【正文】 有達到我們想象的效果，原因出在哪？我個人認為還是我們有些習慣了形式，聽取群眾意見的時候從心底里認為就是走形式，流于表面，淺嘗輒止，不敢有觸動靈魂的思想準備，這樣聽取來的意見常常是膚淺的、片面的，而事實上，群眾是有想法的，有意見的，但是他們不想提、也不愿提，即便提出來的問題也是蜻蜓點水。由于園區(qū)幾年來成效不明顯示，工作開展進程不快，因而影響了大家的積極性，表現(xiàn)在具體工作中，就是有些同志思想怠慢，管理疲軟，積極性不高，缺乏工作激情；對待工作有時抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，盡快把任務(wù)敷衍完成。班子成員要帶頭開展批評與自我批評，要敢于揭自己的“短”，也要敢于揭別人的“短”，對照不足，以身作則，認真加以改進；負責人要進一步強化執(zhí)行力，在遇到問題、解決問題時，能夠做到“誰辦誰負責”。這不是聳人聽聞，光嘴上說是不行的，要真正地糾偏自已。不要自毀前程，那樣既不對不家人，更對不起組織的培養(yǎng)。所以毛主席說：“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力。二、我作為學校行政人員，要有為教師、學生、家長服務(wù)的意識。我想我要做好為教師、學生、家長的服務(wù)意識，特別是為學生與家長的服務(wù)意識，在目前生源少，周圍環(huán)境不利的情況下，行政人員的服務(wù)態(tài)度更是學校的臉面，不要把臉拉的比“馬”還要長，那就真是“好事不出門，壞事傳千里”了。但在學生的問卷中,他的打分還是中等偏上，而一些認真負責的老師，找學生要作業(yè)，不好好學的學生不給及格，打分反而是中等偏下，這要教師還怎么當？我反思，在學生的價值觀有問題的時候，我們黨員教師該怎么做呢？我認為應(yīng)該怎么做還要怎么做？我們不能放低自己的職業(yè)道德標準，眼睛向下看，越看越低，最后就是無底洞。教師面對的群眾是學生，隨時牢記立德樹人的使命，以先進的教學內(nèi)容培養(yǎng)學生、以一流的教學方法引領(lǐng)學生、以高尚的人格魅力感染學生，在辦好人民滿意的教育工作中有所作為，是教師實踐黨的群眾路線的本質(zhì)要求。教師要堅持以人為本、因材施教，經(jīng)常反思教學過程中的所得、所失、所感、所惑，及時發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)新教學方法，更新教學內(nèi)容，改進教學手段，完善教學過程，這也是教師成就其教育事業(yè)的客觀要求。其次，以科學研究為導向，以培養(yǎng)學生自主學習能力和科學精神為目標，以模擬研究情境和啟發(fā)式教學為手段，建立引導學生利用相關(guān)學科基礎(chǔ)構(gòu)建本學科知識的教學方法，促進學生開展研究性學習，促進教學互動，進而培養(yǎng)積極進取、開拓創(chuàng)新的信念，提高課程教學質(zhì)量。三、注重師德建設(shè)，以高尚的人格魅力感染學生高等教育的根本目的是促進學生的全面發(fā)展。所以，教師應(yīng)當注重政治理論學習，提高自身的理論素養(yǎng)，進而努力運用馬克思主義的立場、觀點和方法指導本職工作的具體實踐；以塑造師表形象、培養(yǎng)敬業(yè)精神、提高育人水平為立足點，加強師德建設(shè)，努力提升自身的綜合素質(zhì)和能力，并通過以下途徑言傳身教，教書育人： 首先，要嚴以律己、寬以待人，誠實守信、表里如一。第三，要關(guān)愛學生。唐家中學趙蓉 授 權(quán) 委 托 書：你院（所）受理的涉嫌犯罪，依照法律規(guī)定，特委托四川罡興律師事務(wù)所_________ 律師為我的辯護人。全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個顯著標志。作為一名黨員教師，如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性呢？首先，必須全面準確把握科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。最后,要有奉獻精神，吃苦在前，享受在后。篇四：教師黨的群眾路線教育實踐活動心得體會教師黨的群眾路線教育實踐活動心得體會“依靠群眾”就是堅持走群眾路線。我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系、共同戰(zhàn)斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來的?！皬娜罕娭衼?，到群眾中去”是我黨一貫倡導和堅持的群眾路線、群眾觀點、群眾觀念。實踐是檢驗真理的唯一標準，教師教學質(zhì)量的好壞最有發(fā)言權(quán)的是學生。當然，有了標準，不采用、不使用，再唯一、再最高的標準，也等于是白搭、空擺。這就要求各級領(lǐng)導干部要堅定信念、求真務(wù)實、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無私奉獻，積極探索做好新形勢下群眾工作的新路徑。三、學生是教育工作開展的源頭活水教書育人是教師的本職工作，學生是主體，沒有了學生那么教育就失去了它的意義。帶著深厚感情，走到學生中去，才能集思廣益，找到化解矛盾的方法；才能“一把鑰匙開一把鎖”，得到學生的理解與支持。我很好奇黨的群眾路線到底有什么內(nèi)容？我從小就生長在邊遠的農(nóng)村，體驗群眾生活已二十八年矣，我就是走的群眾路線呀。作為一名教師，如何在教育教學一線深刻領(lǐng)會與落實群眾路線教育實踐精神，成了當前我們學校教師義不容辭的責任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學中去進一步學習、領(lǐng)悟、踐行。第二，為人師表，以身作則。只有教師作好了表帥，才能更好地教育學生。責任是一種奉獻，一種使命。知錯就改才是明智之舉。第五篇：教師踐行黨的群眾路線教育實踐活動發(fā)言稿教師踐行黨的群眾路線教育實踐活動發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：大家好！群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，此次教育實踐活動的總體要求是：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，活動主題是：整治“四風”優(yōu)環(huán)境，真抓實干建勝地，主要任務(wù)是：堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。二是開展批評與自我批評，提高師德修養(yǎng)。衡量教育實踐活動成效的重要標志，就是能否切實解決實際問題。