幼兒小班身體健康教案及擴展資料-預(yù)覽頁
【正文】 兒根據(jù)兒歌內(nèi)容逐一模仿小動物四散走，動作表情要夸張、形象。(4)教師與幼兒完整做模仿操兩遍。五、評價要素。幼兒小班身體健康教案6活動目標：知道洗手的重要性掌握洗手的正確方法教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣活動重點：學習正確的洗手方法活動難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣活動準備：洗手的課件兩個小熊手偶活動過程：(一)游戲：“手指歌”導入活動“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短?”(通過問答式的兒歌形式來引發(fā)幼兒的興趣，并通過這首能夠體現(xiàn)手指特征的兒歌游戲，讓幼兒通過親身比較手指的大小、長短來感知自己的小手，為下面的活動作鋪墊)(二)集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣)教師引導語：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好)觀看手偶表演：(教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性)提問：豆豆為什么會肚子疼啊?它應(yīng)該怎樣做呀?(通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣)引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，進一步體驗洗手的重要性)問題：你們的肚子疼過嗎?為什么?我們應(yīng)該怎么做啊?(結(jié)合幼兒在實際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動幼兒說一說洗手的重要性)小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣)(這一步環(huán)節(jié)利用生動形象的手偶表演來抓住幼兒的注意力，通過“聽故事”來引發(fā)問題，調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒結(jié)合生活實際說一說“手臟了會怎么樣”“我們應(yīng)該怎樣做”，鍛煉幼兒的口語表達力，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，通過故事讓幼兒了解洗手的重要性，鼓勵幼兒要勤洗手講衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒正確的健康態(tài)度。)(四)幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法教師引導語：“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈。)幼兒小班身體健康教案7活動目標：初步認識身體的主要部位，明白頭、手、腳的主要作用。教師：今日袁教師給小朋友帶來了一張掛圖，小朋友一齊來看看，圖上有什么。我們的小腳有什么作用呢教師小結(jié)：我們的頭能夠思考問題。教師：小朋友們對自我的身體都很了解了，此刻我們來玩“我說你做”的游戲?？稍谡n外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲，讓幼兒進一步了解自我的身體。圖片3張(小水杯，小水滴)。丁丁一共吃了幾樣東西?請一位幼兒上來點數(shù)食物。漱口的時候需要什么工具?(出示圖片杯子、小水滴)，利用小水滴，幫助幼兒加深對漱口的順序(左右上下中)。?糖、西瓜、蘑菇不見了!哇!現(xiàn)在丁丁的嘴巴真干凈，牙齒真白。(奧利奧)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣?；具^程：(一)導入活動邀請保健室大夫來班上進行“愛牙”宣傳，并由保健室大夫的到來引出(二)關(guān)鍵步驟：介紹保健室大夫的來訪目的。例如：在給幼兒講完《小熊補牙》的故事后，與幼兒討論：(1) 小熊為什么會牙疼?(2) 我們應(yīng)該怎樣保護牙齒?進餐后，引導幼兒用正確的方法刷牙。家園互動：，并指導幼兒用正確的方法刷牙。為了加強幼兒的安全衛(wèi)生工作，嚴防秋冬季節(jié)傳染病的再次侵襲，新城幼兒園上下高度重視，有幸邀請到了市母子保健中心的宋媛主任來園為小班家長們做了全面、詳細并切實可行地“秋冬季節(jié)、疾病預(yù)防”專題
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