20xx年小學一學期語文教研組工作總結-預覽頁
【正文】 教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。（三）加強校本培訓中的骨干教師引領作用。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結。如教研室組織的“三導式”課堂研究課例的探討；連片教研中，兄弟學校的語文課堂展示也為語文教師提供了學習的平臺；再則“千課萬人”的閱讀課、習作探討課，語文組的教師總是積極參與，對提高語文教師的課堂教學水平提供了很大的平臺。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。五、教研組工作存在的不足：有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，沒有發(fā)揮出教師們優(yōu)秀資源的共享與共同提高。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。對此，我們充滿信心！第 5 頁 共 6 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 6 頁 共 6 頁
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