【正文】 鎮(zhèn)農(nóng)民重智力投資，蓋新房時建書房。３．一定要概括出最主要的信息（指事件、行為）。⑵把握關鍵詞語關鍵句子的主干和某些枝葉或復句強調(diào)內(nèi)容中，往往負載著重要信息。標題，往往為短語(陳述式)形式。綜上，在把握特殊文體的要素基礎上加之一般要求的內(nèi)容概括方法，解答這類新聞概寫題也便不再是什么難事了。因此，好的新聞標題，往往用詞別具一格、結(jié)構(gòu)工整，善于使用修辭方法等 （3）擬寫新聞導語： 要把消息中最基本、最核心的內(nèi)容用最簡明的話在開頭一段中加以表述，它是為了讓讀者一目了然地了解整個消息的情況與結(jié)局，這是新聞的特殊格式。議論性語段壓縮議論性語段，首先要把握論點和論據(jù)。說明性語段壓縮說明性語段，首先要把握被說明事物的要點，即事物的性質(zhì)、特點及成因等，壓縮時應重點保留。描述類語段描述類壓縮。辨明類型，確定壓縮角度。理清層次：切分語段的層次，將原段根據(jù)意思要點劃出若干小層次，畫出每一層中的重要詞語、重要句子；歸納各層次意思，梳理要點，在勾畫的基礎上，概括出每層大意；將各層大意歸納到一塊組合成句。在篩除次要信息時，要特別提防并列信息的遺漏。所以在壓縮文段的題目中，把握文段的主要信息就顯得很重要了。以描寫方式為主的語段，其主要信息是：①描寫的景物②景與物的主要特征；③描寫的角度及目的、感情等。如有上下文，須考慮連貫，同時語言的表達也要恰當。學生畏懼考題，失分嚴重，從應試的角度來看，失分的主要原因是：1．審題不仔細。面對一個語段，只有先分析句子結(jié)構(gòu)之間的關系，分清中心句、支撐句、過渡句、線索句，才能進行壓縮。最后被迫改了又改，一塌糊涂，引起閱卷者的反感。【教學方法】講練結(jié)合，注重積累。感嘆句：毒品毀掉了講師范可同的一生?。≈赜谑惆l(fā)感嘆語氣。強調(diào)重點是動詞謂語。孰優(yōu)孰劣，要看需要和語言環(huán)境。長句變短句。漢語中單句正常的語序一般是：定語——主語——謂語——補語——定語——賓語。單句的常式句和變式句可以互換。（狀語后置）④她一手提著竹籃，內(nèi)中一個空的破碗；一手拄著一支比她更長的下端開了裂的竹竿：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。我因臨時有點急事，不能可您一起去北京了。許多物資被洪水沖走。整句：節(jié)奏鮮明、音調(diào)和諧、易于上口、語勢強烈。不是有許多人在謳歌那光芒四射的朝陽、四季常青的松柏、莊嚴屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎?不是有好些人在贊美挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車、嶄新的日歷嗎?睹物思人，這些東西引起人們多少豐富和充滿感情的想象！這是一個整散句結(jié)合的典型例子。例如：克隆羊的技術可以掌握。用雙重否定句式比用肯定句式表達的程度要重，這是一般情況，不能絕對。、具體方法和注意點。（二）、關鍵詞（三）怎樣擴展語句A、2000年全國高考試題第27題(6分)，以“歌聲”為重點，分別擴展成一段話。請同學們認真對照題目要求，討論以下這幾個句子擴展好不好，注意，一定要以題目要求為判斷的標準和依據(jù)。C、存在的問題：下面我們看一看考場上學生擴展的精彩句子。③畢業(yè)典禮上，同學們唱起了“再見吧母?！保杪曉谛@里回蕩，它像山間叮咚的泉水，又如藍天飄過的白云。例2．梅 花 開放 了。孩子們承受的壓力太重了。例4—長江是著名的河流。