【正文】 朋友。一大早，大熊就出門了，他遠遠的看見小袋鼠慢悠悠地走過來，他連忙張開雙臂走上去：“小袋鼠，今天是擁抱節(jié)，我們擁抱一下好嗎？”小袋鼠轉(zhuǎn)身就走，“哼，才不理你呢！你老是踩我的尾巴。天黑了，大熊晚飯也沒吃，一個人躺在床上一動也不動。，嘗試用動作、表情來表現(xiàn)大熊熱情邀請與被拒絕后失落的情緒變化。擁抱節(jié)會是個什么樣的節(jié)日呢？二、完整欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。，和誰擁抱就表示什么意思？？（二）播放第二段課件，感受大熊的情感變化過程。提問：？？（大熊犯了錯誤，能自己認識到自己的錯誤）（四）播放第四段課件，懂得朋友之間應該互相寬容。附故事：大熊的擁抱節(jié)清晨，大熊早早就出了門。大熊尷尬地放下手臂，安慰自己說：“沒關(guān)系，還有好多擁抱的機會呢。大熊慢慢地把手臂放下來，不明白為什么大家都不跟他擁抱。”大熊的眼淚一滴一滴落下來。”兔妹妹說?！昂V篤篤!”是誰在敲門?大熊慢吞吞地走過去開門。知道不欺負別人、樂于幫助別人才能得到更多的朋友。是啊，去揪袋鼠的尾巴、去拔小兔的蘿卜、仗著自己力氣大，去欺負小動物，大熊的這種做法好嗎？這樣做可真不好。經(jīng)過這一次擁抱節(jié)，小動物們學會了原諒別人，大熊也認識到了自己的錯誤，以后不能欺負小動物，而是應該多幫助別人，只有這樣才能有更多的好朋友。”大熊往前走，他看見小兔子一蹦一跳地走過來，他連忙張開雙臂走上去：“小兔子，今天是擁抱節(jié)，我們擁抱一下好嗎？”小兔子轉(zhuǎn)身就走，“哼，才不理你呢！你上次把我的蘿卜全都拔光了?！昂V篤篤”，是誰在敲門呀？大熊慢吞吞地走過去開門，門一開，大熊驚呆了！小動物們?nèi)珌砹?，他們在門外排著隊，微笑著看著大熊，一個個張開雙臂說：“大熊，祝你擁抱節(jié)快樂，我愿意做你的好朋友。它以森林城的小動物舉行擁抱節(jié)為線索，描繪了大熊從快樂—傷心—感動的情感發(fā)展變化。因此這次我只把故事分成了三個部分，還是按照步步引導、層層深入，引導孩子們參與到推演故事情節(jié)的過程中來，引導孩子的猜想情節(jié)，讓故事在孩子充分想象中完成銜接的教學設(shè)計進行教學。導入時可以用談話導出玩游戲部分。但是不管是采用哪種教學設(shè)計，都應保持故事的完整性。在這里我設(shè)計不夠嚴謹，面對突發(fā)情況不知所措。在這個環(huán)節(jié)中可通過播放孩子們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┱掌瑏硪龑Ш⒆觽冞M行討論。現(xiàn)在的孩子習慣了家長的呵護，往往以自我……幼兒園大班語言教案：大熊的擁抱節(jié)背景分析：幼兒園里常常能目睹這樣的情景：兩個孩子為了同一件玩具發(fā)生爭吵卻誰也不愿意認錯；有的孩子寧愿自己拿著玩具不玩，也不愿把它讓與別人玩。有良好自我調(diào)節(jié)能力的幼兒更易形成活潑、開朗、自信、進取等良好個性心理品質(zhì)，從而獲得身心的和諧發(fā)展，適應社會。