小學(xué)數(shù)學(xué)國標(biāo)本蘇教版三年級-預(yù)覽頁
【正文】 問題,進一步增強解決問題的策略意識,體會解決問題策略的多樣性,情感與態(tài)度:(1)能積極參與各項數(shù)學(xué)活動,感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進步,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心.(2)在探索數(shù)學(xué)知識,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中,進一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性,嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性,不斷增強自主探索的意識.(3)在運用數(shù)學(xué)知識和方法解決簡單實際問題的過程中,進一步感受數(shù)學(xué)的價值,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,不斷增強學(xué)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)的自覺性.(4)在與他人合作交流的過程中,能大膽表達自己的見解,認(rèn)真傾聽他人的意見。同時本單元也是學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)的最后一個平面圖形單元,《圓》周 次教 學(xué) 內(nèi) 容一等式與方程,等式的性質(zhì)和解方程(1)③ 等式的性質(zhì)和解方程(2)① 機動①二列方程解決簡單的實際問題② 整理與練習(xí)② 機動①三確定位置③ 檢測②四公倍數(shù)和最小公倍數(shù)② 公因數(shù)和最大公因數(shù)③五數(shù)字與信息① 機動①六分?jǐn)?shù)的意義① 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)②真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)① 分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系① 假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化② 機動①七整理與練習(xí)③ 檢測②八找規(guī)律② 機動① 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),約分②九分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),約分① 通分,分?jǐn)?shù)的大小比較③ 機動①十整理與練習(xí)② 五體會分?jǐn)?shù)來自生活實際的需要，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進一步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的好奇心和興趣。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件，長方形紙、圓紙片、水彩筆。當(dāng)把一個蛋糕平均分成兩份，要表示其中的一份時，可以用1/2來表示。談話：想知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱嗎？（課件演示，學(xué)生讀）談話：“分?jǐn)?shù)該怎樣寫呢？師講解并示范：寫這個數(shù)的時候，先畫一條橫線表示平均分?！斑€有誰與他的折法不一樣的？”提問：他是這樣把這張紙平均分成2份的，涂上其中的一份表示1/2，可以嗎？還有不一 樣的嗎？（選擇不同表示形式的作品也貼在1/2下面）課件演示不同的折法談話：我們認(rèn)識了1/2這個新朋友，老師想把它請來做客，大家能幫幫老師辨別一下誰是1/2嗎?下面哪些圖里的涂色部分是1/2，在（）里畫“√ ”?！斑@幅圖是把這個圓平均分成了幾份？這其中的一份怎樣表示？請在括號里表示出來。談話：“看到這三個分?jǐn)?shù)，你能說出它們誰大誰小嗎？”（學(xué)生猜測，交流）“究竟誰說的有道理呢？需要大家動手來驗證一下，請從老師為你們提供的學(xué)具里選擇合適的學(xué)具，折一折，比一比，然后在小組里交流你的發(fā)現(xiàn)。（1）、（課件出示第3題）談話：第一張、第二張紙條的長度怎樣？（一樣長）第二張紙條的涂色部分會表示嗎？第三張、第四張紙條的涂色部分又怎樣表示呢？（生答，師演示）四張紙條一樣長，你能根據(jù)四張紙條涂色部分的大小，比較出這四個數(shù)的大小嗎？（2）、（課件出示第5題）指名讀題目，并說出題目的要求?？偨Y(jié)：這節(jié)課你有哪些新的收獲？今天學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)有什么相同的地方？你覺得還要學(xué)習(xí)什么樣的分?jǐn)?shù)？讓我們課下找一找生活中還有哪些分?jǐn)?shù)，好嗎？第五篇：蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文三年級下冊教學(xué)計劃蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文三年級下冊教學(xué)計劃蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文三年級下冊教學(xué)計劃第六冊教學(xué)計劃一、教材簡析：本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排的。每單元有圍繞閱讀訓(xùn)練點選編的課文3－4篇，1個習(xí)作訓(xùn)練和1個單元練習(xí)，單數(shù)單元還安排了1次聽說訓(xùn)練和1篇選讀課文。知道多音字要根據(jù)在詞語中的意思確定讀音，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能用音序、部首方法查字典，在教師指導(dǎo)下，能從字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。鉛筆能寫得正確、端正、整潔、行款整齊。會默寫課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。初步學(xué)會寫簡短的日記。加強閱讀訓(xùn)練。重視指導(dǎo)好課外閱讀。透過課文中優(yōu)美的的語言文字，引導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀，在讀中感受廬山云霧、南沙群島以及萬里長城、京杭大運河獨特的美，感受語言的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生的想像力，享受審美愉悅。第二單元教學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)容：《微笑著承受一切》、《雪兒》、《花瓣飄香》習(xí)作二 練習(xí)2 教學(xué)目標(biāo)能初步把握文章的重要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。然而，這平實的背后卻蘊涵著豐富的思想、款款的深情！我們?nèi)绾巫屵@平時的語言產(chǎn)生巨大的感染力，去打動學(xué)生、去實現(xiàn)人文浸染呢？這是我們教學(xué)設(shè)計的難點。在練說的基礎(chǔ)上，按事情的順序，有條理地把待客的過程寫成一段話。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)插圖、生字卡片、光盤。教學(xué)重點難點：：學(xué)習(xí)本單元課后生字，以及生字組成的詞。第五單元教學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)容：《七顆鉆石》《我應(yīng)該感到自豪才對》《水上飛機》《跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星》習(xí)作5 練習(xí)5 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本單元各課課后生字，其中兩條綠線中的生字只識不寫。理解課文的意思，明白作者的寫作意圖。能按一定順序觀察圖畫，把認(rèn)識圖畫上的事物與所學(xué)的課文聯(lián)系起來。理解課文，體會自然界中各事物間的內(nèi)在聯(lián)系，懂得保護自然。理解課文內(nèi)容，感受祖國的美麗景色。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)插圖、生字卡片、光盤。教學(xué)重點難點：：學(xué)習(xí)本單元課后生字，以及生字組成的詞。
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