毀罵、贊美、置之不理、欣然三、擴展詩句： l這類擴展題就是列出古詩文中的佳句，主要是寫景的句子，然后依據(jù)意境，用散文語言展開，使之更具體、動人。（1）詞中描寫了哪些景物？（2）詞中景物有哪些色彩？（3）詞中表現(xiàn)的是什么季節(jié)？（4）詞中景物體現(xiàn)出什么樣的特征？擴展再現(xiàn)。先生愛花，尤其愛荷花，愛菊花。要求：填入一個恰當?shù)谋扔鳎磉_出我們對人生的感悟。（復句的擴展）③鼓聲傳到遠方——鼓聲像溪水，像暴雨，像白云，淌過草地，掠過村莊，飄過山崗，一直流到遠方。五、完成擴句題要遵循四條原則六、鞏固訓練（1）將下面的這個句子擴展，使之細致生動。原句：翻開古詩文，你可以一一品味歷史文人深切的思想感情。擴展語句（練習）45分鐘1．請從下列歷史人物或文學形象中任選一組，說明你更喜歡其中哪一位，并陳述理由。6（2.（（江蘇卷）．請用“銀河”、“樹影”、“蛙聲”等詞語寫一段情景交融的文字。要求每句話都使用比喻，三句話構(gòu)成排比。課時安排：3－4課時一、擴展語句題型的命題特點：著眼于對語言運用能力的考查，重視語言表達的基礎能力。答案豐富多彩，有較大的彈性，有利于激發(fā)學生的熱情，對培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)造思維能力大有益處。例：把“我散步回來。（這種類型基本上不需要去發(fā)揮想像，只需要進行合理的組裝，只要找準句子的中心和理清句與句間的關系，安排好句與句的位置就行了。稻田：碧波萬頃。補充的語句既符合原句段的情境，又有靈活的發(fā)揮。政府對經(jīng)濟的干預也是這樣。周樸園并不簡單地是一個冷血的野獸，面對魯侍萍，他表現(xiàn)出了十分復雜的性格特征。漢字是用來記錄漢語的文字，是世界上歷史最悠久的文字之一。答案：我們記錄漢語、交流思想、傳播文化的工具。答案：朋友之間彼此交流思想著眼于物質(zhì)的交流著眼于思想等精神方面的交流重點豐富型——提供某種特定情景，以某一對象或內(nèi)容為重點進行擴展。本題的要求中可明確這樣幾個信息：（1）“秋天南飛的雁陣，巧妙地給這單純的底色添上了一絲靈動的色彩，一點思鄉(xiāng)的情調(diào)。全國注冊的私營企業(yè)增長情況比較表企業(yè)戶數(shù)從業(yè)人數(shù)注冊資金萬戶1458萬人6554億元153%124%123%100%100%100%答案：截止1998年6月，全國注冊的私營企業(yè)達104萬戶，從業(yè)人員1458萬人，注冊資金6554億元，分別比1997年同期增長23%、24%和53%。道路身影足跡（1）描繪一種情景（2）表達一種感悟解析：（1）要求寫一個場面，語境可設置為“道路上”或者“操場上”，“身影”可以是“青年學生”，也可以是“外出務工者”，“足跡”是實寫。（2）在我看來，在一條通向成功的道路上，閃現(xiàn)的是探索者汗與淚交織的疲憊的身影；留下的是跋涉者不屈不撓、頑強拼搏、勇敢向前的足跡。參考答案：(1)(北京的路平直而寬闊)，有三環(huán)，有四環(huán)，除了繞彎處，都是筆直的，像一把長長的尺子，丈量著大地。例（2001春招）根據(jù)以下規(guī)定的情景，以“起跑線”為重點，分別擴展成一段話?！叭松畴A段”則必須設想一個特定的階段，比如中學階段，青少年時期。參考答案：情景一：學校春運會的田徑場上，雪白的起跑線筆直地橫在嚴陣以待的運動員面前，仿佛在說：“跨過去吧，成功就在前面。每段不少于30個字。當然，記敘過程中構(gòu)思的新穎，表達的生動形象也都在評分的視野之中。情景二：考試前夕，我日夜復習，常常感到疲憊。內(nèi)容要前后銜接自然，連貫有序。