)單位網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)與維護(hù)工作。贈(zèng)語(yǔ)； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來(lái)給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的
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