【正文】 出來，涂在要粘貼的部位，貼好。先用三角形拼出一棵漂亮的松樹吧，還有長(zhǎng)方形的公共汽車等很多種圖案，你們也想到了對(duì)嗎,下面的工作就有家長(zhǎng)和幼兒一起完成。學(xué)習(xí)用圓形連接的方法畫毛毛蟲，提高大膽繪畫的能力。提問: 毛毛蟲的頭和身體是什么形狀的, 毛毛蟲的頭上有什么, 觀看毛毛蟲毛毛蟲的身上長(zhǎng)滿了什么, 毛毛蟲是怎樣走路的, 。畫完后適當(dāng)?shù)奶懋嬏枴⑿〔莸?。嘗試用線條大膽地對(duì)整個(gè)身體進(jìn)行變形與夸張的進(jìn)行創(chuàng)作。（教師也參與其中，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體各部位的變化。師：你的這個(gè)動(dòng)作表示你的什么地方變胖(矮、彎等)了？還有哪些地方可以變？三、照哈哈鏡——進(jìn)一步感知人體變形的特征幼兒結(jié)伴，自由選擇“哈哈鏡”照一照，邊照邊說一說自己和同伴的變化，感受夸張、變形所帶來的驚奇和樂趣。教師總結(jié)評(píng)價(jià)，展示幼兒作品，讓幼兒相互觀摩欣賞（1）教師和幼兒共同欣賞幼兒作品，感受創(chuàng)作的樂趣與成功的喜悅?；顒?dòng)形式：小組或區(qū)域環(huán)境材料：畫有西瓜圖案的紙，白色橡皮泥，黑色顏料。引導(dǎo)幼兒用手指蘸顏料點(diǎn)畫西瓜籽，提醒幼兒手指按下去后馬上提起來。觀察評(píng)價(jià)：觀察比較兩組幼兒在活動(dòng)中的興趣程度，是否能遵守相應(yīng)的規(guī)則，活動(dòng)后可讓幼兒說說對(duì)兩種不同方式來做西瓜籽的感受。2，紙，裝墨水的盤子6個(gè)。然后用紙巾擦手。可愛的瓢蟲一、目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的方法。四、過程與指導(dǎo)：1．出示背景圖，教師講述：“瓢蟲媽媽生了兩個(gè)孩子，小朋友說一說，哪個(gè)寶寶最漂亮？”引導(dǎo)幼兒觀察身上有黑點(diǎn)的瓢蟲漂亮。先用食指輕輕蘸黑顏料，看好位置點(diǎn)下去，點(diǎn)上以后就把食指拿起來，不要來回蹭，以免弄臟畫面。育 amp。天空活動(dòng)目標(biāo)：，感受作品所呈現(xiàn)的色彩和布局之美?！薄坝械奶焐?，有的天淡。”……師：“原來，白色顏料和黑色顏料在一起會(huì)變成灰色，再加水會(huì)變淡。”：“它為什么說雨天是鮮艷的呢？你看到了哪些顏色？”幼：“紅色、黃色、藍(lán)色、粉色……”師：“可以用什么好聽的詞形容這么多顏色？”幼：“五顏六色、色彩繽紛?！保骸斑€有的小朋友喜歡哪幅？為什么？”“誰和誰走在了一起？”（滲透遮擋的概念。2．養(yǎng)成安靜作畫、正確操作美工材料的好習(xí)慣?；顒?dòng)過程：一、觀看小螞蟻圖片1．小朋友，你還記得我嗎？我就是和你們一起做游戲的小螞蟻??！2．還記得我有幾只腳嗎？2．我是怎樣走路的呀？請(qǐng)你們模仿我走路的樣子吧。（3）用勾線筆添畫出螞蟻的眼睛和六條腿。4．集體創(chuàng)作，個(gè)別指導(dǎo)，體驗(yàn)創(chuàng)作的成就感。注意你的配色，讓你的背景看起來就像是草地到天空。RolyPoly Panda Card搖擺熊貓卡片這個(gè)搖擺熊貓卡可以做成邀請(qǐng)卡，致謝卡片，或者是這只可愛的小熊貓的模型卡。和老師一起查閱一些關(guān)于熊貓的資料吧。打開卡片寫上你要寫的話。將衛(wèi)生紙?jiān)谒飻嚑€成糊狀，并在紙糊里摻一些白膠。（用魚缸畫的時(shí)候一定要非常小心，不要打破魚缸）用繪兒樂玻璃蠟筆在魚缸的外邊畫上有趣的設(shè)計(jì)吧，比如小海星，水藻，或者一條鯊魚。把玻璃取下來，拿一張白色的紙放在相框里。步驟：和孩子一起看看昆蟲記，認(rèn)識(shí)不同的昆蟲。不要和其它的衣服一起烘干（作品需要單獨(dú)烘干）。Monster Socks 小怪物的腳目的：畫一雙小動(dòng)物的腳在自己的襪子上，穿上它來玩角色扮演吧、步驟:選一雙純棉或者是化纖的襪子將你最喜歡的小動(dòng)物或者是小怪物的腳畫在白紙上，然后將它臨摹到襪子上。不要和其它的衣服一起烘干（作品需要單獨(dú)烘干）。Sock Worms 襪子蟲蟲材料：用舊襪子，豆子和繪兒樂織物上色水筆做一個(gè)襪子蟲蟲豆袋吧。