情感色彩一致，語境統(tǒng)一。在這里，講究語境的協(xié)調(diào)很重要。有時，題目還會對語言形式有具體的要求，要結(jié)合這些要求進行擴展。首先分析：這個句子哪些地方可以擴展。參考答案：他坐在潔凈透明的玻璃窗下，長久地凝視著前方那遼闊的無邊無際的原野。根據(jù)下面兩種情景，以“下雨”為中心，分別擴展成一段話。雨越下越大，越下越急，像是天河突然決口。但也有“吃黃牌”、“吃官司”??參考答案：（一）這“吃”是“遭遇”“承受”，由身體而至精神；吃請、吃回扣，則身體精神兼而有之。（作用）好文章不僅可以使人得到啟發(fā)，受到教益，而且能引起讀者豐富的聯(lián)想和想像，激起強烈的情感共鳴。根據(jù)所給情境，以“感情”為描寫重點，分別擴展成兩段話。（50個字左右）圖形：外面是圓，圓里面是正方形題目：描寫：參考答案：（題目）包容（描寫）圓好比一個謙恭、平和的老者，不急不躁；方，恰似一個血氣方剛的少年，有棱有角。參考答案：帆的一生充滿了曲折困苦，它呼嘯在暴雨中，騰躍在波谷中，喧囂在狂浪中，穿行在礁石間，以堅強不屈的意志年年月月與怒濤巨瀾搏斗著。參考答案：它遍布天下，并無偏私，有如君子的道德；所到之處，萬物生長，有如君子的仁愛；水性向下，隨物賦形，有如君子的高義；淺處流動不息，深處遙不可測，有如君子的智慧；奔赴萬丈深淵，毫不遲疑，有如君子的臨事果決；滲入曲細，無微不至，有如君子的明察秋毫；蒙受惡名，默不申辯，有如君子包容一切的豁達胸懷。1根據(jù)下列兩種情景，以“下雪”為重點，分別擴展成一段話。1下面是基礎研究功能模式圖示，讀圖后，請從“單線模式”角度用一句話闡述其弊端。參考答案：（1）那么大禹治水時，（就沒有“三過家門而不入”的傳說。）六、作業(yè)：《核按鈕》P44個人教案，未經(jīng)本人許可請勿轉(zhuǎn)載！第四篇：擴展語句教師版高考專題之擴展語句一、什么是擴展語句？①他很瘦。⑤他瘦得皮包骨頭，瘦高的個兒，細長的腳，看上去活像個衣裳架子，要是身上一絲不掛，大可做骨骼構(gòu)造學的標本，凡是從他身邊經(jīng)過的人無不驚異地回頭看他。擴展語句主要考查擴充語言成分、豐富語言信息的能力。此題對“情景”的限制主要有三個方面：場景（“畢業(yè)典禮上”“考試前夕”），人物（“同學們”“我”），主體內(nèi)容（歌聲）。彼此都談論著今后的理想，未來的打算，時不時還傳出陣陣歌聲。點撥：語言蒼白，構(gòu)思平庸，對“歌聲”沒有作具體的描寫。(提示:增加句子的定語、狀語和補語等附加成分進行擴展。擴展3：再加表現(xiàn)手法 她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。使句子豐滿一般要注意三個方面：① 增加修飾，變簡單概括為具體生動； ② 增加情景，變簡單情節(jié)為連貫情節(jié)；③ 增加情理，變交待不清為語意明朗。這個冬季，天氣異常寒冷?！緟⒖即鸢浮窟@個冬季真像氣象專家預測的那樣：是個嚴冬。巧妙地增加定語、狀語等修飾語，靈活地運用各種修辭手法及表現(xiàn)手法，使句子的表達內(nèi)容更加豐富充實，形象生動。這種形式，幾個詞語之間存在一定的空白，這個空白給我們的思維提供了一定的想象空間。②表達一種感悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）、夕陽的余輝籠罩著公園的道路，為它披上了一件金色的新裝。(3)人一生所走過的道路也許只是一種經(jīng)歷，在大路上過往的身影也許只是一種忙碌。練習：請用“銀河”、“樹影”、“蛙聲”等詞語寫一段情景交融的文字。