20xx年春小學(xué)語文教研組總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗。一方面是師資有限，另一方面是跟學(xué)校長期的一種教研氛圍有關(guān)?？傊?，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足，我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。我們主要通過學(xué)榜樣、講奉獻(xiàn)、看事跡、求真實為標(biāo)桿，訓(xùn)練年輕人的吃苦、合作、團(tuán)結(jié)的精神，本學(xué)期一年級質(zhì)量組、二年級的周汪、林瑛、三年級謝國虎、四年級質(zhì)量組、五年級譚素君等老師都作出了很好的表率作用，正是他們的積極配合，身先士卒，才讓一個強有力的語文組樹立在了遂外人的面前；教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、條理化，每個月的常規(guī)檢查都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。其次就是孩子的書寫能力，每天中午25分鐘的書法時間，我們要求語文老師認(rèn)真、扎實、有效的利用這25分鐘，這段時間只能教孩子寫字，從書法的角度去引導(dǎo)還是練字，強調(diào)坐姿、握筆姿勢、漢字占格要求等一些書法常規(guī)要求，孩子們通過一學(xué)期的強化訓(xùn)練，在期末進(jìn)行能力檢測時，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，孩子的字音發(fā)的更準(zhǔn)了，節(jié)奏把握更好，字寫得更漂亮了，這就是語文學(xué)習(xí)的重要能力，這也是孩子終生受益的能力！本學(xué)期，教研組配合課程處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、輔差“六認(rèn)真”入手，全面落實教學(xué)常規(guī)。不論是課改年級還是課改教師，都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革、研究。實踐是檢驗課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。二、努力的方向進(jìn)一步深入研究“三學(xué)一論壇”大單元教學(xué)操作步驟，撰寫規(guī)范、符合學(xué)生年齡段的導(dǎo)學(xué)案，不斷提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。為了避免以往上教研課大家走過場的應(yīng)付式現(xiàn)象，本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們語文組對備課制度進(jìn)行了改革，要求每節(jié)教研課都要進(jìn)行集體備課，在備課前教者自己要先備好課，寫好教案，準(zhǔn)備好集體備課時每位老師看的教案。改革教研模式。這樣通過教者認(rèn)真?zhèn)湔n，大家積極進(jìn)行集體備課，有目的地對每個類型的教學(xué)進(jìn)行了探究，不再無的放矢，隨便上課。第一次檢查采取流水線檢查方式，全體教師都參與檢查，這樣有助于每位教師都能夠了解到其他人的批改作業(yè)與設(shè)計作業(yè)情況，能夠取長補短。我們充分意識到這點，就很注意對青年教師的培養(yǎng)，鼓勵她們積極參加各級各類比賽，創(chuàng)作機(jī)會讓她們出外聽課或?qū)W習(xí)。五、不足之處在通過備課方式改革后，教師的探究積極性雖然提高了，但落實到上課時還是有所差異。第五篇：2017春小學(xué)語文教研組工作計劃小學(xué)語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想: 以東莞市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針，結(jié)合本校特點，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推進(jìn)“以生為本、學(xué)為中心、能力為重”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，堅持以生為本，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性；強化課堂常規(guī)，提高教學(xué)效率；開展教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗；改變觀課視角，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)；突出問題查找，研討教學(xué)方向，分析教學(xué)方法，為新課標(biāo)析疑解難。要求語文教師積極參加作業(yè)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動，爭取獲得好成績。（三）規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實效、閱讀教學(xué)，注重情趣性、啟發(fā)性、互動性、自主性。開辟作文寫作的源泉，切實提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作。做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。四月份： 。
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