用報(bào)紙墊在桌子上以保護(hù)桌面，將你設(shè)計(jì)的，喜歡的圖案用繪兒樂織物上色筆畫在襪子上。在第一次清洗時(shí)會(huì)掉顏色，為了防止掉色。不要和其它的衣服一起烘干（作品需要單獨(dú)烘干）。請(qǐng)注意Crayola 織物上色馬克筆是一款永久性上色的畫筆，織物上色馬克筆含有著色劑，會(huì)留在家居用品的表面，所以兒童需要再大人的陪同下使用，防止到處亂畫。（5）教師引導(dǎo)寶寶聞一聞自己手中的彩紙、聽紙的聲音。（2）用感官體驗(yàn)顏色、形狀、味道、聲音，并提問它都有那些用途。（4）教師最后把報(bào)紙團(tuán)成一團(tuán)引導(dǎo)寶寶想象，最后跟寶寶一起踢足球，投籃球。三、活動(dòng)總結(jié)：本節(jié)課讓小朋友體驗(yàn)到無窮的樂趣。同時(shí)我們積極創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉快的氛圍，減輕孩子以后要面對(duì)顏料的心理負(fù)擔(dān)。教師引導(dǎo)寶寶把瓶子打開，一起聞瓶子里的味道，根據(jù)瓶子里的味道推斷以前裝的是什么，現(xiàn)在這些東西都到哪里去了。瓶子累了，該去休息了，教師引導(dǎo)寶寶將瓶子放在角落休息。1教師出示顏料盤，將彈珠放在里面轉(zhuǎn)圈，教師統(tǒng)發(fā)材料。1教師出示黑色紙盒，讓寶寶充分想象它像什么。1教師將彈珠沾滿顏料，放入瓶中，蓋上蓋子，教師帶著寶寶一起做，并不停的搖晃，最后讓寶寶看彈珠藏在哪里了。通過珠子在不同地方滾動(dòng)產(chǎn)生的圖案，促使小朋友產(chǎn)生相關(guān)性聯(lián)想。二、活動(dòng)過程：教師提問寶寶平時(shí)最喜歡吃的是什么。教師讓寶寶用鼻子聞聞餅干的味道，并且咬一口說出它的味道和現(xiàn)在的形狀。教師啟發(fā)寶寶想象方形餅干都像什么，教師示范造型火車軌道，讓寶寶共同參與，最后教師帶著寶寶一起圍著擺好的火車軌道開火車。1教師出示一次性盤子，讓寶寶觀察它的顏色和形狀。三、活動(dòng)總結(jié)：本節(jié)課我們利用五感先逐個(gè)探索形狀各異的餅干，還利用餅干組合變化進(jìn)行聯(lián)想。教師出示鏡子，讓寶寶觀察鏡子里的自己，可適當(dāng)做一些表情來吸引寶寶。教師示范在臉蛋的背面貼上雙面膠，然后站在墻上比著自己的位置，貼在頭部處。教師出示粉蠟筆，讓寶寶自己操作。1教師可以按照自己的意愿給自己添加一些首飾裝飾。教師提問寶寶去過動(dòng)物園嗎？都見過什么動(dòng)物？最喜歡什么動(dòng)物？教師出示毛絨玩具毛毛蟲，讓寶寶觀察，提問寶寶毛毛蟲有腳嗎？它是怎么爬的？讓寶寶模仿毛毛蟲爬一爬。教師統(tǒng)發(fā)襪子，讓寶寶自己把紙塞進(jìn)襪子里。1教師出示塑料眼睛，給毛毛蟲貼上眼睛。1教師提問寶寶毛毛蟲都是什么顏色的？1教師用彩筆把做好的毛毛蟲的身上畫上漂亮的圖案。三、活動(dòng)總結(jié)：這節(jié)課，我們讓孩子用獨(dú)創(chuàng)的方法想象‘想象中的主題’。二、活動(dòng)過程：教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，可以嘗試才藝表演。并發(fā)揮想象他們都像什么。1教師統(tǒng)發(fā)給每人一根吸管，讓寶寶自己來吹出樹干。1教師引導(dǎo)寶寶自己發(fā)揮想象去點(diǎn)綴自己的梅花。江門五邑園3361102 新會(huì)園6664688 用心營(yíng)造傾情服務(wù)創(chuàng)藝A7 面粉游戲一、活動(dòng)準(zhǔn)備：面粉若干、盆子1個(gè)/人、水若干、砧板1個(gè)/人、牙膏若干、一次性紙盤若干、顏料若干。教師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一盆面粉，讓寶寶自己探索面粉的形狀。教師在每個(gè)寶寶的盆中都加入溫水，讓寶寶自己攪拌均勻。1讓寶寶自選漂亮的顏料，分別畫在自己的面團(tuán)上。這里我們就給孩子提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。