【正文】 X6 AS166 N44 G0 Z10 N45 G40 N46 G0 Z10 N47 G42 N48 G0 Y12 Z1 N49 G1 Z3 N50 G1 N51 G1 N52 G1 N53 G2 R36 N54 G1 Y6 N55 G1 X60 N56 G1 Y60 N57 G1 X80 N58 G1 Y6 N59 G1 X75 N60 G1 Y50 N61 G40 N62 G0 Z10 N63 T7 M3 N64 G0 Y13 N65 G1 Z5 N66 G1 N67 G0 Z10 N68 G0 N69 G1 Z4 N70 G1 N71 G2 I4 J0 N72 G1 N73 G2 I8 J0 N74 G1 N75 G2 I12 J0 N76 G1 N77 G1 N78 G1 N79 G2 I4 J0 N80 G1 N81 G2 I8 J0 N82 G1 N83 G2 I12 J0 N84 G0 Z10 N85 G41 N86 G0 N87 G1 N88 G1 N89 G1 N90 G3 N91 G1 N92 G3 N93 G1 N94 G3 N95 G1 N96 G3 N97 G1 Y50 N98 G1 X30 N99 G1 Y55 N100 G1 X20 N101 G1 Y37 N102 G1 X28 N103 G40 N104 G0 Z15實訓(xùn)四 數(shù)控機床的常規(guī)檢查一、外觀檢查故障系統(tǒng)發(fā)生故障后，首先進行電器是否有跳閘現(xiàn)象，每個熔斷器是否有熔斷現(xiàn)象，每塊印制電路板上是否有元器件破損、斷裂整體外觀檢查，查找明顯的故障現(xiàn)象。檢查連接電纜與連接線針對故障有關(guān)部分，用常用的儀表或工具檢查連接線是否正常，電線、電纜是否斷裂，導(dǎo)線電阻值是否增大。檢查在惡劣條件下工作的元件某些高熱、潮濕、振動、粘灰塵或油污處，容易出現(xiàn)器件老化或失效，對于這些地方要認真檢查。第二節(jié) 指示燈與CRT顯示分析法面板指示燈或印制電路板上的指示燈能大致提供出一些故障的范圍，根據(jù)提示找出故障，并分析故障，并查資料等工具解決它。NC、PLC系統(tǒng)狀態(tài)顯示法NC、PLC程序是軟件結(jié)構(gòu)，有些機床面板、編程器可以進行狀態(tài)顯示，顯示其輸入、輸出及中間環(huán)節(jié)標志位等狀態(tài)，用于故障的位置判斷。4）設(shè)定要盡可能的小一些（因為有有時運動方式與速度與設(shè)定關(guān)系很難確定）。若想對標志位或輸出長期強制，最好是在程序中清除它的定義程序段或使程序段不被執(zhí)行。一、實習(xí)意義和目的：通過實習(xí)，使學(xué)生在學(xué)完數(shù)控技術(shù)等相關(guān)理論課程的同時，熟練操作數(shù)控機床，熟練數(shù)控機床的日常維護及常見的故障的判斷和處理，進一步掌握數(shù)控程序的編程的方法，以便能夠系統(tǒng)、完整的掌握數(shù)控技術(shù)，更快更好的適應(yīng)機械專業(yè)的發(fā)展和需要。通過對數(shù)控銑削加工中心的操作，提高一般銑削類零件的工藝分析及程序編制能力，掌握加工中心的操作過程及常用測量工具的使用。，具有初步的獨立操作技能。實訓(xùn)報告總結(jié)實訓(xùn)，就是把所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。為期三個星期的實習(xí)結(jié)束了，短短的三個星期讓我對數(shù)控系統(tǒng)有了更全面的認識，對數(shù)控有了更深的了解，經(jīng)過這次實習(xí)，我們熟練的掌握了數(shù)控程序的編程和數(shù)控加工的操作，收獲頗多。