培養(yǎng)幼兒學會認同他人是符合大班幼兒身心特點，是幼兒親社會行為的萌芽，認同他人是幼兒源于幼兒實際生活的道德學習，一切心理品質(zhì)都是在學習中通過經(jīng)驗積累建構(gòu)的?；顒舆^程：一、了解擁抱節(jié)討論：猜猜什么是擁抱節(jié)？過擁抱節(jié)要做什么？代表什么意思？小結(jié)：擁抱節(jié)是一個快樂、溫暖的，和抱一抱有關(guān)的節(jié)日。引導幼兒推測故事結(jié)局：大熊非常難過，孤零零的一個人跑回家了。討論：小動物們是否原諒了大熊？為什么？你有沒有和朋友發(fā)生過不愉快的事情呢？是怎么互相原諒的？小結(jié)：每個人都可能有意無意地做對不起別人的事情，但是做了錯事要及時改正?？刹シ拧颈尘耙魳贰壳宄浚笮茉缭缇统隽碎T。大熊尷尬地放下手臂，安慰自己說：“沒關(guān)系，還有好多擁抱的機會呢。大熊慢慢地把手臂放下來，不明白為什么大家都不跟他擁抱?！贝笮艿难蹨I一滴一滴落下來?！蓖妹妹谜f?！昂V篤篤!”是誰在敲門?大熊慢吞吞地走過去開門。理解故事的內(nèi)容，知道不欺負、樂于幫助別人才能獲得更多的朋友。和好朋友擁抱在一起的時候，你的心里有什么感覺？二、出示大書《大熊的擁抱節(jié)》傾聽故事，提出質(zhì)疑，理解內(nèi)容。傾聽故事第二段，幼兒互動表演對話。讓幼兒感到了其中的樂趣，發(fā)展了幼兒的語言表演能力。通過質(zhì)疑、想象、表演、續(xù)編等多種方法拓展想象，大膽推測故事情節(jié)的發(fā)展，引導幼兒積極地交流、主動表述。師：”孩子們，你們擁抱過嗎？和誰一起擁抱過，擁抱的時候是什么感覺？“師：”動物們也喜歡擁抱，今天就是森林城一年一度的擁抱節(jié)，（出示大熊）看看誰也去參加擁抱節(jié)了？大熊在擁抱節(jié)上會遇到什么事呢？讓我們來聽一個故事（幼兒看課件一起來念念）《大熊的擁抱節(jié)》。師：”大熊很想對大家說聲對不起，你覺得小動物們會原諒大熊嗎？他們會怎樣做呢？（幼兒互動表演對話，推測故事結(jié)局。原來擁抱能給人帶來這么多美好的感覺，我們也來舉行一個擁抱節(jié)吧。輕音樂響起，溫馨的擁抱節(jié)開始。⒊懂得同伴間要友好相處，體驗寬容帶來的感動與幸福。豐富詞匯：擁抱。⒈出示大熊的圖片。提問：你有什么好辦法能幫助大熊得到擁抱？請幼兒把自己的想法在心形卡片上畫下來。提問：生活中，當你犯了錯誤，你會怎樣做以取得別人的原諒？當別人犯了錯誤時，你是否會原諒別人？鼓勵幼兒相互擁抱，感受伙伴之間深深地情誼。重點難點重點：體驗大熊的情感變化過程。（播放歡快的音樂）師：這個音樂多好聽啊，老師今天特別想擁抱一下小朋友，誰愿意來和我抱一抱。）（2）這是什么？100是什么意思？（3）如果你過擁抱節(jié)，你想和多少人擁抱？想想你的家人、朋友還有你的同伴。觀看第三段提問：（1）小兔是因為什么事不愿意和大熊擁抱？紅狐貍和袋鼠哥哥又是因為什么事呢（2）你和朋友之間做過傷害對方的事嗎？師：原來大熊做了傷害小動物的事，所以小動物都不愿意和他擁抱。提問：（1）在這一段里，你看到了什么？（2）大熊又哭了，大熊第一次哭為了什么？和朋友擁抱后，大熊哭是為了什么？（3）原來大熊傷害了小動物，現(xiàn)在他決定改變自己，他的改變會和原來有什么不一樣呢？他會怎么和小動物相處呢？三、溫情擁抱，