江門五邑園3361102 新會(huì)園6664688 用心營(yíng)造傾情服務(wù)創(chuàng)藝A8 黏土建筑一、活動(dòng)準(zhǔn)備：黏土若干、樹枝若干、石頭若干、底板1個(gè)/人、海綿球若干、亮片若干、牙簽若干。教師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶若干長(zhǎng)方體的黏土，讓寶寶自己嘗試操作，并且教師引導(dǎo)寶寶做成不同形狀的房子。教師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶若干石頭，讓寶寶按照自己的意愿鋪成漂亮的小路。三、活動(dòng)總結(jié)：這節(jié)課我們通過小朋友們熟悉的童話故事《三只小豬》引入，讓小朋友先對(duì)房子的材質(zhì)有個(gè)簡(jiǎn)單的了解。二、活動(dòng)過程：黃瓜加工（1）教師出示黃瓜，讓寶寶感知顏色、形狀、味道。胡蘿卜加工（1）教師出示胡蘿卜，讓寶寶感知顏色、形狀、味道。（2）教師讓寶寶自己嘗試滾動(dòng)蘋果，尋找與黃瓜、胡蘿卜滾動(dòng)的不同。（2）教師統(tǒng)發(fā)盤子、刨子、黃瓜條、胡蘿卜條，讓寶寶自己操作。我們利用黃瓜，蘋果和胡蘿卜來理解圖形。教師出示鍋?zhàn)雍碗姶艩t，教師提醒寶寶注意安全。教師神秘出示冰塊，讓寶寶用手去感知并猜是什么，讓寶寶用五官去感知冰塊的溫度、形狀、味道。教師示范在桌子用冰塊搭出各種各樣的造型，然后發(fā)給每個(gè)寶寶一份讓寶寶自己嘗試。我們通過用煮雞蛋讓他們觀察到水蒸氣，再利用彩色冰塊作畫來體驗(yàn)冰融化成水的過程。教師出示表情卡，給寶寶講表情小故事。教師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)變臉娃娃，讓寶寶嘗試體驗(yàn)不同的表情，并讓寶寶跟著變臉娃娃做出相應(yīng)的表情。教師示范在盆里的砂子上畫笑臉，然后把砂子抹平再重新畫哭臉或者是生活的臉蛋。1教師引導(dǎo)寶寶用濕濕的砂子做造型。最后通過饒有興趣的砂畫游戲讓小朋友認(rèn)清臉部五官特征。教師示范把紙袋上面扣兩個(gè)洞的眼睛，再次套在寶寶的頭上，讓寶寶尋找老師在哪里？教師給每個(gè)寶寶的紙袋都扣上兩個(gè)洞。教師統(tǒng)發(fā)扭扭棒，讓寶寶自己操作。1最后家長(zhǎng)給寶寶和作品合影留念。第五篇：中班美術(shù)教案毛毛蟲中班美術(shù)教案毛毛蟲中班美術(shù)教案毛毛蟲 篇一活動(dòng)目標(biāo)《好餓的毛毛蟲》，嘗試運(yùn)用綠、黃色系表現(xiàn)毛毛蟲。，毛毛蟲生長(zhǎng)過程的圖片。(1)欣賞繪本《好餓的毛毛蟲》，了解毛毛蟲的生長(zhǎng)過程，并產(chǎn)生創(chuàng)作欲望。毛毛蟲：今天沒吃午飯，我好餓呀!哪里有好吃的東西呢?(教師準(zhǔn)備多個(gè)調(diào)色盤，每個(gè)盤子里放置2—3種近似色顏料)毛毛蟲：哇，好香啊……這么多好吃的東西，我可要飽餐一頓了!(幼兒將不同色彩的顏料想象成各種好吃的東西。(選擇黑色卡紙能夠凸顯蝴蝶美麗的花紋)在粘貼的過程中幼兒可以邊講故事邊操作，體驗(yàn)毛毛蟲從學(xué)吃，學(xué)走，到變成蝴蝶的過程。：我的毛毛蟲?！驹u(píng)析】這是一個(gè)以美術(shù)為表現(xiàn)手段的綜合活動(dòng)，剛升入中班的孩子握筆用筆的能力比較欠缺，活動(dòng)是有難度的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、彩紙、膠水、圓形圖片若干，毛毛蟲頭飾一個(gè)、膠水2.《森林暢想曲》輕音樂一段活動(dòng)過程：《毛毛蟲的故事》，引起幼兒興趣。第四天毛毛蟲吃了四塊咖啡色的巧克力，長(zhǎng)這么長(zhǎng)了。)怎樣的毛毛蟲漂亮啊?(引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒知道多種顏色相間漂亮。，一起欣賞同伴的作品,老師作講評(píng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件。那現(xiàn)在它身上有哪些漂亮的顏色呀?二、幼兒操作。師：我們一起來看看，你的毛毛蟲都變成了哪些顏色?小結(jié)：原來呀，幾種顏色混在一起會(huì)變出各種各樣的