②在工程材 料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。在實訓(xùn)過程中,老師耐心地給我們講解數(shù)控軟件上面每個指令的使用，在老師的指導(dǎo)下，我們很快就上手了，踏入了數(shù)控這個門檻，認真完成每一次老師布置下來的任務(wù)。實訓(xùn)的確是個好東西，要給力。就像我們接觸到的車床，固然它的危險性很大，但是要求每個同學(xué)都要往操縱而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。初步掌握MasterCAM數(shù)控編程及后處理。實訓(xùn)內(nèi)容：數(shù)控機床操作：進一步熟悉數(shù)控機床（數(shù)控銑、加工中心、數(shù)控車）的操作方法，掌握工件定位的方法，掌握工件坐標原點的設(shè)定方法，熟悉數(shù)控加工的操作步驟，了解電火花機床的操作及電參數(shù)的設(shè)置。注意事項：在實訓(xùn)中注意安全，愛護機床設(shè)備，出現(xiàn)問題及時向指導(dǎo)老師匯報。程序上機床運行之前一定讓指導(dǎo)老師檢查實訓(xùn)基地簡介校辦廠: 校辦工廠生產(chǎn)實訓(xùn)基地是集教學(xué)、科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)四位一體的綜合性生產(chǎn)教學(xué)實訓(xùn)基地。重視對學(xué)生進行基本專業(yè)技能培訓(xùn)后，讓學(xué)生在“真項目”、“真設(shè)備”、“真要求”的企業(yè)環(huán)境下，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)動手能力。C錄入方式MDI：手動輸入程序鍵翻頁鍵切換MDI界面。G急停按鈕和復(fù)位鍵作用差不多2，對刀工件和刀具裝夾完畢，驅(qū)動主軸旋轉(zhuǎn)，移動刀架至工件試切一段外圓。對螺紋刀時的方法和對外圓車刀的方法差不多，也先車個外圓向Z軸方向退刀，量起外圓值輸入刀具參數(shù)，對Z軸時不需要車端面，只需先啟動主軸，讓刀尖接觸端面再向X軸向退刀，調(diào)出刀補輸入Z03，加工先根據(jù)圖紙要求確定加工工藝，加工路線，編寫程序，再將編好的程序輸入數(shù)控CNC系統(tǒng)并仔細檢查，確定無誤后裝夾工件，再對刀。以下是我手工編的一段程序，并把工件加工出來了?？爝M操作應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)乃俣?保證運動方向正確。設(shè)置主軸正轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)速S500的具體操作步驟如下：(1)首先進入MDI模式(2)再按PROG按鍵(3)輸入M03S500(4)按EOB按鍵，程序段結(jié)束(5)按INSERT按鍵,啟動主軸轉(zhuǎn)動(注：在每次開機后，應(yīng)首先通過MDI方式把機床主軸的轉(zhuǎn)速為500，因為如果我們不重設(shè)主軸轉(zhuǎn)速的話，機床的主軸轉(zhuǎn)速仍然是默認之前 8 的轉(zhuǎn)速，而如果我們不知之前的轉(zhuǎn)速很大就啟動主軸用分中棒對工件進行分工，就會使分中棒摔斷飛出對機床附近人員的人身安全造成威脅。(2)輸入程序“G54 G90 G01 X0 Y0 ；”。(6)刀具接近工件頂面的時候?qū)倍率減小，以免因為G54的數(shù)值錯誤導(dǎo)致撞刀。如果沒有問題，則對刀成功。