所給的三個詞語都是我們常見的，很容易產(chǎn)生聯(lián)想和想象。伴隨著那蛙聲陣陣，牛郎、織女在這靜謐的夜晚相會于忽明忽暗的銀河中，共訴兒女私情。月光下的樹影婀娜，還有仿佛從天際響起的蛙聲，一切都那么令人陶醉！課堂檢測（《零距離》P47）（三）拓展話題型其形式是給出一個中心句，或首句或結(jié)句，要求運用某種表達方法加以充實或拓展。答案：如果世界是一本書，旅游就是閱讀，你可以從中收獲許多東西。注意展開角度?？梢越Y(jié)合第二點嘗試“是”“正是因為……才有……”“如果……那么……”等句式。要求：表意相對完整，語言連貫得體，至少使用兩種修辭手法，其中一種必須是排比，不少于50個字。我一定成功。解題技巧：（1）續(xù)寫句首，或者是中心句，總領下文。（3）續(xù)寫中間，或者仿照前后文句補充，拓展事例，或者是上下語意之間的過渡，起承上啟下的橋梁作用。對于他能否勝任，人們有著不同的看法。本人不敢茍同，大學是一個神圣殿堂，是人文薈萃之地，是培養(yǎng)未來建設人才的搖籃。練習：有人說：“有時候擁有善良比擁有真理更重要。（6分）(示例一)有時候擁有善良比擁有真理更重要。有時候，一個人所需要的不是空洞的說教，而只是一雙可以相執(zhí)的手；有時候，一個人需要的不是無力的勸慰，而只是一個能靠在上面痛哭的肩頭；有時候，時間并不能抹去一切，只有愛才能撫平傷口。這個中心句暗示了在“善良”與“真理”的對比中，感性重于理性，并在陳述中要能自圓其說、言之成理。典例分析：請根據(jù)王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個場景。一陣風吹來，傳來洗衣歸來的少女的喧嘩。解題技巧：全面理解詩詞，領悟意境，找準題目中要求擴展的重點?！驹囶}分析】；，后擴展，這個中心要能準確反映原詩所表達的情感； 。要求：語言得體，有說服力，每句不超過30字。擴展一：走進網(wǎng)吧，苦海無邊； 重歸教室，回頭是岸。依據(jù)類型采取不同方法。③情景擴展題：根據(jù)題目要求，確定展開方向重點，展開相似、相關、對比、因果聯(lián)想，添加枝葉，分成若干描寫點，輔以比喻、擬人、夸張等修辭手法。【解析】按照題目要求，應該寫一段初冬銀杏樹葉在疾風驟雨下凋零的景象，注意運用擬人、比喻寫樹和風雨，字數(shù)符合要求。解題思維 答題模板第一步：審題。第三步：根據(jù)想象、設計的情境進行描述。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 和諧是樂手演奏的動人旋律，和諧是畫家創(chuàng)作的美麗畫卷，和諧是設計師描繪的宏偉藍圖。第三步：檢查驗證答案。只要能看到別人沒有看到的東西，說出別人沒有說出的東西，就都是“創(chuàng)造”。參考：一是求同，一是求異。（2）勸君莫打三春鳥，子在巢中待母歸。天津）SOS兒童村是一個以家庭方式撫養(yǎng)孤兒的國際慈善組織，天津兒童村是我國首批建立且規(guī)模最大的一個。要求：感情真摯，至少使用一種修辭方法，不超過48字。形式上，注意修辭手法和運用，如比喻等。（5分）1）端午 上聯(lián)：賽龍舟不忘楚風余韻（2）中秋 下聯(lián)：明月千里寄相思 【答案】答案示例：（1）端午 下聯(lián) 聞粽香尚思屈子忠魂（2）中秋 上聯(lián) 清風一縷拂丹桂【解析】這道題是根據(jù)情境寫對聯(lián)，考生首先聯(lián)想與節(jié)日有關的意象或人物、事件，按題干提供的上聯(lián)或下聯(lián)寫對偶句就可以了。：這是一個單句的內(nèi)容擴充，關鍵點是要突出書對人的功用，抓住句子賓語成分，采用比喻或擬人或排比手法多角度來