【正文】 二是開展批評與自我批評，提高師德修養(yǎng)。只有教師作好了表帥，才能更好地教育學生。帶著深厚感情，走到學生中去，才能集思廣益，找到化解矛盾的方法；才能“一把鑰匙開一把鎖”，得到學生的理解與支持。實踐是檢驗真理的唯一標準，教師教學質(zhì)量的好壞最有發(fā)言權(quán)的是學生。最后,要有奉獻精神，吃苦在前，享受在后。全心全意為人民服務，密切聯(lián)系群眾，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個顯著標志。三、注重師德建設，以高尚的人格魅力感染學生高等教育的根本目的是促進學生的全面發(fā)展。但在學生的問卷中,他的打分還是中等偏上，而一些認真負責的老師，找學生要作業(yè)，不好好學的學生不給及格，打分反而是中等偏下，這要教師還怎么當？我反思，在學生的價值觀有問題的時候，我們黨員教師該怎么做呢？我認為應該怎么做還要怎么做？我們不能放低自己的職業(yè)道德標準，眼睛向下看，越看越低，最后就是無底洞。不要自毀前程，那樣既不對不家人，更對不起組織的培養(yǎng)。2月2日－4日，利用春節(jié)期間走訪農(nóng)戶取得了一定的作用，但是總體上沒有達到我們想象的效果，原因出在哪？我個人認為還是我們有些習慣了形式，聽取群眾意見的時候從心底里認為就是走形式，流于表面，淺嘗輒止，不敢有觸動靈魂的思想準備，這樣聽取來的意見常常是膚淺的、片面的，而事實上，群眾是有想法的，有意見的，但是他們不想提、也不愿提，即便提出來的問題也是蜻蜓點水。平凡到有時候只是提供XXXX、XXXX等等，但這些都要我們每一位XX人用心去完成。其次,要做一名務實教師。一聽到這個題目，也許在座的有些同志心里會想：“我只是一名普通的黨員，既不是擁有實權(quán)的官，也不是手握資金的吏，就這么一個平凡的我，如何把對人民群眾滿腔的愛，落到實處呢？我想，踐行群眾路線，就要辦順民意、解民憂、惠民生的實事、好事，知之愈深、行之愈篤。一是學理論，不是裝門面。要有正確引導干事業(yè)要弘揚的輿論導向，認真踐行“四風”建設，實現(xiàn)個人人生價值的理想信念，全力營造“為民務實清廉”的良好氛圍。在中央電視臺曝光的一些機關辦事員，利用手中的一丁點權(quán)力，三翻五次的刁難辦事人員，有問題的刁難，沒有問題創(chuàng)造問題刁難，用網(wǎng)上流行的一句話說：“就不要在那裝??了”。另外，注重學生潛能開發(fā)和方法訓練的教學研究與實踐，著力培養(yǎng)學生從事科學工作的能力、作風和思路，使學生能在特定的領域里最大限度地發(fā)揮自己的專長，則是教師實現(xiàn)教學目標的必然選擇。丟棄師道尊嚴的“面具”，以誠相待、以情感人；從大事著眼，從小事著手，用自己的愛心、恒心、責任心感染學生。其次,真心做人。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。作為一名人民教師，我認為要做到“三個堅持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅持與群眾合轍，一切以孩子的發(fā)展為出發(fā)點；二是多干實事，堅持與群眾合意，為了一切孩子；三是樹立平民意識，堅持與群眾合群，把黨的先進性落實到自己的每一個行動中去。學習群眾路線教育實踐精神，必須從學校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無愧于職責，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“群眾路線教育實踐”的要求。就原諒讓那些曾經(jīng)犯錯的人們吧，給他們一次機會，讓他們改過自新作為當今教師，如何在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為他們以后的人生之路導航，這是教育的出發(fā)點和根本點?？傊?，作為中國共產(chǎn)黨黨員教師，人民群眾賦予了我們雙重的艱巨任務，我們要具有強烈的責任感和使命感，先天下之憂而憂，使黨的群眾路線教育實踐活動不流于形式，要關心并致力于解決人民群眾所關心的教育問題。我曾經(jīng)也犯過錯，誰又能無過呢？那些曾犯過錯的教師們，他們已經(jīng)知道錯了。是指以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人在長期斗爭中形成了一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來、到群眾中去的群眾路線。二、做好本職，服務學生要做好新形勢下的群眾工作、密切黨群干群關系，是當前加強和改進黨的建設的重要內(nèi)容，是推動科學發(fā)展、促進社會和諧的內(nèi)在要求。全心全意為人民服務，密切聯(lián)系群眾，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個顯著標志。要加強業(yè)務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。利用三尺講臺，結(jié)合課程特點和教學內(nèi)容，大力宣傳社會主義現(xiàn)代化建設的偉大成就，寓辯證唯物主義和歷史唯物主義教育于課堂教學之中，做愛國主義精神和馬克思主義世界觀、方法論的傳播者，將教書和育人有機地融合在一起。二、開展教學創(chuàng)新，以一流的教學方法引領學生教學理論和實踐創(chuàng)新是教學改革和發(fā)展的不竭動力。作為學校的黨員，首先要帶頭遵守學校的規(guī)章制度，上好每一節(jié)課，盡自己最大的努力教育每一個學生。為此，在黨的群眾路線教育實踐活動的開展過程中，我認為需要園區(qū)自上而下進行一次作風大轉(zhuǎn)變，觀念意識大轉(zhuǎn)變，工作方法大轉(zhuǎn)變。因為點滴的平凡匯聚的是，我對XX工作的愛，對XX事業(yè)的愛，對人民群眾最真摯的厚愛！我的演講完畢！謝謝大家!第三篇：踐行群眾路線教育實踐活動心得體會踐行群眾路線教育實踐活動心得體會xx同志3月5日到xx調(diào)研時說，實踐活動要做到解決問題，做到邊學邊查邊改，使我感觸很深。要在科學發(fā)展觀的指引下，圍繞學校中心工作，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。然后,應多站在學生的立場考慮問題，關注學生的訴求，增進同學生之間的感情。因為我們深深地知道，我們手中的一切權(quán)利都是人民賦予的，我們不僅代表著XX的形象，更是代表