(4)按BGEDT軟鍵，軟鍵變成EGEND，這樣就進入了背景編輯狀態(tài)。不過對于數(shù)控銑床，我們都是用MASTERCAM 來進行編程 然后用U盤導(dǎo)進去進行加工的。除了操作面板有些小出入外，加工中心的X軸的值是正的。電火花：電火花加工是利用浸在工作液中的兩極間脈沖放電時產(chǎn)生的電蝕作用蝕除導(dǎo)電材料的特種加工方法，又稱放電加工或電蝕加工進行電火花加工必須具備三個條件：必須采用脈沖電源；必須采用自動進給調(diào)節(jié)裝置，以保持工具電極與工件電極間微小的放電間隙；火花放電必須在具有一定絕緣強度的液體介質(zhì)中進行。這次實習(xí)，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。4．不準打開機床防護罩電器柜箱，不得觸摸開關(guān)按鈕、電器、線路板、集成塊等，不得靠近旋轉(zhuǎn)的刀具和工件。8．在進行工件、零件的直接置零和確定偏置量的操作中，刀具旋轉(zhuǎn)速度不宜過大，靠近工件的速度要慢。l 實訓(xùn)后記首先，要在這里感謝指導(dǎo)老師康俊遠和蔡菊老師，如果沒有老師在我們實習(xí)過程中遇到困難的時候耐心的教導(dǎo)。在這次實訓(xùn)中遇到了許多實際性的問題，在實際實訓(xùn)中才發(fā)現(xiàn)，書本上的理論知識與在實際運用中還是的還是有一定出入的，而且要不斷更正以前的錯誤思維，一切必須靠自己一點一滴的解決，在解決的過程中你會發(fā)現(xiàn)自己子在飛速的提升。第四篇：《數(shù)控機床編程與操作》試題《數(shù)控機床編程與操作》試題庫一、是非題5.（）當(dāng)數(shù)控加工程序編制完成后即可進行正式加工。9.（）數(shù)控機床編程有絕對值和增量值編程，使用時不能將它們放在同一程序段中。13.（√）圓弧插補用半徑編程時，當(dāng)圓弧所對應(yīng)的圓心角大于180186。16.（√）在開環(huán)和半閉環(huán)數(shù)控機床上，定位精度主要取決于進給絲杠的精度。20．（）數(shù)控機床適用于單品種，大批量的生產(chǎn)。24.（√）程序段的順序號，根據(jù)數(shù)控系統(tǒng)的不同，在某些系統(tǒng)中可以省略的。28.（√）車削中心必須配備動力刀架。32.（）數(shù)控銑床屬于直線控制系統(tǒng)。57.（）一個主程序調(diào)用另一個主程序稱為主程序嵌套。61.（）螺紋指令G32 。66.（）在數(shù)控加工中，如果圓弧指令后的半徑遺漏，則圓弧指令作直線指令執(zhí)行。86.（）機床參考點在機床上是一個浮動的點。163．（√）如果在數(shù)控車床上車削螺紋，該數(shù)控車床必須有主軸脈沖編碼器，并處于工作狀態(tài)。171．（√）用G50指令建立工件坐標系，坐標原點與刀具當(dāng)前位置有關(guān)。188．（）G02功能是逆時針圓弧插補，G03功能是順時針圓弧插補。197．（√）數(shù)控機床由主機、數(shù)控裝置、驅(qū)動裝置和輔助裝置組成。_X_軸為水平方向且垂直于Z軸并平行于工件的裝夾面；取刀具遠離工件方向為坐標軸的_正_方向。位置反饋系統(tǒng)的反饋信號取自機床工作臺（或刀架）的伺服系統(tǒng)為 閉環(huán) 系統(tǒng)，其測量的內(nèi)容是 直線位移。10．刀具半徑補償執(zhí)行過程一般可分為三步： 建立、執(zhí)行 和 撤消。29．程序“字”由表示地址的 字母、數(shù)字 和 符號 組成。A． 大批量B 多品種中小批量C 單件，還有（B）。A．，刀尖圓弧只有在加工（C）時才產(chǎn)生加工誤差。，G03 （A）數(shù)控機床上。的圓弧 176。（C）來選刀換刀。 （B）單位。A．?dāng)?shù)控裝置 （C）。A．F代碼 代碼 （A）年代。A．工件零點 ，如果按加工軌跡分則可分為（B）。A．位置控制器 （A）時，當(dāng)?shù)毒叩牡都鈭A弧半徑不等于零，不使用刀具半徑補償功能會造成過切或欠切。 （C）電機實現(xiàn)切削控制。A、手動方式 B、手動輸入方式 C、自動方式 D、編輯方式，（A）是主軸恒線速控制。A、2B、3C、4D、5（C）指示的暫停時間單位為ms。，輸入和輸出裝置 ，速度檢測裝置和反饋系統(tǒng)（B）表示。A．對刀點 （C） X_Y_Z_ X_Y_Z_ X_Y_Z_五、問答題？答：工件坐標系選擇原則如下：（1）工件零點應(yīng)選在零件圖的尺寸基準上。？答：基準刀具的對刀操作步驟如下：（1）車削毛坯外圓。（5）測量尺寸。（2）加工生產(chǎn)效率高。？何謂工件坐標系？以臥式加工中心為例，說明X、Y、Z坐標軸及其正方向的確定方法。再確定X軸，從主軸向工件方向看時，X坐標的正方向指向右邊。注意普通車床與數(shù)控車床的區(qū)別，尤其注意機床結(jié)構(gòu)、加工方式、工藝、控制、精度等方面。（3）查閱車床、銑床的結(jié)構(gòu)、操作等知識，為機床的加工實習(xí)做好準備。不允許擅自離開機床或做與車削無關(guān)的工作。,多次違犯的報院系給予必要的處理, 車床的加工原理等基礎(chǔ)知識：。車外圓、車端面、車內(nèi)孔、車圓錐、鉆孔、鉸孔、鉆中心孔、車特型面、切槽、切斷、車削各種不同的螺紋、滾花、冷繞彈簧等。銑床的種類分為：升降臺式、無曲座式、龍門銑床、數(shù)控銑床。（主要用到銑平面、銑斜面、銑曲面）2對刀具的要求1）銑刀剛性要好一是為提高生產(chǎn)效率而采用大切削用量的需要；二是為適應(yīng)數(shù)控銑床加工過程中難以調(diào)整切削用量的特點。除上述兩點之外，銑刀切削刃的幾何角度參數(shù)的選擇及排屑性能等也非常重要，切屑粘刀形成積屑瘤在數(shù)控銑削中是十分忌諱的。通過控制介質(zhì)將加工程序輸入到數(shù)控裝置，由數(shù)控裝置將其譯碼、寄存和運算之后，向機床各個被控量發(fā)出信號，控制機床主動地變速、起停、進給運動及方向、速度和位移量，以及刀具選擇交換，工件加緊松開和冷卻液的開、關(guān)等動作，使刀具與工件及其他輔助裝置嚴格地按照加工程序規(guī)定的順序、軌跡和參數(shù)進行加工，從而加工出符合要求的零件。熟悉零件的加工工藝。編程盡量使用子程序。利用計算機模擬仿真系統(tǒng)隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，數(shù)控加工教學(xué)的不斷擴大，數(shù)控加工模擬仿真系統(tǒng)越來越多，其功能日趨完善。、坐標系、刀補的設(shè)置必須正確在啟動機床時，一定要設(shè)置機床參考點。但是不可否認的卻是這些經(jīng)歷將會是我人生當(dāng)中不可多得的財富和經(jīng)驗的累積。在實習(xí)過程中，我們在老師的教育下一起探討，一起操作機床，我們分很多組，這方便我們一起合作，探討問題，當(dāng)然也不至于我們在繁多的加工零件中累壞了。在實習(xí)中，我深切的意識到與人真誠溝通的重要性，平時與工友和領(lǐng)班交流互換工作上的意見，來彼此產(chǎn)生同事間的信任，對我來說是一筆財富，讓我在進入社會后就學(xué)到了重要的一課，也經(jīng)歷了社會的殘酷。很多人都說：實踐是大學(xué)生活的第二課堂,是我們的必修課程，是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的標準,也是大學(xué)生鍛煉成長的